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國際數(shù)學(xué)競賽雙頂流，AMC競賽、BMO競賽應(yīng)該如何選擇？

發(fā)布時間：2024-03-08 10:46:23 編輯：言言來源：網(wǎng)絡(luò)

國際數(shù)學(xué)競賽雙頂流當(dāng)屬美國AMC競賽、英國BMO競賽，很多10-12年級學(xué)生、家長都不知道這兩個頂流競賽含金量哪個高？應(yīng)該如何選擇？咨詢AMC、BMO競賽課程，請找在線客服！

 

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英國BMO

 

競賽難點與優(yōu)勢解析

 
作為英國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的最高級別賽事之一，BMO的題目設(shè)計旨在挑戰(zhàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力。競賽涵蓋了幾何學(xué)、三角學(xué)、函數(shù)方程、代數(shù)、數(shù)論和組合數(shù)學(xué)等多個數(shù)學(xué)領(lǐng)域，要求學(xué)生具備扎實的數(shù)學(xué)知識和技巧，并能夠靈活運用這些知識解決復(fù)雜的問題。
 
BMO的題目通常具有較高的抽象性和難度，要求學(xué)生具備深刻的數(shù)學(xué)理解和創(chuàng)造性的思維能力。解決BMO題目需要學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)推理和證明能力，能夠運用數(shù)學(xué)定律和規(guī)則解決非常規(guī)的問題。
 
為什么推薦BMO競賽？
 
BMO是英國數(shù)學(xué)奧林匹克的縮寫，是英國的一項頂級數(shù)學(xué)競賽，也是國際數(shù)學(xué)奧林匹克（IMO）的選拔賽之一。BMO競賽更加注重數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性和深度，題目通常更具挑戰(zhàn)性，要求學(xué)生運用高級數(shù)學(xué)知識和技巧解決復(fù)雜的問題。成功參加BMO競賽并取得好成績對于獲得數(shù)學(xué)奧林匹克的國際選拔資格至關(guān)重要。
 
BMO競賽的時間限制也較為緊張，要求學(xué)生在有限的時間內(nèi)完成復(fù)雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和證明過程。因此，參加BMO數(shù)學(xué)競賽對學(xué)生來說是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。為了準備BMO競賽，學(xué)生需要建立堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并進行大量的練習(xí)和思考，以提高解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問題的能力。
 
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美國AMC

 

競賽難點與優(yōu)勢解析

 
AMC競賽的難點主要由以下5點組成：
 
1. 題目難度逐級增加：隨著級別的提升，題目的難度和復(fù)雜性也會相應(yīng)增加。
 
2. 題目設(shè)計靈活多樣：AMC考試的題目設(shè)計非常靈活，涵蓋了代數(shù)、幾何、數(shù)論、組合數(shù)學(xué)等多個數(shù)學(xué)領(lǐng)域。題目形式包括選擇題、填空題和解答題，要求學(xué)生在有限的時間內(nèi)做出正確的選擇或給出詳細的解答。
 
3. 時間壓力：AMC考試的時間限制相對較緊，要求學(xué)生在有限的時間內(nèi)完成一定數(shù)量的題目。這對于學(xué)生的時間管理能力和解題速度提出了挑戰(zhàn)，需要學(xué)生具備快速思考和決策的能力。
 
4. 解題思路和推理能力：AMC考試注重考察學(xué)生的解題思路和推理能力。題目往往設(shè)計巧妙，需要學(xué)生通過分析、推理和創(chuàng)造性思維來解決問題。解題過程中需要運用數(shù)學(xué)定律和技巧，同時也需要學(xué)生具備靈活的思維方式和解決問題的策略。
 
5. 競爭激烈：AMC考試是全美范圍內(nèi)的競賽，參與人數(shù)眾多，競爭非常激烈。許多優(yōu)秀的學(xué)生都參加這個考試，因此取得優(yōu)異成績需要具備出色的數(shù)學(xué)能力和準備充分的競爭力。
 

 

為什么推薦AMC競賽？
 
AMC是美國數(shù)學(xué)競賽體系的一部分，包括AMC 10、AMC 12和AIME等級。它是一個廣受歡迎的競賽，吸引了來自美國和其他國家的大量參與者。
 
AMC競賽題目涵蓋了廣泛的數(shù)學(xué)知識，從基礎(chǔ)的概念到較高難度的問題，旨在考察學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在美國，AMC競賽的成績通常被用作選拔學(xué)生參加更高級別的競賽，如AIME和USAMO等。
 
 
 
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AMC與BMO該怎么選

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都是含金量極高的競賽，如果準備時間充分可以選擇都參加，如果時間緊迫只能選其一，可以根據(jù)以下要素進行選擇：
 
 對于沖刺牛津、劍橋和G5高校的同學(xué)們來說，更應(yīng)該挑戰(zhàn)一下BMO競賽，優(yōu)秀的BMO成績將會為同學(xué)們的升學(xué)申請?zhí)峁┯行У闹Α?/span>
 
 如果學(xué)生計劃向美國方向發(fā)展，則AMC體系競賽是更好的選擇。美國許多頂尖院校，如MIT、哥倫比亞大學(xué)、布朗大學(xué)等都會要求申請數(shù)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供AMC競賽成績作為參考。
 

具體選擇AMC還是BMO，需要根據(jù)學(xué)生將來的目標國家、目標學(xué)校、目標專業(yè)和實際情況來決定。

 

 

AMC、BMO競賽培訓(xùn)課程
 

 

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犀牛教育的教師團隊由經(jīng)驗豐富的教練組成，熟悉國際各數(shù)學(xué)競賽的考點和難點，能夠為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)。
 
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犀牛教育的課程設(shè)置充分考慮了不同學(xué)生的需求和能力水平，提供了個性化的輔導(dǎo)方案。
 
?上課形式
*線上或線下，線上為網(wǎng)絡(luò)直播授課
*上課過程會有很好的互動，每個孩子都可以參與課內(nèi)練習(xí)，搶答等
*微信班級作業(yè)布置與課程提醒，每節(jié)課后老師反饋課堂表現(xiàn)
*班主任1V1課后答疑
 

?上課內(nèi)容

*課程是以知識點為基礎(chǔ)，按照topic來授課

*每節(jié)課都安排課內(nèi)練習(xí)和課后作業(yè)，加強練習(xí)

*作業(yè)會提交到作業(yè)系統(tǒng)，老師會定時批改

 

?回看設(shè)置

*課程中英文教學(xué)，所有的課都有回放，方便學(xué)生加強復(fù)習(xí)

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