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發(fā)布時間：2023-08-22 11:08:31 編輯：犀牛牛來源：犀牛國際教育
九年級升十年級，是不少上海家長疑惑的一個時間節(jié)點，這個年級到底是選擇AMC10還是AMC12？這兩兄弟，究竟怎么選？
接下來為大家根據(jù)以下這些問題，來分析一下問題
9-10年級選擇AMC10還是AMC12？
AMC10/AMC12難度對比
AMC10/AMC12哪個晉級更容易呢？
AMC10/12培訓輔導課程
AMC 10和 AMC 12兩個競賽的考試設置是相同的
高中數(shù)學的25題、75分鐘、多項選擇題考試，旨在促進問題解決能力的發(fā)展和提高，希望通過AMC競賽篩選出對數(shù)學競賽有興趣的學生！
圖|MMA
AMC 10是針對10年級及以下的學生，涵蓋高中課程至10年級。10年級或以下及17.5歲以下的學生在比賽當天可以參加 AMC 10。
AMC 12涵蓋了整個高中課程，包括三角學、高等代數(shù)和高等幾何，但不包括微積分。12年級或以下及19.5歲以下的學生在比賽當天可以參加 AMC 12。
AMC 10/12為高中學生提供了培養(yǎng)分析思維和對數(shù)學的積極態(tài)度的機會，這對他們未來的職業(yè)生涯具有幫助。這兩個級別的考試是一系列比賽中的起點，最終可以通往國際奧林匹克數(shù)學競賽（見邀請賽）。參加AMC 10/12是追求數(shù)學競賽成就的重要一步。
面臨孩子從9年級升入10年級的關鍵時期時，我們需要從更全面的角度來思考。除了考慮參加AMC的問題外，還需要考慮以下方面：
未來的升學路徑：了解孩子的興趣和目標，探索與之相關的學科領域和專業(yè)選擇。
學科方向：確定孩子在數(shù)學以外的學科中的興趣和潛力，并考慮如何培養(yǎng)和發(fā)展這些方面的能力。
目標專業(yè)/院校：研究孩子所感興趣的專業(yè)或理想的大學，了解它們對學生綜合素質(zhì)和競賽成績的要求。
競賽規(guī)劃：除了AMC之外，考慮其他相關的數(shù)學競賽，如AIME、USAMO等，并制定相應的準備計劃。
背景提升：鼓勵孩子廣泛參與社區(qū)服務、科研項目、領導經(jīng)驗等活動，以提升其綜合素質(zhì)和個人發(fā)展。
綜合考慮這些因素，可以為孩子制定一個更全面的教育和競賽規(guī)劃，幫助他們在未來的學習和職業(yè)生涯中取得成功。AMC只是其中的一部分，它可以作為培養(yǎng)數(shù)學能力和問題解決能力的重要組成部分。
一般來說，在G9-10的階段，學生的學習情況開始出現(xiàn)較大區(qū)別，對于未來院校和專業(yè)的選擇也逐漸變得清晰。G9階段我們應該以晉級和沖獎為目標，即參加AMC，我們的終極目標是爭取晉級AIME階段。
按AMC官方的參賽標準，9年級以下的學生建議參加AMC10的比賽，但如果孩子的數(shù)學基礎很好，數(shù)學水平已經(jīng)足夠應對AMC10的難度，那我們可以直接參加AMC12的比賽。
如果家長/學生不清楚AMC10的門檻水平，可以通過模擬測試卷，根據(jù)測試結果，找專業(yè)老師給出備考建議。
計分方式：答對一題得6分，不答得1.5分，答錯得0分，滿分150分。
25道單項選擇題
計分方式：答對一題得6分，不答得0分，答錯得1.5分，滿分150分。
基本數(shù)論：質(zhì)數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、整除法則(含余數(shù)法則)、最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)、循環(huán)小數(shù)、分數(shù)等；
