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少兒編程現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)還不晚—掌握編程技能可能會(huì)成為各個(gè)行業(yè)中不可或缺的基礎(chǔ)！

發(fā)布時(shí)間：2024-01-31 10:12:16

編輯：犀牛牛來(lái)源：犀牛國(guó)際教育瀏覽：次

未來(lái)的世界中，編程有朝一日將變得像現(xiàn)今的辦公軟件那樣普遍，你相信嗎？這其中的原因，在于目前各個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相互割裂。

注意到了嗎？我國(guó)近期開(kāi)設(shè)了第14個(gè)大學(xué)學(xué)科分類(lèi)，名為“交叉學(xué)科”，你覺(jué)得這是巧合嗎？當(dāng)然不是，這反映了一個(gè)明確的方向。第二個(gè)值得注意的變化是什么？我們新增了“智慧”這個(gè)詞匯在大學(xué)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)里。這個(gè)“智慧”其實(shí)就是編程。

現(xiàn)在，具備基礎(chǔ)編程技能對(duì)于解決系統(tǒng)初級(jí)問(wèn)題是足夠的。但對(duì)于更為復(fù)雜的問(wèn)題，僅有的編程知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。關(guān)鍵在哪里呢？

關(guān)鍵在于算法。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中，最為高級(jí)的概念就是算法。而對(duì)于非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這是一個(gè)相對(duì)陌生的領(lǐng)域。因此，你會(huì)看到許多“智慧化”的專(zhuān)業(yè)，它們都在與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合。然而，當(dāng)涉及到大數(shù)據(jù)和算法時(shí)，還是需要計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)背景的人才來(lái)進(jìn)行深入研究。

scratch、Python和C++區(qū)別介紹

隨著AI的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)也逐漸意識(shí)到了編程學(xué)習(xí)的重要。但可能還不是很清楚應(yīng)該如何為孩子做規(guī)劃，少兒編程中的scratch、Python和C++有哪些區(qū)別？有必要按順序?qū)W嗎等等的疑問(wèn)，在下面給大家解答哦~

Scratch（一年級(jí)及以上）

Scratch是圖形化的編程，暫時(shí)還不涉及到代碼像搭建樂(lè)高一樣，通過(guò)拖拽模塊就能編程。過(guò)程像在玩游戲，更適合零基礎(chǔ)入門(mén)的孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)后孩子能完成類(lèi)似貪吃蛇、切水果這樣簡(jiǎn)單的游戲編程。

Scratch最突出的優(yōu)點(diǎn)是一種視覺(jué)編程語(yǔ)言，這意味著孩子們可以迅速上手，開(kāi)始創(chuàng)造自己的項(xiàng)目。這種可視化的編程方式不僅簡(jiǎn)單易上手，而且充滿(mǎn)趣味性，讓孩子輕松看到自己的創(chuàng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，規(guī)避了挫敗感，符合正向反饋學(xué)習(xí)機(jī)制，因此非常適合作為編程啟蒙的首選。

一旦孩子們建立了編程的基礎(chǔ)知識(shí)和信心，他們可以輕松過(guò)渡到更復(fù)雜的編程語(yǔ)言，如Python和C++。此時(shí)，他們已經(jīng)具備了解決問(wèn)題的基本能力和編程思維，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言將會(huì)變得更加順利。

Python（三年級(jí)及以上）

Python是眾多的編程語(yǔ)言之一。沒(méi)錯(cuò)就是經(jīng)常能看到在打廣告的那個(gè)編程語(yǔ)言，它的優(yōu)勢(shì)在于編寫(xiě)簡(jiǎn)單，容易理解適合小學(xué)高年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)。同時(shí)它能讓孩子學(xué)習(xí)到編程基本的邏輯思維。

C++（四年級(jí)及以上）

C++的優(yōu)勢(shì)在于效率高，信奧賽只能使用C++語(yǔ)言。如果要走競(jìng)賽學(xué)習(xí)之路是繞不開(kāi)C++的，但學(xué)習(xí)的難度較大，有基礎(chǔ)孩子小學(xué)可以先接觸，沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子，一般到了初中在深入學(xué)習(xí)會(huì)更好。

Q：怎么為孩子做編程學(xué)習(xí)的規(guī)劃？

A：建議家長(zhǎng)可以讓孩子從簡(jiǎn)單的scratch入門(mén)，激起孩子對(duì)編程學(xué)習(xí)的興趣。在循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)Python、C++，階梯式的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子學(xué)起來(lái)更得心應(yīng)手知識(shí)也更扎實(shí)！

Q：關(guān)于一定要按順序?qū)W習(xí)嗎？

A：學(xué)習(xí)由淺入深易，建議按順序?qū)W。但更重要的是要根據(jù)孩子自身的基礎(chǔ)和天賦去學(xué)習(xí)，興趣為始，合理規(guī)劃才是首選。

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少兒編程優(yōu)勢(shì)大盤(pán)點(diǎn)

編程是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高新技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，而當(dāng)下正是計(jì)算機(jī)編程普及的風(fēng)口浪尖，誰(shuí)能搶先一步抓住這個(gè)風(fēng)口，就會(huì)在未來(lái)的計(jì)算機(jī)時(shí)代占有主動(dòng)地位。不僅如此，學(xué)習(xí)編程還對(duì)孩子的成長(zhǎng)有重要意義，接下來(lái)我們就來(lái)列舉一下少兒學(xué)習(xí)編程的八大理由。

①編程是人工智能的基礎(chǔ)

芬蘭教育部長(zhǎng)說(shuō)：“在未來(lái)，如果你的孩子懂編程，他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者。”

