什么學(xué)生適合上國際學(xué)校？國際高中學(xué)生三年規(guī)劃奉上

想在高中階段去國際學(xué)校就讀，需要具備什么條件呢？很多家庭在中考前后都有相似的疑慮。國際高中適合哪些家庭選擇呢？想轉(zhuǎn)入國際體系學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)在哪里？國際高中階段該如何規(guī)劃？

第一，同樣是高中三年努力為何結(jié)果不同：

提前規(guī)劃是邁向成功的基礎(chǔ)；

第二，國際高中三年時(shí)間應(yīng)該如何安排；

第三，英語(海外語言)課程如何提升學(xué)習(xí)效率；

第四，標(biāo)化考試，競賽，課外活動等如何準(zhǔn)備更有效，考試時(shí)間怎么安排？

初三剛畢業(yè)暑假（7-9月）

雅思/托福，新高一預(yù)科：準(zhǔn)國際高中學(xué)生，暑假一定要開始學(xué)托福/雅思，如果不學(xué)，一開學(xué)全英文授課你會懵掉。如果有精力，可以提前預(yù)習(xí)新高一內(nèi)容。有競賽興趣的，暑期可以集中精力學(xué)習(xí)，高中階段大部分競賽都可以考了。

其實(shí)國際高中學(xué)習(xí)只有兩年，高三一開學(xué)要遞交所有申請材料，一定要合理分配時(shí)間。

高一上學(xué)期（9月-12月）

國際課程學(xué)習(xí)，語培：從標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)試教育模式下的初三，一步跨入國際課程，一切都是新鮮的。學(xué)生要做的，就是盡快適應(yīng)這種全心的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)模式，盡快融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境、進(jìn)入新的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在盡快適應(yīng)新環(huán)境的同時(shí)，加強(qiáng)英語閱讀量，堅(jiān)持多看多聽、多說。

高一下學(xué)期（2-6月）

雅思/托?？荚?，SAT學(xué)習(xí)，課外活動：相對來說，高一的學(xué)業(yè)壓力是整個(gè)高中三年階段中最小的一年。這段時(shí)間，除了雅思或托福考試的學(xué)習(xí)之外，要積極參加課外活動和學(xué)術(shù)競賽，一來可以發(fā)現(xiàn)"自己的興趣點(diǎn)，找到未來大學(xué)想要申請的專業(yè)方向;

二來也可以借此積累一些課外活動的經(jīng)歷，為將來的申請儲備素材。

高一升高二暑假（7月-9月）

SAT沖刺，競賽，夏校，學(xué)科等：孩子可以利用這段時(shí)間，參加夏校、夏令營或其他國際交流活動，了解感興趣的國家及部分院校。

 也可以利用這段密集的時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)競賽課程，爭取在高二比賽拿獎。另外SAT沖刺階段，準(zhǔn)備參加考試，雅思托福刷到目標(biāo)成績

高二上學(xué)期（9-12月）

SAT沖刺，競賽，夏校，學(xué)科等：孩子可以利用這段時(shí)間，參加夏校、夏令營或其他國際交流活動，了解感興趣的國家及部分院校。

也可以利用這段密集的時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)競賽課程，爭取在高二比賽拿獎。另外SAT沖刺階段，準(zhǔn)備參加考試，雅思托福刷到目標(biāo)成績

高二下學(xué)期

3月:二考SAT

5月迎來國際課程大考，這個(gè)成績對于孩子的申請至關(guān)重要。

IB雖然沒有全球統(tǒng)考，但期末成績比A-Level的大考還重要，高二上下學(xué)期的期末成績都算做預(yù)估分,一次考砸都不行。

l繼續(xù)強(qiáng)化SAT學(xué)習(xí)。對于大多數(shù)學(xué)生來說，高二結(jié)束前一般無法考到理想的成績，需要繼續(xù)認(rèn)真準(zhǔn)備。

高二升高三暑假

繼續(xù)強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)，爭取在高三申請前考出可用的成績。另一方面，開始搜集、篩選大學(xué)信息，逐步確定自己的選校名單。同時(shí)，繼續(xù)豐富自己的課外活動內(nèi)容，可以著手構(gòu)思申請文書的思路，并開始文書素材的搜集整理。

對于IB學(xué)生來說，還要完成十分重要的一個(gè)任務(wù)--4000字的拓展論文。

高三上學(xué)期

最終確定選校名單，開始早申請、常規(guī)申請的各項(xiàng)工作。

一般10月份必須考出“能用”的成績，以趕上早申請的步伐；

如果不滿意，還可以在11月(最晚12月)考1-2次，至少可以為常規(guī)申請?zhí)峁┛捎玫某煽儭?/span>

對于IB學(xué)生來說，還要抓緊各類論文的撰寫和課外活動數(shù)量、質(zhì)量的積累，完成論文和CAS課程要求，以保證取得全文憑。