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上海IB課程培訓(xùn)丨IBDP中文/英語(yǔ)A口試如何準(zhǔn)備?

發(fā)布時(shí)間:2023-03-31 10:41:03 編輯:言言來源:網(wǎng)絡(luò)

IBDP中文A和英語(yǔ)A:語(yǔ)言和文學(xué)科目屬于IBDP語(yǔ)言A范疇,考試大綱和考試方法完全相同,在口語(yǔ)準(zhǔn)備過程中可以從一個(gè)例子中得出推論。我希望學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備考試的過程中能從這篇文章中對(duì)IB中文、英文口語(yǔ)有一定了解。

 
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圖片

 

 

01

IBDP中文/英語(yǔ)A

語(yǔ)言與文學(xué)

 

 

評(píng)估(Assessment)

 

根據(jù)2021年新大綱,IB中文/英語(yǔ)A: 語(yǔ)言與文學(xué)科目考試分為兩大部分,即校外評(píng)估和校內(nèi)評(píng)估。

 

校外評(píng)估包括卷一、卷二以及高級(jí)課程論文(高等級(jí)HL含高級(jí)課程論文),卷一和卷二為閉卷考試,一般每年的5月和11月份進(jìn)行。

 

校內(nèi)評(píng)估,由一場(chǎng)個(gè)人口試(Individual Oral)構(gòu)成,由授課教師們進(jìn)行評(píng)估,并由國(guó)際文憑組織在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行校外評(píng)審。個(gè)人口試時(shí)間由各個(gè)學(xué)校的中文任課老師來定,所以時(shí)間不是固定的。

 

因?yàn)榫硪缓途矶际情]卷考試,所以成績(jī)只能靠平時(shí)的勤學(xué)苦練、日積月累。而作為校內(nèi)評(píng)估的個(gè)人口試(IO)以及高級(jí)課程論文,大家好好準(zhǔn)備是完全有可能彎道超車的。

 

 

 

02

IBDP中文/英語(yǔ)A

個(gè)人口試

 
 
 

個(gè)人口試(OI)簡(jiǎn)介

 

分值和權(quán)重:

無論高等級(jí)HL還是標(biāo)等級(jí)SL滿分都是40分。在高等級(jí)HL中,個(gè)人口試(IO)占總分的20%;在標(biāo)等級(jí)SL中,個(gè)人口試(IO)占總分的30%。

 

文本要求:

內(nèi)容根據(jù)分別出自一部非文學(xué)作品集和一部文學(xué)作品的兩篇節(jié)選。

 

考試時(shí)間:

15分鐘(學(xué)生用 10 分鐘進(jìn)行個(gè)人口頭表達(dá) /用 5 分鐘進(jìn)行師生問答) 普通課程比重:30%;高級(jí)課程比重:20%

 

內(nèi)容和形式要求:

前10分鐘學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá),在接下來的 5分鐘內(nèi)回答教師的提問:通過你所選的兩篇節(jié)選的內(nèi)容和形式,來考察你所選擇的全球性問題的呈現(xiàn)方式。

 

考試形式和成績(jī):

因?yàn)閭€(gè)人口試(IO)是內(nèi)評(píng)考試,所以由本校組織考試,校內(nèi)進(jìn)行,一般由本校中文/英語(yǔ)任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試并打分??荚嚂?huì)進(jìn)行錄音,考試完成后,錄音和成績(jī)一并上傳到IBO。非疫情期間,IBO會(huì)對(duì)成績(jī)進(jìn)行抽查。2020和2021年疫情期間,IBO對(duì)每個(gè)學(xué)生的IO都重新打分,最后成績(jī)以IBO考官打分為準(zhǔn)。

 

圖片

 

 

個(gè)人口試(IO)框架及時(shí)間分配

 

前10分鐘學(xué)生的口頭表達(dá)部分,應(yīng)著重講哪些內(nèi)容?時(shí)間該如何分配?

 

1.討論的文本,兩個(gè),一個(gè)文學(xué)作品【學(xué)過的作品里面選,詩(shī)歌、小說散文戲劇的節(jié)選都OK】,一個(gè)非文學(xué)作品【沒有限制,可以是照片、廣告詞、論文、漫畫等等】

 

2.文字形式的文本,不能超過40行,而且必須是連續(xù)的40行以內(nèi)的節(jié)選,自己提交PDF格式的

 

3.兩個(gè)文本呈現(xiàn)的主題是具有共性的,這種共性也就是人類社會(huì)所普遍存在的問題或者現(xiàn)象,此之謂“全球性”。

 

4.關(guān)注節(jié)選文本的內(nèi)容、表現(xiàn)技巧和形式的同時(shí),也要關(guān)注節(jié)選文本所在作品的主要思想內(nèi)容,及作家情況,避免斷章取義,出現(xiàn)理解偏差。

 

5.就兩個(gè)文本所呈現(xiàn)的問題所作出的討論必須細(xì)致具體,不能泛泛而談,要大處著眼,小處著手,深入細(xì)致。

 

6.討論時(shí)間的分布,兩個(gè)文本稍微平均一些,不能一個(gè)講5分鐘,另一個(gè)講2分鐘。

 

7.一般來說,總結(jié)處要有共性和區(qū)別,還要有自己對(duì)這個(gè)問題的批判性思考,即延伸展望等。

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