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AMC12考試形式和內(nèi)容是什么?AMC12競賽題目是怎么分布的?不同體系學生怎么備考AMC12競賽?

發(fā)布時間:2024-02-21 11:21:44 編輯:Daisy來源:網(wǎng)絡

說到數(shù)學國際競賽,相信大部分同學腦海里第一個想到的就是AMC(American Mathematics Competitions)。AMC12數(shù)學競賽是公認的英美名校申請加分項,細數(shù)被MIT、牛津、劍橋錄取的學生簡歷背景,AMC12競賽赫然在列。競賽還是有一定難度的,AMC12競賽題目是怎么分布的?AMC12考試形式和內(nèi)容是什么?不同體系學生怎么備考AMC12競賽?今天重點來總結一下,同學們不要錯過接下來的黃金備賽季??!
 

 
AMC 12(American Mathematics Competition)由12年級及12年級以下學生參加,參加AMC12考試的當天年齡需小于19.5歲。達到分數(shù)線的考生會獲得榮譽證書,并受邀參加美國數(shù)學邀請賽(AIME),每年分數(shù)線會根據(jù)整體情況有所調(diào)整。
 
 
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AMC12考試形式
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題數(shù)︰25道選擇題

時間︰75分鐘

滿分︰150分

計分方式︰答對一題6分,未答得1.5分,答錯不倒扣。

 

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AMC12考點
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進階代數(shù):復雜不等式、調(diào)和不等式、輪換不等式、柯西不等式;復雜函數(shù)問題,反函數(shù)和符合函數(shù),三角函數(shù)和差化積、積化和差,萬 能公式;復數(shù),復平面,歐拉公式,蒂莫夫公式;數(shù)學歸納法、復雜數(shù)列和極限進階幾何:圓相關幾何進階;數(shù)形結合,二維、三維圖形的函數(shù)表達,進階解析幾何;不規(guī)則二維、三維圖形的處理;二維向量、三維向量進階數(shù)論:二次余數(shù),高次余數(shù)、費馬圣誕節(jié)定理、費馬小定理;各類丟番圖方程的解法

AMC10和AMC12的考試都包括代數(shù)、數(shù)論、幾何和組合四大模塊。而對于小模塊,復數(shù)、三角函數(shù)和對數(shù)這三塊代數(shù)的內(nèi)容則是AMC12的特有模塊,除此之外,其他的小模塊也會有一些更為深入的內(nèi)容。

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AMC12競賽題目分布特點
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1
1-8題 基礎題
 

難度:★

基礎題,難度較低,基本上細心點就能答對,這部分題目建議提升答題速度,不要浪費時間。

02
9~13題 較易題
 

難度:★★

有難度但不多,這部分題目需要細心認真讀題,注意題目中的小陷阱。

03
14~17題 中等難度題
 

難度:★★★

有一定難度,需要有一定基礎和數(shù)學競賽思維,是一個分水嶺。G10及以下的同學可以重點攻克這部分內(nèi)容,爭取答對前17題中的15道題,獲得低年級成就獎即全球榮譽獎。

04
18~25題 較難題
 

難度:★★★★

這些題難度較高,很考驗學生的數(shù)學思維和解題能力,這部分題目是拉開差距的關鍵。想要沖刺全球前5%的同學,在保證前15道題準確率的情況下,可以重點攻克這部分內(nèi)容。

根據(jù)AMC12競賽考察內(nèi)容和題型分布特點,AMC12競賽考察知識點與校內(nèi)數(shù)學相比更深更廣一些,想要在AMC12競賽中取得好成績,至少花半年以上時間準備。

 

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不同體系學生如何備考AMC12競賽
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由于AMC12競賽本身考的知識點比較豐富,考察學生綜合的數(shù)學能力。那么不同學生的數(shù)學基礎不同,想要備考2024年AMC12競賽建議采用不同方案。

 

01
體制內(nèi)普高學生

公立或者民辦學生在較嚴格的教學體系下,數(shù)學基礎普遍比較扎實,備考AMC12競賽在函數(shù)、幾何板塊會比較占優(yōu)勢。不過像數(shù)論、概率題考查方式與國內(nèi)有差別,AMC12競賽在數(shù)論和概率方面通常會結合其他考點一起考,所以這部分和復變函數(shù)板塊內(nèi)容,體制內(nèi)普高學生必須重點突破。

 

02
AP體系學生

AP體系 學生備考AMC12競賽的優(yōu)勢就是有了較好的英語基礎,那么在讀題時就沒有閱讀障礙,能夠很快理解題意。因為AMC10/12考試內(nèi)容并不涉及微積分板塊,所以難度并沒有想象中那么高。而且AP同學在學習SAT2之后,大家的函數(shù)、幾何基礎也會相對更好,AMC12競賽考察的基礎知識范圍比較廣,所以需要在其他知識點上多下功夫。

03
IB/A-Level體系學生

如果是選了IB數(shù)學HL課程的同學,基本上在課內(nèi)就會學習AMC競賽中的大部分考點內(nèi)容,但是在數(shù)論模塊仍需加強,因為這個模塊在IB數(shù)學學習中涉及不多,因此需要系統(tǒng)學習。

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