哪種Alevel/IB學(xué)制就讀體驗(yàn)感滿分??？學(xué)制越長(zhǎng)，越容易被G5名校錄??？

發(fā)布時(shí)間：2024-01-29 11:48:33 編輯：犀牛牛來源：犀牛國(guó)際教育

轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校后會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度、專業(yè)方向和入學(xué)時(shí)間的不同，同學(xué)們要結(jié)合自身情況選擇最合適的學(xué)制。

一般情況下，國(guó)內(nèi)教授Alevel課程體系的學(xué)校，開設(shè)學(xué)制分為：

2年制（2年Alevel）
3年制（1年IGCSE/Pre+Alevel）
3.5年制（1.5年IGCSE/Pre+Alevel）
4年制（2年IGCSE+2年Alevel）

部分學(xué)校也會(huì)針對(duì)高中階段才開始轉(zhuǎn)軌的同學(xué)開設(shè)1年制、1.5年制ALevel課程。

上海光華劍橋?qū)W校官網(wǎng)，其開設(shè)的Alevel課程學(xué)制設(shè)置

*3.5年制：國(guó)內(nèi)大部分國(guó)際學(xué)校有春招和秋招兩個(gè)招生階段，春招是招第二年春天入學(xué)的學(xué)生，理論上比秋招學(xué)生多出半個(gè)學(xué)期時(shí)間，所以從時(shí)間上看是3.5年制。

IB課程學(xué)制時(shí)長(zhǎng)和Alevel相似，不過2023年一些IB課程體系的國(guó)際學(xué)校選擇開設(shè)3.5年學(xué)制，實(shí)現(xiàn)插班招生。

協(xié)和古北IB春季班招生相關(guān)信息

不同的Alevel/IB學(xué)制就讀體驗(yàn)怎么樣？學(xué)制時(shí)間越長(zhǎng)，名校offer越容易到手嗎？

Alevel不同學(xué)制就讀體驗(yàn)

從具體設(shè)置上來看，ALevel學(xué)制長(zhǎng)短（下同IB）很大程度由IGCSE/Pre-Alevel課程時(shí)長(zhǎng)決定。

Pre-Alevel

一些國(guó)際學(xué)校開設(shè)的Pre-Alevel課程就是將英語課和IGCSE/GCSE課程結(jié)合起來，主要用于提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力，更好過渡到下階段國(guó)際課程學(xué)習(xí)中。

1年制-2.5年制的Alevel短制課程，主要針對(duì)高中階段轉(zhuǎn)軌國(guó)際課程的學(xué)生。

這類同學(xué)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)搭建了一定的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)進(jìn)度較快，因此可以簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)IGCSE或直接跳過，減少前期留學(xué)教育資金和時(shí)間投入。

不過這種短期學(xué)制對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)術(shù)能力要求高，學(xué)生面臨的壓力大，絕大多數(shù)時(shí)間都用于課內(nèi)標(biāo)化，沒有較多時(shí)間用于準(zhǔn)備課外背提項(xiàng)目。

課外背提雖不是必須，但缺少這部分學(xué)術(shù)經(jīng)歷，意味著缺少了一定的文書素材和筆面試談資。

從下面這位C同學(xué)的講述中，大家可以更近距離感受Alevel短學(xué)制的就讀體驗(yàn)：（*為方便闡述，以第一人稱呈現(xiàn)）

高一下學(xué)期轉(zhuǎn)軌了國(guó)際課程，想在兩年時(shí)間里實(shí)現(xiàn)四年申請(qǐng)效果，壓力真的很大。國(guó)內(nèi)高中累，國(guó)際課程也不簡(jiǎn)單。

上課、考試，甚至還有晚自習(xí)，雅思、競(jìng)賽安排也都有，每天安排的都很滿。

不是所有人都適合Alevel短學(xué)制，短學(xué)制不是捷徑，反而是獨(dú)木橋。如果成績(jī)平平，其實(shí)很難在1-2年的時(shí)間里成功被名校錄取。

