?IB EE和IB IA有什么區(qū)別?附犀牛IB課程輔導培訓!

　　?IB EE和IB IA有什么區(qū)別?附犀牛IB課程輔導培訓!IB EE分為幾個等級?什么是IB IA?IB考試時間在五月份左右，距離IB考試備考時間不到一個月，可能有的同學還不太清楚關于IB EE和IB IA之間都有什么區(qū)別?哪里有IB課程輔導，針對這些問題，小編一一為大家解答!

　　01什么是IB EE?

　　眾所周知，IBDP的三大核心課程是：EE、TOK、CAS

　　EE全稱extended essay(拓展論文)

　　EE的課程目標是：鼓勵學生積極、主動、嚴謹?shù)貜氖陋毩⒀芯?

　　培養(yǎng)研究、思考、自我管理和溝通能力;

　　反思在整個研究和寫作過程中所學到的東西。

　　EE要求每位學生自己設定方向，獨立完成一篇論文(4000字左右)。EE的評分是由本校老師預估分數(shù)，最終實際成績由IBO內的考官決定。所以EE論文的成績會決定每個學員能不能畢業(yè)。

　　IB EE分為五個等級：

　　A – work of an excellent standard.

　　B – work of a good standard.

　　C –work of a satisfactory standard.

　　D – work of a mediocre standard.

　　E – work of an elementary standard.

　　EE的評分范圍在0-34分

　　02什么是IB IA?

　　IA的全稱為Internal Assessment是對于書面作業(yè)的內部評估。也就是學校內部給學生評分，通常的內部考核形式為寫論文(IA)(每個科目都要寫)，做口頭展示(IOC)等。內部考評會占IB總評的20%。雖然IA是由學校內部評分的，但是IBO官方會抽取一部分學生的IA來檢驗學校是否按照要求評分。一般情況下，IBO會抽取最高分、最低分和幾份中間分數(shù)的IA進行二次成績評估。

　　03IB EE和IB IA有什么區(qū)別

　　字數(shù)不同和數(shù)量不同

　　為了完成IB課程體系，學生需要完成1篇EE以及對應每門學科的IA。EE需要4000字，而IA的篇幅偏短。因為EE對于學生的學術要求比較高，所以一般情況下，學生會選擇一門他們比較擅長的學科寫論文。

　　考察能力不同

　　對于EE來說，它是要求學生通過自行搜索數(shù)據(jù)以及其他有用信息，針對一個具體的、較理論的問題來進行分析。對于EE來說，學生還需要適當?shù)靥岢鲎约旱挠^點。但是，對于IA來說，它是要求學生運用所學的學科知識，對生活中出現(xiàn)的、較為有趣的現(xiàn)象進行分析。

　　04IB EE時間管理規(guī)劃

　　IB EE論文問題研究

　　什么是研究問題?

　　無論選哪一科做EE，考生都必須形成自己的研究問題，它不能是一個假說或陳述性的論斷，而應是一個問題，能夠幫助你在做論文的過程中始終保持對這個問題的思考。

　　研究問題如何形成?

　　研究問題應清晰且始終聚焦于其研究主題，通常來自于考生感興趣的或充滿好奇的某一特別問題。

　　研究問題的作用

　　研究問題能夠幫助考生始終聚焦其研究方向，引導考生展開研究和寫作。一個清晰的、聚焦性的問題會有明確的研究目標，使考生在研究范圍內形成推理論斷，而不是非聚焦性問題，陳述其所有相關內容。

　　研究問題的修正

　　有時考生需要修正其研究問題，因此，在有足夠的研究數(shù)據(jù)支持下形成合理論證之前的研究論題都應被視為是暫時性的。

　　05IB EE論文時間管理規(guī)劃

　　EE的寫作通常延續(xù)一年到一年半的時間，作為考生，一定要做好EE論文寫作時間規(guī)劃

　　IB EE新的大綱不僅對論文的完成提出了各種要求和評估標準，更給出了任務與時間管理的方法——包括論文寫作的整體流程安排、反思會流程安排以及研究問題形成的步驟和方法。這樣的學習方法亦可以推而廣之，應用到各個學科論文的寫作，甚至改變學習者慣有的思維方式!

　　06IB EE寫作時間軸

　　初步背景研究——4月初進行主要研究——4 月下旬至 5 月底數(shù)據(jù)分析——7月 規(guī)劃論文結構——8月寫初稿——9 月的前 2 周 修訂草稿——9 月的最后 2 周最終草稿提交

　　PS：在6月份要空出一段時間，因為有些IB學校會在這個時間段內進行期末考試，有些學生可能會在暑假休息一段時間!

　　07IB EE論文寫作流程

　　1、選擇某一學科做論文;

　　2、閱讀以下材料：評估標準、EE大綱中你所選學科的章節(jié)、大綱中涉及到相關倫理方面的政策，如有關于動物實驗的部分;

　　3、運用研究反思表(RRS)作為你寫作過程中計劃和反思的工具;

　　4、選擇一個研究主題并閱讀相關背景資料;

　　5、形成一個初期研究問題，并試著運用學科指令術語來形成自己的研究論題;

　　6、形成研究和寫作的大綱計劃，包括時間表;

　　7、確定資料搜集方式和來源;

　　8、確定使用哪種學術參考系統(tǒng)，確保能滿足IB的最低要求;

　　9、設定交稿截止日期，尤其要注意學校要求的截稿日期;

　　10、計劃論文的組織結構，隨著論文的深入研究可能還會發(fā)生變化，但對于論文的展開會很有幫助;

　　11、根據(jù)自己的研究問題展開閱讀，如果發(fā)現(xiàn)研究論題無法得到論據(jù)支持，就要盡快改變研究論題，且要回到第3、2、或1步，重新選擇一個新的研究論題;

　　12、實施研究:資料收集要有一定的邏輯順序，特別要考慮到論文的組織結構，集中于你選擇的研究論題?？忌挥性诿總€論文階段有足夠的論證依據(jù)，才能更好地開始下一步，且要有“失敗”的準備，如果通過研究發(fā)現(xiàn)之前的假設出現(xiàn)了問題，那么便要盡快修訂研究計劃。