IB/AP/A-Level三大課程難易程度如何？IB/AP/A-Level三大國(guó)際課程分別適合哪些學(xué)生參加？美國(guó)藤校對(duì)IB/AP/A-Level的成績(jī)要求分布是什么？有沒(méi)有IB/AP/A-Level課程培訓(xùn)輔導(dǎo)？線(xiàn)下還是線(xiàn)上？

IB > AP > A-Level

IB課程的含金量大，但難度絕對(duì)是在幾大國(guó)際課程中排第一。因?yàn)槠湔n程分布在6個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，此外IBDP階段的學(xué)生還需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去完成論文和各種活動(dòng)。

當(dāng)然，除了這些學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)之外，IB每門(mén)課程都被分為HL（High Level）和SL（Standars Level），考生們至少要選擇3門(mén)高級(jí)課學(xué)習(xí)。

而A-Level對(duì)于學(xué)生選課的要求比較松，3-4門(mén)即可，同時(shí)也不需要參加很多課外活動(dòng)，所以難度相對(duì)較低。

如果單獨(dú)說(shuō)某一門(mén)的課程難度，IB和AP難度不相上下。AP課程屬于學(xué)科類(lèi)而非語(yǔ)言類(lèi)的測(cè)試，相當(dāng)于提前上大學(xué)生的課程，難易程度可想而知。

IB課程是公認(rèn)的最難的主流國(guó)際課程，AP的考生只用擔(dān)心最終考試成績(jī)，而IB的學(xué)生要同時(shí)兼顧的內(nèi)容太多了。

多重對(duì)比來(lái)看，IB的難度會(huì)更大些。

A-Level課程是英國(guó)的考試體系，英國(guó)的大學(xué)以及英聯(lián)邦國(guó)家的大學(xué)最為認(rèn)可，孩子擁有自主選課權(quán)，如果孩子偏科的話(huà)，A-Level就給偏科學(xué)生提供了很好的平臺(tái)。

如果各方面都非常優(yōu)秀，學(xué)霸級(jí)別的人物，并且英語(yǔ)水平很好，那么IB課程會(huì)帶給你無(wú)限的可能性，IB重視國(guó)際情懷的培養(yǎng)。

AP課程更為靈活，AP在課外活動(dòng)的選擇上自由度很高，學(xué)生可以做自己喜歡的事；對(duì)于將來(lái)想讀理工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀AP課程的優(yōu)勢(shì)會(huì)很顯著。

具體來(lái)說(shuō)：

AP課程比較適合：有一定抗壓力，適應(yīng)挑戰(zhàn)，未來(lái)就讀理工科、商科等偏理科的學(xué)生。

IB課程比較適合：自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，時(shí)間管理能力強(qiáng)，樂(lè)于接受高難度挑戰(zhàn)，不偏科，綜合發(fā)展較為均衡，語(yǔ)言功底比較扎實(shí)的學(xué)生。

A-Level比較適合：理科較好或者偏科、希望盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容以高效讀完課程的學(xué)生。

總的來(lái)看：

1、偏科的學(xué)生，優(yōu)先考慮AP和Alevel。

2、本身優(yōu)秀、對(duì)大學(xué)排名的心理預(yù)期比較高的學(xué)生，優(yōu)先考慮IB課程。

3、目標(biāo)英本：ALevel；目標(biāo)美本：AP；無(wú)固定國(guó)家：IB。

4、本地國(guó)際學(xué)校擅長(zhǎng)，除北上廣深以外，一些省市的國(guó)際學(xué)校課程比較單一，可以根據(jù)本地的留學(xué)方向進(jìn)行選擇。

犀牛開(kāi)設(shè)IB/AP/A-Level/IGCSE銜接課，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)匹配制定合適的課程，幫助學(xué)生提升，取得優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)習(xí)階段：預(yù)習(xí)、同步、沖刺三個(gè)階段

授課模式：線(xiàn)上線(xiàn)下同步開(kāi)課，可回放不斷學(xué)習(xí);名師互動(dòng)直播課程、錄播課程均可選擇

課程大綱：課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)全覆蓋

授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課