IB課程是什么？IB課程體系適合哪些學生呢？

　　IB課程是什么?IB課程是一個國際課程，與ALevel和AP課程不同，IB課程不以任何一個國家的體系為基礎，而是自成體系，學習本身具有一定的難度，又因為其選課的復雜度，選擇的學生比較少，那么關于IB課程是什么以及適合的學生情況，了解一下!

　　IB課程

　　IB課程是由國際文憑組織(IBO)為全球3-19歲的兒童開設的課程體系，包含四大課程門類:小學項目(PYP)、中學項目(MYP)、大學預科項目(DP)以及職業(yè)教育項目(CP)。我們在這里介紹的是IBDP,也就是國際高中課程:

　　IB高中課程是為高中十一和十二年級學生設置的大學預科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內容。

　　IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認度的相對而言更難的課程，學生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學及大多數其他國家大學學習的資格，也可能獲得最多一年的學分進入美國的大學。

　　IB適合學生

　　自驅力強，追求全面發(fā)展的學生

　　IB課程適合主動式學習，追求在各個學科領域、各個專業(yè)方向都均衡發(fā)展的學生。每位學生都要兼具數學、外語、人文、社會科學、藝術、體育等等多方面的理論與實踐能力，全面綜合發(fā)展，而不是只強調在某一個方向的發(fā)展。

　　學習能力強，會合理規(guī)劃時間的學生

　　具備時間管理能力和良好的學習態(tài)度，面對IB課程量大、進度快等困難，學生每天需要投入大量時間才能完成作業(yè)和projects，這就需要學生在日常學習中積極主動，規(guī)劃好自己的學習時間，加強與老師的互動交流。

　　具有國際視野和社會責任感的學生

　　如果學生只是想學習純技術類的工作，那么IB課程對于他們來說，學習的意義就不是非常大，這是IB課程的特殊性決定的。如果將來是立志成為管理型或者是領導型人物的學生，那么IB課程將能夠進一步塑造和培養(yǎng)具有國際視野和社會責任感的領袖。

　　未來從事社會性工作的同學

　　IB重視國際情懷的培養(yǎng)。IB文憑所要求的社會服務(CAS)、畢業(yè)論文和跨學科綜合能力(TOK)都遠遠超過普通中學文憑的要求。理論上，其培養(yǎng)的學生社會責任感較強，綜合分析問題的能力較強，寫作和交流能力較強，因此，學生更適合將來從事社會性的工作。