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John Locke、馬歇爾論文比賽、紐約時(shí)報(bào)寫(xiě)作比賽,3大寫(xiě)作競(jìng)賽怎么選?

發(fā)布時(shí)間:2023-02-14 10:01:37

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  John Locke、馬歇爾論文比賽、紐約時(shí)報(bào)寫(xiě)作比賽,3大寫(xiě)作競(jìng)賽怎么選?文科類(lèi)國(guó)際競(jìng)賽的關(guān)注度是很高的,特別是對(duì)于未來(lái)計(jì)劃走文科方向的學(xué)生而言,這類(lèi)競(jìng)賽是一個(gè)很好的選擇,以下針對(duì)目前熱門(mén)的三大國(guó)際論文競(jìng)賽進(jìn)行簡(jiǎn)單分享,供大家參考!

  紐約時(shí)報(bào)寫(xiě)作比賽

  紐約時(shí)報(bào)作為美國(guó)權(quán)威新聞機(jī)構(gòu)之一,其在美國(guó)人心中地位相當(dāng)高。

  紐約時(shí)報(bào)旗下的寫(xiě)作比賽涵蓋眾多領(lǐng)域,包括:STEM寫(xiě)作競(jìng)賽、學(xué)生社論比賽、敘事寫(xiě)作競(jìng)賽。不同方向及特長(zhǎng)的學(xué)生可根據(jù)需求,選題寫(xiě)作提交作品。

  2023各項(xiàng)競(jìng)賽時(shí)間安排:1

  1月18日-2月15日 STEM寫(xiě)作科普競(jìng)賽

  2月15日-3月15日 詞匯視頻大賽

  3月15日-4月12日 學(xué)生社論競(jìng)賽

  4月12日-5月10日 播客挑戰(zhàn)賽

  John Locke、馬歇爾論文比賽、紐約時(shí)報(bào)寫(xiě)作比賽,3大寫(xiě)作競(jìng)賽怎么選?

  STEM寫(xiě)作競(jìng)賽(理工科必備)

  STEM寫(xiě)作競(jìng)賽通過(guò)寫(xiě)作方式給大眾普及科學(xué)知識(shí),對(duì)于擅長(zhǎng)理科的同學(xué)來(lái)說(shuō)是擺脫“理科怪人”刻板印象的好機(jī)會(huì),對(duì)于擅長(zhǎng)文科的同學(xué)而言也是展現(xiàn)你嚴(yán)謹(jǐn)邏輯和對(duì)科學(xué)興趣的平臺(tái)。而且參加STEM競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)作品會(huì)刊登在全球知名度最高的刊物之一《紐約時(shí)報(bào)》的版面上。

  學(xué)生社論比賽(考慮參加)

  學(xué)生社論比賽,這種觀點(diǎn)型的議論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)大家兩個(gè)方面的能力,一方面是清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí)尋找事實(shí)論據(jù)的支撐;另一方面是考慮反方的觀點(diǎn),培養(yǎng)同學(xué)們辯證思考問(wèn)題。

  John Locke約翰洛克寫(xiě)作比賽

  約翰洛克寫(xiě)作競(jìng)賽由普林斯頓、牛津大學(xué)聯(lián)合參辦,以17世紀(jì)英國(guó)著名哲學(xué)家、古典自由主義鼻祖John Locke命名,是人文社科含金量最高的國(guó)際征文比賽之一。

  競(jìng)賽亮點(diǎn):

  源自牛津,助力 G5 申請(qǐng)準(zhǔn)備(文書(shū) +面試)

  立足國(guó)際課程,更好應(yīng)對(duì)IB/AP/A-Level學(xué)術(shù)寫(xiě)作

  英文寫(xiě)作/思辨能力全方位提升參賽學(xué)生:向來(lái)自任何國(guó)家的學(xué)生開(kāi)放

  參賽時(shí)間:6月份左右參賽形式:提交的論文只用回答所選主題類(lèi)別中的一個(gè)問(wèn)題,且不得超高2000個(gè)單詞。(不包括圖標(biāo)、數(shù)據(jù)表、腳注、參考書(shū)目或作者身份聲明)

