課程咨詢熱線 400-656-1680
發(fā)布時(shí)間：2023-07-03 17:25:18 編輯：小楊來(lái)源：犀牛國(guó)際教育
美國(guó)八大藤校全稱美國(guó)常春藤盟校（Ivy League），八所世界名校、歷史悠久、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)水平高，許多著名的科學(xué)家、政界要人、商賈巨子都畢業(yè)于此。因此越來(lái)越多的學(xué)生選擇備考國(guó)際競(jìng)賽來(lái)提升自己的綜合實(shí)力水平，帶你了解八大藤校的“真相”
今天就從哈佛大學(xué)切入，帶你了解普娃爬藤應(yīng)如何上岸！?。?/span>
“
學(xué)校介紹
所在區(qū)域：馬薩諸塞州波士頓都市區(qū)劍橋市
建校時(shí)間：1636年
人數(shù)規(guī)模：總?cè)?,852數(shù)人
（本科4,773人 研究生3,079人）
院校類別：私立研究型大學(xué)
2022年U.S.News全美大學(xué)排名：2
2022年U.S.New世界大學(xué)排名：1
2022年Times世界大學(xué)排名：2
2022年QS世界大學(xué)排名：5
VERITAS（拉丁文）真理
校訓(xùn)
哈佛大學(xué)（Harvard University）成立于1636年，由麻薩諸塞灣殖民地大法院投票建立。經(jīng)過(guò)近四個(gè)世紀(jì)的發(fā)展沉淀，占地5457英畝的哈佛大學(xué)如今已成為世人皆知的世界級(jí)頂尖研究型高校。哈佛大學(xué)在學(xué)術(shù)上的成就不只是體現(xiàn)在每年各大排名的榜單中，而是在于其校友學(xué)成之后為國(guó)家乃至整個(gè)世界做出的貢獻(xiàn)。哈佛大學(xué)的研究緊跟時(shí)代的變化，例如新冠疫情爆發(fā)后，哈佛就發(fā)表了一系列研究成果，包括人們坐飛機(jī)出行被感染新冠的概率要低于外出購(gòu)物或者吃飯等。
哈佛大學(xué)現(xiàn)在擁有十五個(gè)學(xué)院、十個(gè)研究生院、四十多個(gè)系科、一百多個(gè)專業(yè)。其中醫(yī)學(xué)、法學(xué)、會(huì)計(jì)金融等專業(yè)排名都雄踞各大排名首列。各大專業(yè)的教授都由世界一流的學(xué)者組成。學(xué)校的平均班級(jí)規(guī)模在40人以下，每學(xué)期一半以上的課程都只招收10人或更少的學(xué)生。這使得學(xué)生和教授之間的關(guān)系更加緊密。
同時(shí)，哈佛大學(xué)的研究經(jīng)費(fèi)也位居全美第一，大批畢業(yè)后功成名就的校友都向母校捐贈(zèng)了不菲的善款，以資助母校繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究。因此，學(xué)校有足夠的經(jīng)費(fèi)設(shè)立眾多科研機(jī)構(gòu)，其中包括兒童醫(yī)院、糖尿病醫(yī)院、婦女醫(yī)院等眾多知名醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
1、本科申請(qǐng)要求：
（1）學(xué)歷要求：
·高中畢業(yè)生
（２）語(yǔ)言要求：
·托福成績(jī)１００＋，雅思總分不低于6.5分，各單項(xiàng)不低于6.0分
（３）學(xué)術(shù)要求：
·SAT總分在1480-1600，SAT閱讀和寫(xiě)作分?jǐn)?shù)在710-800，數(shù)學(xué)在720-800
·ACT要求有writing成績(jī)，ACT成績(jī)總分在32+
２、本科申請(qǐng)材料：
（１）申請(qǐng)材料
·申請(qǐng)表
·補(bǔ)充申請(qǐng)表
·申請(qǐng)費(fèi)
（２）成績(jī)材料
·學(xué)校報(bào)告
·高中成績(jī)單
·高三上學(xué)期成績(jī)單
·SAT和ACT成績(jī)
＊SAT：要求遞交至少2門(mén)SATII成績(jī)，且不得以SAT英語(yǔ)和漢語(yǔ)科目考試成績(jī)充數(shù)。常規(guī)申請(qǐng)需在1月之前考出；EA申請(qǐng)最晚可在11月份將成績(jī)考出。
＊ACT：要求有writing成績(jī)。常規(guī)申請(qǐng)最晚需在2月中旬之前將成績(jī)考出；EA申請(qǐng)最晚可在11月份將成績(jī)考出。
＊哈佛大學(xué)不接受AP、IB及A-level課程的轉(zhuǎn)學(xué)分，這些課程只能當(dāng)作高中成績(jī)的一部分遞交給學(xué)校參考。此外，即便是擁有A-level課程成績(jī)的學(xué)生，也仍然需要遞交SAT/ACT成績(jī)
（３）文書(shū)材料
