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發(fā)布時(shí)間：2023-07-02 21:28:22 編輯：犀牛牛來(lái)源：犀牛國(guó)際教育
經(jīng)濟(jì)商科競(jìng)賽能夠在多方面去挖掘大家潛能：
把英語(yǔ)能力、財(cái)經(jīng)思維用到了實(shí)際溝通、現(xiàn)實(shí)案例的剖析的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)的所有分支，就能夠非常自然地形成一個(gè)有機(jī)綜合體，就不再是分開(kāi)的、離散的、沒(méi)有系統(tǒng)性結(jié)合多個(gè)應(yīng)試性科目了。
在經(jīng)濟(jì)商科界最引人矚目的四大競(jìng)賽就是SIC、NEC、FBLA、沃頓商賽，今天小編為經(jīng)濟(jì)商科方向的學(xué)生詳細(xì)對(duì)比分析：從零基礎(chǔ)小白開(kāi)始進(jìn)階到商賽大神，如何規(guī)劃?
經(jīng)濟(jì)商科背景提升規(guī)劃方案
由易到難，全方位滿足初高中各年級(jí)、不同學(xué)科基礎(chǔ)的商科競(jìng)賽需求。
我們把所有比賽都分成了經(jīng)濟(jì)類和商科類兩種，很多家長(zhǎng)可能一直覺(jué)得經(jīng)濟(jì)和商科/金融是一個(gè)學(xué)科，其實(shí)不然，兩者之間無(wú)論是學(xué)科本身的研究主體還是比賽中的出題風(fēng)格其實(shí)都有較大差別，經(jīng)濟(jì)類更偏理論和模型，而商科類競(jìng)賽更加注重實(shí)操和實(shí)踐。這些比賽各自的難度我們也分成了3星至5星不等，一般情況下難度越大的比賽對(duì)于參賽者能力的挑戰(zhàn)和訓(xùn)練也就越大，如果獲獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)牌的含金量也會(huì)相應(yīng)更高，當(dāng)然我們?cè)诳匆粋€(gè)比賽值不值得參加的時(shí)候還需要關(guān)注它的主辦方以及歷史沿革，一般我們不太建議參加過(guò)于小眾或者特別新的比賽。
在時(shí)間的規(guī)劃方面，對(duì)于國(guó)際學(xué)校學(xué)生而言，11年級(jí)基本上是打經(jīng)濟(jì)/商科比賽的最后窗口，不建議12年級(jí)申請(qǐng)季的時(shí)候還花過(guò)多時(shí)間在比賽上；有的學(xué)生會(huì)從10年級(jí)開(kāi)始參加一些難度較小的比賽，積累了一定經(jīng)驗(yàn)之后，11年級(jí)繼續(xù)參加難度更大的比賽；還有的學(xué)生會(huì)選擇11年級(jí)集中精力參加比賽，這兩種時(shí)間規(guī)劃因人而異。
犀牛智庫(kù)頂尖學(xué)者領(lǐng)銜打造完備的項(xiàng)目體系，精準(zhǔn)定位財(cái)商領(lǐng)域。
國(guó)外名校精英+投行專業(yè)人士
基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)+實(shí)戰(zhàn)交易指導(dǎo)
經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)+金融投資理念
豐富競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)+優(yōu)異指導(dǎo)成績(jī)
Mr. X
杜克大學(xué)碩士
主授AP經(jīng)濟(jì)學(xué)
NEC全國(guó)賽第7名
Ms. H
大阪大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士
主授數(shù)學(xué)學(xué)科及競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)異
Mr. Y
文理學(xué)院，法學(xué)博士，主修數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)
主講經(jīng)濟(jì)學(xué)、寫作類競(jìng)賽， 如NEC、Marshall、John Locke
Mr. F
南安普頓大學(xué)會(huì)計(jì)與金融碩士，本科金融
輔導(dǎo)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)及NEC、FBLA
