AMC8競(jìng)賽和國(guó)內(nèi)奧數(shù)有什么區(qū)別？

最近很多家長(zhǎng)在關(guān)注AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽，對(duì)于amc競(jìng)賽和奧數(shù)之間的關(guān)系也比較關(guān)注，想要知道孩子到底適合參加哪個(gè)？本文我們就針對(duì)AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽和奧數(shù)進(jìn)行詳細(xì)介紹！

AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽的特點(diǎn)

同樣都是考察數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)競(jìng)賽，AMC和奧數(shù)的含金量在如今已經(jīng)大不相同。為何AMC會(huì)被這么多人所青睞，以下三點(diǎn)總結(jié)了美國(guó)AMC和國(guó)內(nèi)奧數(shù)究竟有何不同:

AMC競(jìng)賽更傾向于對(duì)數(shù)學(xué)思維的考察，摒棄了高級(jí)的公式和出其不意的答題技巧，專注于考察知識(shí)點(diǎn)的廣度和聯(lián)合學(xué)習(xí)。通常AMC一道題目的解答，在技巧使用正確的情況下，最多只要一兩分鐘就可以得到答案。但是國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些令人驚為天人的解答思路。

AMC競(jìng)賽需要同學(xué)們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維解決生活問題這種原始需求里來(lái)，這個(gè)轉(zhuǎn)變也需要各位同學(xué)在備考過程中反復(fù)去努力的。

AMC競(jìng)賽不需要參賽者有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)天賦或直覺。即使對(duì)數(shù)學(xué)天賦不高的同學(xué)來(lái)說，只要經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)思維，就能在AMC競(jìng)賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)。

奧數(shù)的特點(diǎn)

奧數(shù)雖然是一項(xiàng)有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的思維活動(dòng)。但奧數(shù)不是每個(gè)學(xué)生都適合。奧賽命題專家指出：奧賽不應(yīng)是數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn)!全國(guó)僅5%-8%的學(xué)生適合奧數(shù)訓(xùn)練。

奧林匹克數(shù)學(xué)本質(zhì)上是一種競(jìng)賽，從知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，國(guó)內(nèi)的奧數(shù)更側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的深度學(xué)習(xí)和超前知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，它對(duì)于解題技巧的要求會(huì)非常高。如果孩子們對(duì)奧數(shù)，沒有很強(qiáng)的天賦，很難在孩子的長(zhǎng)期發(fā)展和短期利益方面取得成績(jī)。

AMC在數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)依賴于從基本定理和原理推導(dǎo)出來(lái)的邏輯，而奧數(shù)側(cè)重于技能和直覺，可以說奧數(shù)更適合一些對(duì)數(shù)學(xué)有極高的天賦的同學(xué)，對(duì)于想要培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯和興趣的學(xué)生來(lái)說，并不是第一選擇。

第一點(diǎn)應(yīng)該是課內(nèi)知識(shí)學(xué)有余力。因?yàn)榇蠖鄶?shù)競(jìng)賽生的最終目標(biāo)是：競(jìng)賽和課內(nèi)成績(jī)都需要取得好成績(jī)。

第二需要有較高的天賦。數(shù)學(xué)可能是五大學(xué)科中對(duì)“天賦”、“聰明”要求最高的，想要在數(shù)競(jìng)中取得較好的成績(jī)(省-以上)，是否具備數(shù)學(xué)智商是非常重要的因素。