·2封推薦信，這兩份推薦信需要足夠來(lái)了解申請(qǐng)人的2位老師，可以在推薦信中盡可能多方面的描述申請(qǐng)人。
·申請(qǐng)Essay：要求兩篇
·個(gè)人陳述
（４）補(bǔ)充材料
·課外活動(dòng)/獎(jiǎng)項(xiàng)
1）哈佛大學(xué)是典型的“分控”，托福115+，SAT1520+/ACT34+，GPA基本是就讀高中的年段中最拔尖的學(xué)生，一般只錄取一個(gè)最優(yōu)秀的。相較其他大學(xué)，哈佛大學(xué)也不是只錄取頂尖美高背景的申請(qǐng)者，歷年來(lái)，也有非一線美高的學(xué)生錄取哈佛大學(xué)。
2）它也喜歡中國(guó)大陸的一些定點(diǎn)高中，比如南京外國(guó)語(yǔ)、常熟UWC、人大附等，除此之外，哈佛大學(xué)每年還會(huì)錄取一名普通高中的學(xué)生，比如2019年錄取了長(zhǎng)沙一中的一名女生。
3）哈佛大學(xué)還偏愛(ài)榮獲大獎(jiǎng)的學(xué)生，比如奧數(shù)金牌得主、丘獎(jiǎng)金牌得主等，學(xué)生的個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)必須是國(guó)家級(jí)以上。
4）哈佛大學(xué)本碩階段都十分注重學(xué)生高中階段的領(lǐng)袖能力。因此，對(duì)于學(xué)生的品質(zhì)，哈佛大學(xué)更樂(lè)于招收既有領(lǐng)導(dǎo)能力，又有社會(huì)責(zé)任心的學(xué)生。如若該類型的學(xué)生具備理工方面的優(yōu)勢(shì)，更是如虎添翼。
*同普林、耶魯這些老牌藤校一樣，哈佛對(duì)legacy applicants和權(quán)貴子女的認(rèn)可是最高的，因此入讀哈佛本科的學(xué)生里legacy的錄取率要高出整體錄取率5-6倍以上。2014-2019年哈佛權(quán)貴和校友子女后代的平均錄取率超過(guò)33%，而這五年的整體錄取率僅為5.5%。
N體系 : 國(guó)家選拔人才的體系(高年級(jí)組)
注重知識(shí)積累，考察廣度而非深度
中國(guó):高聯(lián)1試-高聯(lián)2試-CMO-國(guó)家隊(duì)
美國(guó):AMC-AIME-USAJ(M)O-國(guó)家隊(duì)
英國(guó):UKMT-BMO1-BMO2-國(guó)家隊(duì)
澳洲:AMC-AMO1-AMO2
加拿大:COMC-CMO-國(guó)家隊(duì)
新加坡:SIMOC-NMOS-國(guó)家隊(duì)
S體系 : 大學(xué)選拔潛在人才的體系
注重題目的靈活應(yīng)用能力
夏令營(yíng)類:SUMAC/ROSS/ PROMYS/Awesome Math/ Math America
校級(jí)比賽:PUMAC/ HMMT/ DMM/ ARML/Euclid
O體系 : 組織選拔潛在人才
高級(jí)別的數(shù)學(xué)知識(shí)、編程能力、統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件使用、論文撰寫(xiě)等
建模類:HIMCM，IMMC，YAU Math
應(yīng)用類:Alibaba MC
N國(guó)家級(jí)競(jìng)賽難度:
中>美>英>加>澳洲>新加坡
品牌寓意
X-NEW
X表示未知、無(wú)限、寓意無(wú)窮的可能性
NEW表示新的,寓意學(xué)生新的未來(lái)
X-NEW犀牛教育希望憑借專業(yè)的國(guó)際教育規(guī)劃與輔導(dǎo)能力
幫助孩子在日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中,擁有更加出色的學(xué)習(xí)背景,有更強(qiáng)大的實(shí)力去主動(dòng)選擇自己的未來(lái)讓自己的未來(lái)充滿無(wú)限可能。
犀牛競(jìng)賽系列，數(shù)學(xué)/物理/經(jīng)濟(jì)商科/生物/化學(xué)/人文/科技/計(jì)算機(jī)/工程類競(jìng)賽均可，英美頂尖名師教學(xué)，助力學(xué)生拿分沖獎(jiǎng)！
我們的課程體系：測(cè)試 - 講解 - 練習(xí) - 考察 - 答疑反饋，完整流程，我們能做到，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，合理規(guī)劃學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)性輔導(dǎo)
我們的服務(wù)：我們對(duì)每一位學(xué)生，提供答疑群，及時(shí)反饋每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及情況，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
