IB經(jīng)濟和IB商業(yè)有什么不同?一文為你分析清楚！

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IB經(jīng)濟和IB商業(yè)都是IB課程科目，但是很多學生對兩者的區(qū)別常常容易混淆，因此在選課上很容易犯難，為了幫助大家更好的區(qū)分IB經(jīng)濟和IB商業(yè)課程，犀牛教育整理了這篇文章，分別從主要學習內(nèi)容、研究對象、研究視角、考試評估這4個方面的內(nèi)容給大家詳細解讀

1、主要學習內(nèi)容

IB經(jīng)濟主要學習四部分內(nèi)容：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、發(fā)展經(jīng)濟學。IB經(jīng)濟分為SL和HL級別，HL需要額外學習計量經(jīng)濟學和福利經(jīng)濟學。

微觀經(jīng)濟學理論研究的是影響個人、企業(yè)和市場的經(jīng)濟變量，宏觀經(jīng)濟學研究影響國家、政府和社會的經(jīng)濟變量。

IB經(jīng)濟學強調(diào)將理論研究與現(xiàn)實問題相結合，重點關注當前經(jīng)濟活動、國際貿(mào)易、經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展中的實際問題。

IB商業(yè)主要學習：商業(yè)組織與環(huán)境;人力資源管理;財務與會計;市場營銷;運營管理。通過這五個模塊的學習，使學生對復雜的商業(yè)環(huán)境有一個全面的認識。

2、研究視角

其次，IB經(jīng)濟與商業(yè)的研究視角不同，在IB經(jīng)濟中我們要從抽象的角度去理解公司，研究的是所有公司的共性，在這個基礎之上，進而學習市場、國家及全球經(jīng)濟的運轉(zhuǎn)。

經(jīng)濟不會讓你針對某一個公司進行實例分析，一般是站在國家或者市場的角度研究經(jīng)濟問題，而且會學到很多經(jīng)濟政策和曲線圖。

而在IB商業(yè)中，研究視角則從一般轉(zhuǎn)移到個別，學生學習的是某個具體企業(yè)的決策運營過程，通過大量的案例研究，分析企業(yè)運營中蘊含的特殊性。

也就是說商業(yè)學習會接觸到很多生活中的現(xiàn)實例子，概念通常會和實例結合起來進行研究。

3、研究對象

首先，從學習內(nèi)容來看，IB經(jīng)濟與商業(yè)最大的區(qū)別在于研究對象不同。IB經(jīng)濟研究的是國家層面上的經(jīng)濟運轉(zhuǎn)，以及相關的經(jīng)濟概念、經(jīng)濟策略、經(jīng)濟方法。

而IB商業(yè)的關注點則集中在公司的運營和管理上，比如定價策略、生產(chǎn)方法和人力資源等等。兩門課程雖有相似處，但研究的對象是完全不同的。

4、考試評估

在考試評估方面，IB經(jīng)濟SL考兩張paper，總共用時3小時，HL考3張paper，總共用時4小時。題型主要是essay寫作和數(shù)據(jù)分析。

IB商業(yè)SL和HL都考兩張paper，SL一共用時3小時，HL一共用時4個半小時。題型主要是案例研究分析和essay寫作題。

內(nèi)部評估中，IB經(jīng)濟HL與SL相同，都是根據(jù)涉及經(jīng)濟概念和術語的新聞、時事寫三篇評論文章。IB商業(yè)HL學生需要完成一份2000字的研究報告，SL學生需要完成一篇1500字的書面評論。

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