風(fēng)靡上海的AMC8競賽對升學(xué)有什么幫助？上海AMC8競賽線下輔導(dǎo)~

發(fā)布時(shí)間：2023-11-15 09:29:30 編輯：犀牛牛來源：犀牛國際教育

風(fēng)靡上海家長雞娃圈的國際競賽——AMC8競賽，對升學(xué)有什么幫助？上海學(xué)校對AMC8競賽認(rèn)可度高嗎？AMC8競賽屬于國際數(shù)學(xué)競賽，主要是考察和鍛煉數(shù)學(xué)思維，那么如何培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維參加AMC8競賽呢？附上海AMC8競賽線下輔導(dǎo)，犀牛國際上海校區(qū)分布在浦東和徐匯，小班教學(xué)，多種班型選擇！那么上海AMC8競賽線下輔導(dǎo)費(fèi)用怎么樣？課程大綱設(shè)置是怎么樣的呢？

AMC8競賽優(yōu)勢

AMC8競賽成績在小升初擇校中具有一定的參考價(jià)值。在上海，AMC8成績是申請三公學(xué)校的重要參考指標(biāo)。此外，AMC8成績還可以作為申請國際學(xué)校和國外名校的加分項(xiàng)。

AMC8競賽適合以下類型的孩子：

想增加小升初擇校申請競爭力的學(xué)生；
想轉(zhuǎn)軌進(jìn)入國際學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生；
想申請美高或申請國外名校的學(xué)生；

AMC8競賽在上海學(xué)校的認(rèn)可度

AMC數(shù)學(xué)競賽在上海享有高度認(rèn)可。無論是在小升初階段，目標(biāo)沖刺“三公”學(xué)校，還是在申請國際學(xué)校的過程中，AMC競賽都發(fā)揮了重要的助力作用，被視為受到體制內(nèi)和體制外學(xué)校共同認(rèn)可的國際競賽。

對于上海的“三公”學(xué)校，許多家長都對其并不陌生。在2023年的“三公”學(xué)校面試中，AMC8與小托福的組合表現(xiàn)突出，引人注目。而申請國際學(xué)校時(shí)，競賽背景和AMC競賽的含金量更是受到高度重視。令人欣喜的是，不少國際學(xué)校的入學(xué)考試甚至直接采用了AMC競賽的原題。

如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維備考AMC8競賽

在AMC數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績，對孩子逆向思維的能力培養(yǎng)是不可或缺的。

逆向思維在數(shù)學(xué)證明中的分析法、反證法以及概率題中都有所體現(xiàn)，這不僅有助于孩子解決數(shù)學(xué)問題，還能幫助他們跳出傳統(tǒng)的思維模式，從不同的角度審視問題。逆向思維的應(yīng)用不僅在科學(xué)與工程等理工科領(lǐng)域有著廣泛的體現(xiàn)，在心理學(xué)領(lǐng)域也同樣有著重要的應(yīng)用。

為了讓孩子在AMC競賽中脫穎而出，家長們需要關(guān)注培養(yǎng)孩子的三種思維習(xí)慣。

第一種思維習(xí)慣是數(shù)學(xué)與邏輯思維。

AMC競賽要求考生運(yùn)用數(shù)學(xué)與邏輯思維來解決實(shí)際生活場景中的問題。在AMC題型中，涉及到許多實(shí)際生活中的應(yīng)用場景，如航班往返的時(shí)間差等。為了培養(yǎng)孩子這方面的思維能力，家長可以在日常生活中，有意識地給孩子提出一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的“小考題”，讓他們從生活細(xì)節(jié)中感受數(shù)學(xué)之美。通過這種方式，孩子可以更好地理解數(shù)學(xué)與邏輯思維的重要性，并逐漸培養(yǎng)出解決實(shí)際問題的能力。

第二種思維習(xí)慣是系統(tǒng)性思維。

在做AMC數(shù)學(xué)題時(shí)，家長可以引導(dǎo)孩子從不同方向思考同一道題的答案，對同一問題進(jìn)行多方向思考。這有助于孩子在掌握做題背后規(guī)律的同時(shí)，培養(yǎng)他們的系統(tǒng)性思維與發(fā)散思維。系統(tǒng)性思維強(qiáng)調(diào)在解決某一問題時(shí)，不要將這個(gè)問題視為一個(gè)孤立的問題，而是要找到其中的關(guān)聯(lián)性，對問題進(jìn)行全面的思考。通過引導(dǎo)孩子從不同角度思考問題，可以幫助他們建立系統(tǒng)性思維習(xí)慣，從而更好地應(yīng)對復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。