  比賽內(nèi)容:

  比賽共分為哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、心理、法律、神學(xué)七大方向,此外,針對(duì)14歲以下的學(xué)生還設(shè)有低齡組;低齡組提供7個(gè)題目,其他七大方向各提供4個(gè)題目。學(xué)生需要在選題公布后選擇某個(gè)方向的某個(gè)題目進(jìn)行論文撰寫(xiě)。

  馬歇爾學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)論文比賽

  馬歇爾學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)論文競(jìng)賽(Marshall Society Essay Competition)是劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)舉辦的,這個(gè)競(jìng)賽針對(duì)全球A-Level,IB以及與之同等資質(zhì)課程的學(xué)生,為這些學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自己有邏輯有說(shuō)服力的論文展示的平臺(tái)。

  參賽學(xué)生:9-12年級(jí)學(xué)生,全球高中生均可挑戰(zhàn)

  比賽時(shí)間:提交截止時(shí)間:8月中旬左右。

  比賽形式:一位學(xué)生只能提交一篇論文且為原創(chuàng),參賽的作文不得參加任何其他比賽,作品一旦提交,不能修改。

  作品要求:要求學(xué)生利用現(xiàn)實(shí)世界的相關(guān)論據(jù)對(duì)經(jīng)濟(jì)理論進(jìn)行充分解釋和合理論證,寫(xiě)出一篇結(jié)構(gòu)清晰、令人信服的文章。

  比賽結(jié)果:競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)?wù)叻譃閃inner、Runners-up及Shortlist三個(gè)類(lèi)別,除了資金獎(jiǎng)勵(lì)外,競(jìng)賽優(yōu)勝論文有機(jī)會(huì)直接發(fā)表于第二年的《The Dismal Scientist》雜志中。

  犀牛寒假學(xué)術(shù)寫(xiě)作課

  課程目標(biāo)和賣(mài)點(diǎn):

  1. 掌握學(xué)術(shù)寫(xiě)作。高中生,甚至大部分大學(xué)生,沒(méi)有任何在校內(nèi)深入學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)寫(xiě)作、其規(guī)范和介紹、開(kāi)發(fā)自己的寫(xiě)作能力的機(jī)會(huì),大部分學(xué)生也不知道怎么高效地使用word。本課程將教會(huì)學(xué)生文章的觀點(diǎn)構(gòu)建、布局謀篇、寫(xiě)作技巧、實(shí)用語(yǔ)法,和學(xué)術(shù)寫(xiě)作規(guī)范。這樣的寫(xiě)作技巧不僅對(duì)競(jìng)賽有幫助,也會(huì)幫到學(xué)科和標(biāo)化考試。

  2. 為寫(xiě)作競(jìng)賽做準(zhǔn)備。寫(xiě)作競(jìng)賽,從公布題目,到提交作品,只有幾個(gè)月的時(shí)間,沒(méi)有機(jī)會(huì)再去提高寫(xiě)作能力,或?qū)ξ恼逻M(jìn)行大量結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言上的修改(主要精力應(yīng)放在內(nèi)容上)。這就需要學(xué)生提前掌握寫(xiě)作技巧,以及學(xué)術(shù)寫(xiě)作的方式方法,方可高效參賽。

  3. 為標(biāo)化考試做準(zhǔn)備。很多同學(xué)在SAT閱讀中最大痛點(diǎn),并不是語(yǔ)言問(wèn)題。我們做過(guò)測(cè)試,把SAT閱讀文章翻譯成英文,題目還是會(huì)做錯(cuò)。為什么?因?yàn)椴皇煜の恼陆Y(jié)構(gòu),不會(huì)分析文章,抓不住重點(diǎn)。通過(guò)這門(mén)實(shí)操寫(xiě)作課,學(xué)生將洞悉學(xué)術(shù)文體的常規(guī)操作,一眼看透標(biāo)化考試閱讀文章的套路。

  4. 大量練習(xí)。需要學(xué)生瘋狂輸出,但是只要寫(xiě)了,每一篇文章都會(huì)得到老師的批改。

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