深國交/貝賽思/深中全員都在考AMC數(shù)學(xué)競賽，深圳線下AMC10沖刺班名額有限！

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計算問題是每個同學(xué)都經(jīng)歷過的，這個說難不難，說簡單不簡單。計算在AMC考試中扮演的角色可謂是“水能載舟亦能覆舟”。多少大神“大意失荊州”，倒在了計算的腳下，淹沒在“粗心和失誤”的洪流之中。有的同學(xué)對于代數(shù)計算不夠重視，覺得自己的代數(shù)計算基本都會做。但是計算題需要反復(fù)練習(xí)，熟練掌握各種計算技巧和方法。一要快，二要準(zhǔn)。而作為一項基礎(chǔ)技能，貴在堅持。學(xué)習(xí)三個月的時候，小Z同學(xué)的計算有了肉眼可見的提升，后面的練習(xí)中，幾乎找不到因為計算問題導(dǎo)致的錯誤，而實際考試中，也確實如此。持續(xù)不斷的練習(xí)，數(shù)感會越來越強(qiáng)烈，心算力也在提升，是速度和精度的雙向提升。只有精耕計算,才能在考試中得心應(yīng)手。

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小Z同學(xué)的第二個優(yōu)點就是不怕麻煩，在學(xué)校里也是屬于比較聽話的學(xué)生，老師的要求會比較好地去執(zhí)行。幾何題的改善，亦非一日之功。AMC10的幾何題，對同學(xué)的作圖能力還是有一定的要求的。而在剛開始學(xué)習(xí)幾何的時候，很多同學(xué)嫌麻煩，作圖隨心所欲，“缺斤少兩”。真實考試的時候，確實沒有時間也沒有必要畫出漂亮完整的幾何圖，但這其實是一個過程，在畫圖的過程中會逐漸積累圖感，包括比例關(guān)系，輔助線的添加，幾何模型的特點和相關(guān)公式的應(yīng)用。熟能生巧，大巧若拙。平時練習(xí)可能會花上更多的時間，但是畫多了，做多了，總結(jié)多了，腦海中就會本能產(chǎn)生畫面感，在實際考試中，解法自然就出來了，做幾何題就像吃飯喝水一樣簡單。

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計數(shù)問題一直是一個“討厭的話題”，也是丟分率非常高的一個板塊。不僅僅是難度偏高，還有一個就是找不到合理的解法，甚至有的同學(xué)看不懂題目想表達(dá)的含義。而所謂高效刷題,就是要選擇典型和難度適中的題目進(jìn)行練習(xí)。然后再重點練習(xí)自己不太熟悉和不太擅長的題型。同時,也要注意總結(jié)刷題的經(jīng)驗和方法,找到自己的刷題規(guī)律和技巧。再好的教輔也不可能精準(zhǔn)洞穿學(xué)生的每個盲點，再好的老師也不可能精準(zhǔn)糾正學(xué)生的每個誤區(qū)。所以，最了解學(xué)生自己的永遠(yuǎn)都是學(xué)生自己。那么有一個專屬錯題本，尤其重要。記錄典型的，易錯的，感覺能做又做不對的題。這樣的錯題本是獨一無二的，不是每一個錯誤都值得記錄，也不是每一個難題都需要記錄。梳理典型誤區(qū)，常常總結(jié)分析。一是可以熟悉相關(guān)公式和解法，二是能在錯題復(fù)做從中獲得成就感，三是溫故而知新，往往不同時間段做同一個題時，會有不同的想法和解法，也會有不同的感悟，從而獲得最優(yōu)解。

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數(shù)論問題往往不是獨立的，經(jīng)常游走穿插在代數(shù)，函數(shù)，計數(shù)之中，顯得狡猾而神秘，相關(guān)內(nèi)容也多，難度也大。不同的板塊有不同的學(xué)習(xí)方法，不同的問題有不同的解決策略。所以，不懂就問，探索求知也是科學(xué)備考的途徑之一。同學(xué)們不用做苦行僧，很多解法千百年來早已歷經(jīng)優(yōu)化，所以現(xiàn)在很多問題不是靠自己硬生生悟出來的，而是需要學(xué)以致用的。桶大了，裝的水也才能越多。綜合訓(xùn)練必不可少，學(xué)習(xí)和思考也需要同步進(jìn)行。小Z同學(xué)是比較務(wù)實的，或許正是有了AMC8“失敗”的經(jīng)歷，才讓小Z同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中更加腳踏實地而不是心存僥幸。認(rèn)識到自己的不足，承認(rèn)自己的不足，然后改善自己的不足，就又往前邁出了一大步。

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一開始我們就講過，成功沒有捷徑，背后必然有付出和汗水。在國慶期間，小Z同學(xué)依然在認(rèn)真刷真題。刷題，糾錯，總結(jié)，復(fù)刷，再糾錯，再總結(jié)。近五年真題都刷了三遍。有過委屈和抱怨，但依然還是選擇了負(fù)重前行。國慶假期結(jié)束，當(dāng)時任課老師就說了這么一句話：晉級AIME，穩(wěn)了。沖刺階段，搭配上?？季毩?xí)和應(yīng)試技巧。最后，小Z不出意外卻有些意外地拿下了AMC10前1%的獲獎證書，終究是付出有了回報。

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