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發(fā)布時(shí)間：2023-06-25 10:09:31
編輯：小楊來源：未知瀏覽：次
對(duì)于不太了解這項(xiàng)國際競(jìng)賽的同學(xué)來說，如何才能更好進(jìn)行備賽規(guī)劃，增加金獎(jiǎng)到手幾率？一位曾在BPHO Round 1賽級(jí)中獲得超級(jí)金獎(jiǎng)（Top gold）的F同學(xué)，將向我們講述他長達(dá)半年的《BPHO金獎(jiǎng)之旅》，打算參加BPHO競(jìng)賽的同學(xué)可以借鑒她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
01
BPHO競(jìng)賽備賽初心
小學(xué)開始我就對(duì)物理挺感興趣的，“偶像”是愛因斯頓，這么多年微信頭像也一直是他，升入Alevel后沒有其他想法，就是學(xué)物理專業(yè)，想著努力努力爭取進(jìn)G5，于是將牛津作為目標(biāo)。
當(dāng)時(shí)物理成績不錯(cuò)，IGCSE跟模擬考成績差不多保持在A-A*，其他學(xué)科成績也能保證牛津大學(xué)物理專業(yè)學(xué)術(shù)要求，所以當(dāng)時(shí)整個(gè)人有點(diǎn)“擺爛”，自視良好，以為這個(gè)成績就能拿到牛津offer，對(duì)身邊同學(xué)參加的各種競(jìng)賽、EPQ置之不理。
Oxford，物理專業(yè)成績要求
然而，事實(shí)證明還是我太天真，G5申請(qǐng)的“卷”根本沒有我想的那么簡單，即使我覺得我在物理學(xué)習(xí)上做了很多功課，但看了看當(dāng)年牛津offer holder們以及學(xué)校一位成功拿到牛津offer學(xué)長的成績(3A*起步、滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n外學(xué)術(shù)履歷)...跟他們比，我在申請(qǐng)關(guān)就會(huì)被刷下來。
牛津大學(xué)物理專業(yè)2022年招生報(bào)告，相關(guān)錄取數(shù)據(jù)
了解到身邊許多不僅僅想申請(qǐng)物理專業(yè)的朋友參加BPHO，牛劍官網(wǎng)也推薦這一個(gè)競(jìng)賽，70%的牛津劍橋物理工程系錄取者都會(huì)參加，某種程度上可以說是出于“功利心”，在AS的那個(gè)暑假開始前我有了BPHO的備賽想法。
02
提前半年進(jìn)行準(zhǔn)備算是成功的關(guān)鍵。
BPHO按照學(xué)生所在年級(jí)劃分出許多賽級(jí)，Year 13及以下推薦參加BPhO round 1，再加上Round 1時(shí)間也比較合適，每年十一月份左右，所以很順利就開始了這一賽級(jí)的學(xué)習(xí)。
BPHO官網(wǎng)，2022-23年BPHO不同賽級(jí)的比賽時(shí)間及面向的學(xué)生群體
雖然對(duì)自己的物理能力比較自信，但因?yàn)槭?/span>初次參加這種競(jìng)賽，了解到競(jìng)賽題目和課內(nèi)會(huì)有所不同，難度相比Alevel物理其實(shí)高了很多，當(dāng)時(shí)想著參賽嘛得拿個(gè)獎(jiǎng)?。ㄎ锢韾酆谜叩淖宰鹦模?，趁早不趁晚，所以正好利用暑期比較空閑的時(shí)間，能多做一些競(jìng)賽題目研究和真題訓(xùn)練，平衡競(jìng)賽和課內(nèi)學(xué)習(xí)占比，備賽周期更完整。
C同學(xué)后記：
事實(shí)證明我這樣的選擇是正確的，如果開學(xué)后準(zhǔn)備，到比賽也就兩個(gè)月的時(shí)間，Alevel課程學(xué)習(xí)本就緊張，像一份round 1真題接近三個(gè)小時(shí)，即使晚上下課回家立馬就開始做練習(xí)，也根本挪不出更多時(shí)間進(jìn)行備賽準(zhǔn)備，參加BPHO這種本身就有一定難度且也是高競(jìng)爭的競(jìng)賽，不做充足的準(zhǔn)備大概率只能收獲一個(gè)“謝謝參與”。
IG/AP/AL/IB學(xué)生如何備考BPhO
IG的體系能夠建立對(duì)力學(xué)，電磁學(xué)，光學(xué)，熱學(xué)等分支的初步認(rèn)知：
