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發(fā)布時間：2024-01-12 09:48:41
編輯：橙子來源：犀牛國際教育瀏覽：次
加拿大化學(xué)競賽CCC由加拿大化學(xué)學(xué)會主辦，是加拿大學(xué)術(shù)性權(quán)威的化學(xué)挑戰(zhàn)活動之一。CCC也是加拿大化學(xué)奧林匹克競賽的全國預(yù)選賽，成績優(yōu)秀者可以獲邀進(jìn)入加拿大化學(xué)奧賽全國終選，從而入選國家隊參加國際化學(xué)奧林匹克（ICHO）。
比賽時間：2024年4月24日
考試形式：個人筆試，沒有實驗，均為選擇題，一共包含25道選擇題目，考試時間為60分鐘。
推薦參賽學(xué)生：更適合9-10年級學(xué)生及化學(xué)競賽入門選手適合高中各年級學(xué)生參加。
CCO需要在CCC活動中獲得金獎、銀獎、銅獎和區(qū)域優(yōu)秀獎的同學(xué)才有資格參加。
獎項設(shè)置：全球杰出獎：10% 金牌：10% 銀牌：25% 銅牌：35% 區(qū)域優(yōu)秀獎：各區(qū)域排名（除全國獎項外）20%
競賽語言：英語
競賽時間：共60分鐘
2024年4月24日（周三）17:00-18:00(60分鐘)
競賽題型：共25道選擇題
參賽地點(diǎn)：
在線考試（需配備帶攝像頭的電腦及手機(jī)移動設(shè)備）
線下-全國各考點(diǎn)學(xué)校
中國賽區(qū)獎項
超級金獎：成績前5%
金獎：成績前10%
銀獎：成績前20%
銅獎：總分排名前35%
區(qū)域優(yōu)秀獎：各區(qū)域（除全國獎項外）前15%
全球獎項：全球杰出獎
加拿大參加選手排名前10% 的同學(xué)可以獲得此獎項，中國同學(xué)只要超過加拿大前10% 的選手的分?jǐn)?shù)線即可獲得該獎項。
√ 獲獎選手將有資格進(jìn)入加拿大化學(xué)奧林匹克國家隊，參加IChO
所有中國高中生都可以參加加拿大化學(xué)思維挑戰(zhàn)活動（CCC )，每年4月CCC開始比賽，在CCC 中的獲獎?wù)呖梢詤⒓?span style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; color: rgb(227, 108, 9); box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">當(dāng)年9月的CCO 競賽。需要在ASDAN官方網(wǎng)站上注冊并報名。
阿思丹小程序CCC競賽報名頁面
報名費(fèi)用包含：考試費(fèi)、考務(wù)費(fèi)、閱卷費(fèi)、參考真題和一次在線模考。由學(xué)校統(tǒng)一組織在ASDAN報名。
CCC化學(xué)競賽考察8大基礎(chǔ)模塊知識，有機(jī)化學(xué)、熱化學(xué)、化學(xué)平衡等多個方面，CCC競賽中成績優(yōu)秀者，可以向大學(xué)展示出你扎實的化學(xué)基礎(chǔ)知識，很強(qiáng)的化學(xué)知識應(yīng)用能力，對化學(xué)的濃厚興趣，以及學(xué)校學(xué)習(xí)之外還學(xué)有余力，可以全面展示學(xué)生的綜合素質(zhì)。
對于想要申請化學(xué)或者生物相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，相比于其他生物化學(xué)競賽，CCC相對難度較低。通過競賽，學(xué)生能夠打造理科憨實的背景，為未來攻讀理科專業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
對于其他STEM專業(yè)或者是文科生，CCC是一個能夠給你的簡歷“錦上添花”的獎項。CCC難度不高，非生化專業(yè)的同學(xué)也可以上手，如果能夠獲得一個獎項，也能體現(xiàn)申請者的學(xué)習(xí)能力和全面性。
用化學(xué)公式說明各種天然和合成的含碳化合物。
結(jié)合碳原子的獨(dú)特性質(zhì)，解釋有機(jī)化合物的大量和多樣性。
寫出各種有機(jī)化合物的分子式，并提供IUPAC名稱。
解釋碳鍵如何形成烷烴。
識別下列官能團(tuán)：烯烴、炔、芳基、苯基、鹵代烷、醇、醚、醛、酮、羧酸、酯、鹵代酸、酸酐、胺、酰胺和腈。
對各種有機(jī)化合物進(jìn)行分類。
確定以下幾種有機(jī)反應(yīng)類型：還原、氧化、取代、消除和加成，并預(yù)測這些反應(yīng)的產(chǎn)物。
根據(jù)物質(zhì)的特性、名稱和配方，將其分為酸、堿、兩性或鹽類。
預(yù)測酸堿反應(yīng)的產(chǎn)物。
用平衡的概念比較強(qiáng)酸和弱酸和堿。
根據(jù)強(qiáng)酸或弱酸或堿的濃度，計算其pH值。
用化學(xué)計量法測定酸或堿溶液的濃度。
描述一些常見的化學(xué)反應(yīng)導(dǎo)致的材料性質(zhì)的變化。
使用模型來描述原子和分子的結(jié)構(gòu)和組成。
找出常見元素的例子，比較它們的特征和原子結(jié)構(gòu)。
表述原子三種基本粒子(質(zhì)子、中子和電子)的相對質(zhì)量和電荷。
在給定原子序數(shù)和質(zhì)量數(shù)的情況下，確定一種元素的不同同位素。
描述電路中電荷的流動。
描述包含可變電阻、電壓和電流的串聯(lián)和并聯(lián)電路。
從實驗和理論上定義氧化和還原。
預(yù)測各種電化學(xué)電池的電壓。
比較電化學(xué)電池和電解電池的能量效率，電子流/轉(zhuǎn)移和化學(xué)變化。
定義純物質(zhì)的摩爾質(zhì)量，并進(jìn)行摩爾質(zhì)量相互轉(zhuǎn)換。
使用分子內(nèi)力和分子間力的概念描述溶解過程。
定義與溶液相關(guān)的平衡概念。
測定純物質(zhì)在水中的摩爾溶解度。
定量地分析各種物質(zhì)的密度。
定性地描述質(zhì)量和重量之間的關(guān)系。
解釋溫度變化對固體、液體和氣體密度的影響，并將結(jié)果與物質(zhì)的粒子模型聯(lián)系起來。
編寫烷烴燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平。
用實驗方法測定各種化學(xué)反應(yīng)的能量變化。
用勢能圖說明各種化學(xué)反應(yīng)的能量變化。
說明速率是一段時間內(nèi)某個量的變化。
確定測量特定化學(xué)反應(yīng)速率的方法，例如參考溶液的質(zhì)量、體積、濃度或pH值的變化。
識別不同類型的平衡(物理的和化學(xué)的)。
區(qū)分均相平衡和非均相平衡。
舉出一些可逆反應(yīng)的例子。
列出平衡狀態(tài)的特征。
分層班課設(shè)計，匹配不同階段的學(xué)生
為了照顧到同學(xué)們的能力水平層次不齊，犀牛競賽班課特意為不同能力水平的同學(xué)設(shè)置不同班型。同學(xué)們可以挑選適合自己的班課，打牢基礎(chǔ)，平穩(wěn)起飛，逐步超越。
資深導(dǎo)師配置+教研全面升級
CCC/CCO競賽對導(dǎo)師的要求非常高，我們班課配置了教學(xué)經(jīng)驗豐富、且熟知競賽考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)的導(dǎo)師團(tuán)隊，為學(xué)生們保駕護(hù)航。