能保證學(xué)習(xí)進(jìn)度，自律性高，學(xué)術(shù)基礎(chǔ)也非常強(qiáng)悍（尤其是英語、數(shù)學(xué)學(xué)科），制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以沖刺牛劍G5。

對(duì)于3-4年的正常Alevel學(xué)制，學(xué)生前期可以充分完善學(xué)科基礎(chǔ)，學(xué)校開設(shè)的學(xué)習(xí)科目種類多，有更多時(shí)間去尋找自己真正感興趣，想深入學(xué)習(xí)的專業(yè)主題。參與課外活動(dòng)，提高綜合能力。

目前越來越多英本院校開始參考GCSE/IGCSE成績(jī)，從基礎(chǔ)考察標(biāo)化到面邀名單制定、語言成績(jī)代替雅思，IGCSE不是必須，但擁有出色的IGCSE成績(jī)，也能減少一分拒信可能。

UCL，接受IGCSE ESL（英語作為第二語言）滿足部分專業(yè)的語言成績(jī)要求

1/2年制IGCSE課程適合的學(xué)生群體也不同，一年制IGCSE課程適合理工科方向的學(xué)生，兩年制適合人文社科方向。

一年制IGCSE課程對(duì)學(xué)生語言積累運(yùn)用能力要求比較高，對(duì)于人文社科這種需要大量閱讀和寫作的專業(yè)方向來說，時(shí)間并不充足。再加上相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)不牢固，建議選擇兩年制IGCSE課程。

不過具體學(xué)制選擇還需要同學(xué)們結(jié)合自身情況出發(fā)，上述僅供參考。

下面這幾位成功拿到G5 offer的同學(xué)，申請(qǐng)規(guī)劃時(shí)間線從IGCSE時(shí)期就開始了：

學(xué)生1：牛津大學(xué)生物化學(xué)錄取

9門IGCSE拿到了A*/9-8分，從IGCSE階段起開始嘗試參加各類生化領(lǐng)域競(jìng)賽，逐漸進(jìn)階，比如UKCHO、BBO等；閱讀各類生化主題書籍資料。

學(xué)生2：UCL經(jīng)濟(jì)錄取

6門IGCSE成績(jī)?yōu)锳*，在IGCSE階段尋找到了經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)的樂趣，參加了經(jīng)濟(jì)主題的EPQ。意識(shí)到英語語言成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)中的重要性，提前在IGCSE階段學(xué)習(xí)雅思，為Alevel其他課程學(xué)習(xí)留出了更多時(shí)間。

IB（兩年制）就讀體驗(yàn)

從課程設(shè)置和知識(shí)容量來看，IB學(xué)生需選修6門考試科目，以及EE/TOK/CAS三門核心科目。每門IBDP科目的學(xué)習(xí)難度都很大，考試多，評(píng)估要求高，整體課業(yè)壓力大于Alevel。

從下面這位同學(xué)的就讀體驗(yàn)出發(fā)，或許能幫助大家更全面的認(rèn)識(shí)IB課程：（*以第一人稱呈現(xiàn)）

IBDP課程是兩年，不過在這之前不少同學(xué)都會(huì)有1-2年IGCSE/Pre-IB學(xué)習(xí)經(jīng)歷提前適應(yīng)過渡，畢竟大家都知道IB有多難。

每天都是寫不完的essay，趕不完的due，在六門學(xué)科和各種論文間穿插，各種哲理性思考，一天48個(gè)小時(shí)都不夠…

DP真的很難很累，但作為回報(bào)，你也能收獲很多。

DP不會(huì)考察記憶事實(shí)和理論的能力，而是培養(yǎng)了解事實(shí)的表達(dá)方式和理論應(yīng)用方式能力。同理還有各類跨學(xué)科發(fā)展、論文撰寫、實(shí)驗(yàn)調(diào)查能力的提升，這些都是獨(dú)特于其他課程體系的優(yōu)勢(shì)，一定程度上會(huì)減輕在未來大學(xué)階段的學(xué)習(xí)壓力。