·lG體系絕大部分為定性分析，和少量簡單的計(jì)算；
·IG之后最需要提高定量分析的能力和建立完整的物理分析體系
ALevel是一個(gè)范圍相對(duì)比較全面的體系，能夠建立對(duì)力學(xué)，電磁學(xué)，光學(xué)，熱學(xué)等分支的物理原理的中等認(rèn)知。
完成A Level體系能夠參加BPhO挑戰(zhàn)賽，但不足以參加正賽。
ALevel之后需要提高對(duì)物理原理理解的深度，分析的技巧，以及用微積分解決物理問題的能力。
·完成IB Physics HL的學(xué)生探究式思維能夠幫到解決競(jìng)賽的難題
·需要拓寬范圍和看待物理多樣的角度
·提高用微積分解決物理問題的能力
·短時(shí)間挖掘問題本質(zhì)的能力
·AP C 力學(xué)和電磁學(xué)，深度是足夠的，學(xué)生也具備用微積分解決物理問題的能力，但是欠缺廣度，部分內(nèi)容如光學(xué)，熱學(xué)未學(xué)過
·AP物理1和2的學(xué)生廣度是夠的，但是深度和定量計(jì)算能力需要大幅度提高
對(duì)于計(jì)劃申請(qǐng)牛津/劍橋等英國學(xué)校的學(xué)生而言，BPhO的考試題目和PAT等牛劍物理專業(yè)入學(xué)測(cè)試/面試也有一定的相關(guān)性。犀牛教育特別推出BPhO物理競(jìng)賽輔導(dǎo)課程直通車，助您拿下BPhO物理競(jìng)賽！
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犀牛競(jìng)賽課程由物理方向金牌導(dǎo)師帶隊(duì)，采用體系化教研的專業(yè)教材，將競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)與國際課程知識(shí)點(diǎn)重新整合。
?？紲y(cè)試，測(cè)出你與金獎(jiǎng)的差距
競(jìng)賽很多人都想?yún)⒓樱遣皇撬腥硕歼m合參加，犀牛教育針對(duì)同學(xué)們特別準(zhǔn)備了一份競(jìng)賽?？?，適不適合競(jìng)賽？能打什么樣的競(jìng)賽？能否在競(jìng)賽中奪得獎(jiǎng)項(xiàng)，通過測(cè)試，一測(cè)便知！
按需匹配的課程設(shè)置
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專業(yè)教材+金牌導(dǎo)師
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BPHO輔導(dǎo)課程目標(biāo):全面掌握物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，補(bǔ)充AP物理、A-level|物理等國際教 育體系的物理學(xué)科知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的國際視野和綜合學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)BPhO的考點(diǎn)設(shè)計(jì)課程大綱,逐一攻破重難考點(diǎn)， 全面強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)技能體系。
BPHO輔導(dǎo)班型設(shè)置:一對(duì)一/小班教學(xué)，根據(jù)學(xué)生能力，可定制化具體輔導(dǎo)計(jì)劃;
BPHO輔導(dǎo)班上課形式：線上/線下均可
犀牛競(jìng)賽課程老師將競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)與國際課程知識(shí)點(diǎn)重新整合，分單元提升知識(shí)廣度和各板塊深度。像是在ALevel，IB等課程中沒有學(xué)到的內(nèi)容，都能在這個(gè)課程上補(bǔ)缺補(bǔ)差。
前期：IGCSE物理+AP物理
初期：AP物理1和2的熱學(xué)、光學(xué)+現(xiàn)代物理、流體力學(xué)+物理C力學(xué)和電磁學(xué)
中后期：競(jìng)賽難度內(nèi)容
直通物理全品類競(jìng)賽：CAP加拿大物理+SIN滑鐵盧牛頓物理+BPhO正賽+物理碗