第三種思維習(xí)慣是逆向思維。

逆向思維在AMC數(shù)學(xué)競賽中具有重要的作用。在數(shù)學(xué)證明中的分析法、反證法以及概率題中，逆向思維都得到了充分的體現(xiàn)。這種思維方式需要孩子跳出傳統(tǒng)的思維模式，從不同的角度去解決問題。逆向思維不僅有助于孩子解決數(shù)學(xué)問題，還能幫助他們拓展視野，掌握更多的解題技巧和方法。為了培養(yǎng)孩子的逆向思維能力，家長可以鼓勵(lì)孩子嘗試從問題的反面思考，引導(dǎo)他們運(yùn)用反向推理、反證法等技巧來解決問題。同時(shí)，也可以通過一些逆向思維的訓(xùn)練游戲和活動(dòng)來提高孩子的逆向思維能力。

總之，為了讓孩子在AMC數(shù)學(xué)競賽中脫穎而出，家長需要注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)與邏輯思維、系統(tǒng)性思維和逆向思維能力。這些思維習(xí)慣的培養(yǎng)不僅有助于孩子在競賽中取得優(yōu)異的成績，還能提高他們的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。通過引導(dǎo)孩子從不同角度思考問題、培養(yǎng)他們的系統(tǒng)性和逆向思維能力，可以幫助他們在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

上海AMC8競賽線下輔導(dǎo)

上海犀牛國際教育為了滿足不同基礎(chǔ)學(xué)生高效備考AMC8，特意開設(shè)Pre-AMC8課程、AMC8基礎(chǔ)班、AMC8強(qiáng)化班、AMC8沖刺班等班級，真正實(shí)現(xiàn)一站式?jīng)_獎(jiǎng)！

3-4年級 ：Pre-AMC8課程；
5-6年級：AMC8基礎(chǔ)班、AMC8強(qiáng)化班、AMC8沖刺班；
7-8年級 ：AMC8沖刺班、Pre-AMC10課程；

Pre-AMC8課程

Pre-AMC8課程的內(nèi)容主要是AMC8的基礎(chǔ)知識點(diǎn)。

教學(xué)大綱結(jié)合小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)6個(gè)模塊的知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從基礎(chǔ)知識點(diǎn)穩(wěn)步提高。低年級學(xué)生準(zhǔn)備考試最大的困難是基礎(chǔ)知識點(diǎn)有太多漏洞，很多內(nèi)容還沒有學(xué)會(huì)，所以他們在做問題時(shí)不理解，在聽課時(shí)也不理解，許多中等難度的問題無法回答。

Pre-AMC8課程更符合低年級學(xué)生的課堂數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，課堂主題更加集中，對知識的挖掘更加合理。

AMC8基礎(chǔ)班

AMC8考點(diǎn)涵蓋8年級及以下相關(guān)內(nèi)容，基礎(chǔ)知識內(nèi)容廣泛。基礎(chǔ)課以AMC8競賽知識點(diǎn)為主要教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)梳理各章基礎(chǔ)知識，確保學(xué)生不遺漏知識點(diǎn)。

AMC8強(qiáng)化班

AMC8強(qiáng)化階段主要克服AMC8競賽中的問題。AMC8比賽中難度較大的問題往往會(huì)將多個(gè)知識點(diǎn)串聯(lián)到同一個(gè)問題中，考察學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維。AMC8強(qiáng)化階段課程帶領(lǐng)學(xué)生對每個(gè)主題進(jìn)行分類和講解，幫助學(xué)生掌握每個(gè)知識點(diǎn)。

AMC8沖刺班

AMC8沖刺階段主要是提高學(xué)生答題節(jié)奏，掌握比賽技巧，幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入比賽節(jié)奏。借助多年AMC競賽真題進(jìn)行?？?，對中難題和難題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生全面提升和沖刺獎(jiǎng)項(xiàng)。