USACO競賽基礎班開課，讓零基礎更好銜接USACO競賽.

先分析題目，再寫代碼，代碼編寫的時間不超過50%。USACO的競賽題，重點并不是編碼，它主要還是考察學生應用算法思考問題的能力。

所以在真正編碼以前，需要把問題分析清楚，如果把問題思考清楚了，編碼的時間是不會太長的，一般把編碼的時間控制在一道題目總完成時間的50%。

深度思考一段周期后，再去查看別人的題解。刷題的過程中，總會碰到很多題目是自己暫時不那么容易做出來的，這類題目恰恰是最適合你的。

碰到多種方法可結局的題目，可以認真思考一下，當你全部吸收和理解了這種題目后，你的能力就提升了。

USACO競賽白金組的題集中在算法上，所以能力提升到一定階段后要重點學習算法原理，嘗試一題多解、舉一反三。算法本來就是在訓練思維的，常常從不同角度來解答一道題目，會更加拓寬學生的思維方式。

碰到真正的難題時，學生更有可能從多個維度進行思考解答，從而最終給出答案。

喬老師

簡介：碩士畢業(yè)于清華大學軟件學院，本科就讀于清華大學物理系。工作數(shù)年后，從復旦大學離職后，創(chuàng)建Teensgeeker，為學生提供編程相關課程和科創(chuàng)項目定制指導。

教育背景：2000年，來到清華開始學習。 清華物理系本科生、清華大學軟件學院研究生畢業(yè)。
職業(yè)經歷：從復旦大學離職后，創(chuàng)建Teensgeeker，建立完整的K12編程教育課程體系。
項目經歷：創(chuàng)建Teensgeeker，專注編程教育。

孫老師簡介：

畢業(yè)于211大學計算機專業(yè)，CSTA（美國計算機科學教師協(xié)會）會員、College Board（美國大學理事會）認證老師，擅長C++,python，Java等編程語言，擅長深入淺出的講解問題，教學經驗豐富。

楊老師簡介：北京郵電大學人工智能、信息安全專業(yè)方向博士，多年數(shù)學、計算機教學經驗。教學過程中能夠比較系統(tǒng)、全面地幫助學生梳理學科知識，解決學生在學習過程中遇到的難點和問題，注重學生對課堂講授知識的理解情況和反饋。帶出過多位USACO金牌和鉑金。