人工智能發(fā)展越來(lái)越深入，AI將與我們?nèi)粘Ｉ畹乃蟹矫娑冀豢椩谝黄?。編程作為人?lèi)與計(jì)算機(jī)溝通的工具，也變得越來(lái)越重要。世界各國(guó)已經(jīng)將編程作為了基礎(chǔ)學(xué)科。

我們不希望未來(lái)所有的孩子都成為程序員，但是希望每個(gè)孩子都有改變世界的能力。在可見(jiàn)的未來(lái)，“編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣，成為每個(gè)受過(guò)教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來(lái)人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)。

②人工智能時(shí)代

國(guó)內(nèi)外都重視少兒編程，蘋(píng)果CEO庫(kù)克曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)編程要比學(xué)習(xí)英語(yǔ)更重要。因?yàn)榫幊陶Z(yǔ)言可以影響全球70億人。”

在國(guó)外，超過(guò)24個(gè)國(guó)家將編程作為最基礎(chǔ)的學(xué)科——包括日本，韓國(guó)，以及歐洲多個(gè)國(guó)家，已經(jīng)將編程教育納入K12課程大綱或者教學(xué)場(chǎng)景。

在我國(guó)，2017年“人工智能”正式寫(xiě)入政府工作報(bào)告，2018年“兩會(huì)”，國(guó)務(wù)院總理再一次強(qiáng)調(diào)了人工智能給中國(guó)帶來(lái)的歷史機(jī)遇。教育部也將編程逐步納入中小學(xué)基礎(chǔ)教育必修課程。

③編程已納入高考科目

在2017年《浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案》，該方案中就明確規(guī)定：明確將信息技術(shù)學(xué)科（含編程）納入高中生的必學(xué)科目。浙江高考模式是語(yǔ)數(shù)英+三門(mén)選考，信息技術(shù)就是其中一門(mén)，每項(xiàng)各占50分。

浙江省教育廳下發(fā)的文件通知，同時(shí)，在北京和山東確定要把編程基礎(chǔ)納入信息技術(shù)課程和高考的內(nèi)容體系，編程也將成為孩子們學(xué)習(xí)的一種趨勢(shì)。

④編程人才短缺就業(yè)前景好

牛津大學(xué)的卡爾.弗瑞與邁克爾.奧斯本發(fā)表的未來(lái)就業(yè)報(bào)告指出：未來(lái)幾年，有47%的工作有很大幾率被人工智能取代。

國(guó)外的未來(lái)學(xué)家凱西戴維森認(rèn)為，未來(lái)將會(huì)有超過(guò)65％的小學(xué)生最終會(huì)從事尚不存在的工作。目前計(jì)算機(jī)編程是目前增長(zhǎng)最快的行業(yè)之一，也是薪資水平最高的職業(yè)之一。

僅在美國(guó)，計(jì)算機(jī)崗位的薪水就比平均水平高75％以上。預(yù)計(jì)到2020年，此行業(yè)會(huì)新增超過(guò)10萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，計(jì)算機(jī)編程的就業(yè)前景可見(jiàn)一斑。所以我們又怎么能不將編程作為一個(gè)必要的技能呢？

⑤學(xué)編程就是學(xué)編程思維

人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門(mén)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，因?yàn)樗鼘⒔虝?huì)你如何思考——喬布斯

學(xué)習(xí)編程最重要的是學(xué)習(xí)編程思維，編程思維教導(dǎo)孩子就是解決問(wèn)題的能力。不管面對(duì)多么復(fù)雜的問(wèn)題都可以分解成一系列好解決的小問(wèn)題，把一個(gè)個(gè)小問(wèn)題單獨(dú)審視思考。然后，聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，形成解決思路；最后設(shè)計(jì)步驟，執(zhí)行—步—步問(wèn)題解決。

⑥編程天然適合孩子學(xué)習(xí)

科學(xué)研究標(biāo)明：6-12歲正好是孩子大腦發(fā)育的黃金階段，同時(shí)也是孩子從環(huán)境感知轉(zhuǎn)變到邏輯鏈接的學(xué)習(xí)階段。

編程語(yǔ)言更符合大腦邏輯思維，在孩子閱讀和理解文字同期，用可視化拖拽式游戲和程序教他們編程知識(shí)。代碼不再生澀難懂，如同“母語(yǔ)”一樣自然流利。scratch的操作界面

⑦編程讓孩子不斷成長(zhǎng)

在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子也在不斷成長(zhǎng)。課程學(xué)習(xí)中，好玩有趣的項(xiàng)目，會(huì)牢牢抓住孩子的興趣，孩子不由自主的集中注意力。在這個(gè)過(guò)程中，可以有效的提升孩子們注意力、專(zhuān)注力、自信心、推理等各方面的能力，不斷的去擊破面臨的各類(lèi)問(wèn)題。

完成項(xiàng)目期間，孩子也會(huì)經(jīng)歷錯(cuò)誤、異常以及其他意想不到的結(jié)果，但是他們一定不會(huì)氣餒，因?yàn)樗麄兠靼仔迯?fù)BUG和不斷更正代碼，本來(lái)就是編程過(guò)程的一部分。在完成項(xiàng)目的那一刻，那種深深的滿(mǎn)足感，會(huì)讓孩子充滿(mǎn)信心，激勵(lì)他勇敢面對(duì)任何挑戰(zhàn)。

⑧提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)

根據(jù)國(guó)外權(quán)威機(jī)構(gòu)研究表明：編程讓孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)整體提高30%。

編程可以使得孩子由游戲的使用者變成游戲的開(kāi)發(fā)者，用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問(wèn)題。編程對(duì)其他學(xué)科提升有很大幫助，包括數(shù)學(xué)、物理、在這過(guò)程中提高了孩子的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)能力，注意力等，這些對(duì)于構(gòu)建其他學(xué)科的思維幫助特別大，同時(shí)成績(jī)也會(huì)有很大的提升。

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