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為何IB/AP體系學(xué)生轉(zhuǎn)軌A-level?Alevel優(yōu)勢(shì)在哪里?

發(fā)布時(shí)間:2024-01-31 12:10:31 編輯:犀牛牛來源:犀牛國(guó)際教育

為什么越來越多的IB和AP體系的學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)軌A-Level?那針對(duì)這部分學(xué)生來說,是否有限制呢?達(dá)到哪些條件可以轉(zhuǎn)軌呢?轉(zhuǎn)軌的優(yōu)勢(shì)都在哪里?Alevel難還是高考難?

 

Alevel優(yōu)勢(shì)在哪里?

 

A-Level是英國(guó)的“高考”課程,如果目標(biāo)是申請(qǐng)英國(guó)大學(xué),英國(guó)的院校對(duì)A-Level成績(jī)更加熟悉和認(rèn)可,因此選擇A-Level課程是最好的選擇。

 

A-Level沒有必修課,專注于學(xué)科的學(xué)習(xí),對(duì)于偏科的學(xué)生非常友好。A-Level國(guó)際課程的評(píng)估主要依賴于考試。

 

A-Level是一個(gè)系統(tǒng)的高中課程體系,允許零基礎(chǔ)的學(xué)生從零開始學(xué)習(xí)。A-Level課程通常涵蓋的學(xué)科較少,因此學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在最感興趣或已有較為明確的職業(yè)規(guī)劃的學(xué)科上進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

 

 

為何IB/AP體系學(xué)生轉(zhuǎn)軌A-level

 

 

針對(duì)這部分學(xué)生,他們遇到的因素各不相同,主要集中在以下兩點(diǎn):

 

第一:學(xué)習(xí)壓力過大
 

 

IB課程注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),科目多,還有社會(huì)服務(wù)等要求,因此對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求較高。

 

AP課程則適合那些能夠出色完成高中學(xué)習(xí)課程,同時(shí)有多余精力的學(xué)生。AP課程作為大學(xué)先修課程,與大學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)緊密相連,需要學(xué)生有良好的高中基礎(chǔ)。

 

在這種情況下,許多學(xué)生選擇改變自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇更加符合自己學(xué)習(xí)方式的A-Level課程。

 

第二:升學(xué)方向的改變

這是許多學(xué)生從其他體系轉(zhuǎn)向A-Level的重要原因。一些原本打算申請(qǐng)美國(guó)高校的學(xué)生,在綜合考慮各種因素后,決定轉(zhuǎn)向申請(qǐng)英國(guó)高校。

 

各階段如何轉(zhuǎn)軌Alevel
 

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一年制Alevel規(guī)劃

一年制A-level適合以下學(xué)生群體:

-體制內(nèi)高二高三在讀學(xué)生,想改變路線,申請(qǐng)國(guó)外大學(xué),可以轉(zhuǎn)軌A-level;

-高考結(jié)束或大學(xué)在讀,對(duì)學(xué)校和專業(yè)不滿意,想申請(qǐng)國(guó)外本科直升;

-國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)?;蛴⒏咴谧x,但在學(xué)校成績(jī)一般,對(duì)師資不滿意;

-國(guó)外高中轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi),但不想中斷A-level學(xué)習(xí);

-IB/AP/OSSD等其他課程體系轉(zhuǎn)軌A-level學(xué)習(xí),打算重申的學(xué)生。

 

兩年制Alevel規(guī)劃

兩年制A-Level分為兩個(gè)階段:

第一階段是AS水平(Advanced Subsidiary Level),學(xué)生在這個(gè)階段可以選擇三到四門自己感興趣的科目,通過一年的學(xué)習(xí)和考試后,獲得AS資格證書。

第二階段是A2水平,這是高中最后一年,學(xué)生將經(jīng)歷夏季大考。在這一年中,學(xué)生可以選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)AS階段的四門科目,也可以選擇放棄一門不擅長(zhǎng)或成績(jī)不理想的科目,最后使用三或四門的考試成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)

 

高三階段轉(zhuǎn)軌Alevel

A-Level課程和國(guó)內(nèi)高中知識(shí)點(diǎn)重合度高,通過高一、高二的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí),臨時(shí)轉(zhuǎn)讀A-Level,花一年時(shí)間學(xué)習(xí)和備考也不會(huì)太吃力,后續(xù)申請(qǐng)海外名校的成功率相對(duì)較高。

 

Alevel難還是高考難?

 

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Alevel課程的考試難度整體來說會(huì)比國(guó)內(nèi)高考要容易一些,原因如下:

 

考生人數(shù)沒有那么多,因此出題方不會(huì)為了區(qū)分考生而出一些很難的題目。

 

Alevel課程學(xué)生學(xué)習(xí)的是自己更感興趣、更擅長(zhǎng)的科目,所以相對(duì)來說更容易掌握知識(shí)和應(yīng)對(duì)考試。

 

學(xué)生可以多次參加考試,以最好的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。不像高考一考定終身!

 

Alevel課程只需要學(xué)習(xí)3-4門課程,所以Alevel課程的考試主要難點(diǎn)不在課程數(shù)量而在課程深度上。

 

英國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)都是以專業(yè)深度和學(xué)科素養(yǎng)為基礎(chǔ)的,因此大家需要做好學(xué)科深度方面的心理準(zhǔn)備,在選課的時(shí)候要確保選的是自己擅長(zhǎng)并喜歡的課。

 

對(duì)于Alevel的理科來說,如果你在國(guó)內(nèi)或者體制內(nèi)數(shù)理化基礎(chǔ)比較不錯(cuò),其實(shí)學(xué)起來并不是很難。

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