代數(shù)：方程、不等式、韋達定理、指數(shù)和對數(shù)運算法則等；
函數(shù)：一次函數(shù)、二次函數(shù)、絕對值函數(shù)、反函數(shù)、復合函數(shù)、三角和反三角函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)、多項式函數(shù)等；
數(shù)列：等差數(shù)列、等比數(shù)列、復雜混合數(shù)列及邏輯推理等；
幾何：平行線、三角不等式、相似和全等三角形、三角形的高、中線和角平分線性質(zhì)、正弦定理和余弦定理、四邊形與多邊形、圓、球體、長方體、正多面體；
概率與統(tǒng)計：集合、排列組合、二項展開定理、平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差和標準差等。
根據(jù)往年的數(shù)據(jù)預估，AMC10晉級的分數(shù)線是在所有參賽者中達到前2.5%的成績，而 AMC12晉級的分數(shù)線是前5%。
在學生申請大學時，AMC 12相對于AMC 10的價值更大。這是因為大學在錄取決策時更加重視AMC 12的成績。以下是原因：
覆蓋范圍：AMC 12涵蓋了高中階段除了微積分以外的其他數(shù)學知識，而AMC 10只包含其中的一部分。
難度級別：AMC 12的難度較AMC 10更高。表現(xiàn)出色的AMC 12成績顯示了學生具備應對高難度數(shù)學問題的能力和潛力。
此外，如果一個學生在AMC 10比賽中表現(xiàn)出色，但在AMC 12比賽中沒有取得同樣好的成績，這可能對其大學申請產(chǎn)生負面影響。大學在招生決策時不僅關注過去的表現(xiàn)，還看重學生今后的發(fā)展?jié)摿?。如果AMC 12的成績下滑，大學可能會認為學生的高中數(shù)學基礎不夠扎實，近期數(shù)學成績有所下降，或者學生在數(shù)學和其他需要數(shù)學應用的學科上的潛力不足。
另外，選擇參加AMC 12而非AMC 10的資格，可以增加學生獲得優(yōu)異成績的機會。通過參加更多次的AMC 12比賽，學生有更多機會展示自己的能力和潛力。
因此，家長在選擇AMC級別時應綜合考慮學生的情況，并慎重做出選擇。
犀牛教育專注于提供AMC國際競賽的課程。我們的課程由經(jīng)驗豐富的競賽老師授課，幫助學生系統(tǒng)地學習競賽必考知識點和相關概念。同時，在學習過程中我們也不斷拓展內(nèi)容，增加學生的知識儲備，為他們提供一站式服務。
犀牛教育AMC10競賽培訓班專業(yè)老師帶隊輔導，開設直通車課程，包含基礎、強化 、沖刺三階段入手學習，針對不同基礎段學生適用。AMC課程分為4-8人小班/一對一課程，中英授課，并且支持全英授課，線上線下同步開課，針對全球?qū)W生適合，助力學生精準高效提分。
夯實知識點：需要50小時
很多低年級備考AMC競賽的考生最大的不足之處就是知識學習的問題，很多低齡考生還沒有接觸到的數(shù)學知識，跟AMC競賽考察要求差距比較大，所以備考的第一階段就是要查漏補缺，先把考察內(nèi)容學會、學好。
串聯(lián)知識點：需要30小時
在學習完基礎知識點的情況下，需要先對一些簡單題進行操練，保證整體知識點的熟練度，不至于出現(xiàn)新學的知識點，之前學過的很快就遺忘的情況。學會融會貫通，熟練地使用并串聯(lián)知識點。
沖刺刷題：需要30小時
最后再對真正的難題發(fā)起沖擊，每道題都有一定的獨特之處，所以需要一道一道攻艱。在此同時開始嘗試控制時間，完整卷子的模考訓練，盡快適應考試節(jié)奏。
課程類型：一對一輔導/4-8人小班課
授課模式：線上/線下同步授課，有課程回放錄像可供復習
授課語言：中/英雙語教學
