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發(fā)布時間：2024-03-12 11:58:47 編輯：小Q來源：網站
小學階段要不要學AMC？AMC及奧數區(qū)別對比,奧數是小學階段很多學生在學的，但事實上，很多學生學不懂，并且目前處于禁賽的狀態(tài)，那么除了奧數，AMC8競賽值得學生學習嗎？AMC及奧數區(qū)別對比分析~
首先我們先系統(tǒng)了解一下AMC是什么樣的比賽。
AMC競賽是AmericanMathematical Competition的縮寫，由美國數學協(xié)會MAA于1950年成立且舉辦了第一屆數學競賽。剛開始舉辦的美國高中數學考試，在1985年時，MAA又增加了初中數學的考試，2000年以后這些考試統(tǒng)一被稱為 AMC。
AMC總部現設在美國加州內布拉斯加大學林肯校區(qū)。僅在紐約地區(qū)，大約200所學校就向大約6,000名學生提供了該課程。如今，競賽已發(fā)展到每年在6,000所學校中超過300,000名學生參加。
美國數學競賽是一系列考試和課程體系，旨在提高中學生的解決問題的能力和增強數學知識。
美國數學競賽8（AMC8）：AMC的初中水平競賽
美國數學競賽10/12（AMC10/12）：AMC的高中水平競賽
美國邀請數學考試（AIME）：AMC高分AMC10/12參與者的邀請賽
美利堅合眾國數學奧林匹克（USAMO）和美利堅合眾國初中數學奧林匹克（USAJMO）：AMC為高分AIME參與者舉辦的頂級邀請賽。
大致了解了一下AMC競賽，接下來我們聊聊小學階段到底要不要學AMC？
校內數學是AMC的基礎，如果校數都學不好，AMC肯定是學不好的，建議先扎實校內基礎。
校內基礎扎實的同學，往這里看，AMC競賽不是為了學習知識點，也不是為了解題刷題，AMC競賽的核心目的：培養(yǎng)孩子最基礎的數學邏輯思維，直白點來說就是培養(yǎng)孩子動腦子的習慣。
我們常說的一個詞就是“積懶成笨”，這其實不只是孩子身體上的懶，還有思維上的懶，當孩子習慣了用技巧去答題，等到初高中拼腦力的時候，就發(fā)現腦子不夠用了。往功利性的目的來看，像上海的xsc，分班考，假設孩子提前學了AMC競賽，那對于擇校，進理科班，或者說是分層教育進a班，都是很有幫助的。
比如AMC中的行程問題，和初中、高中物理中的運動學密切相關，圖論問題、遞推思想和大學計算機專業(yè)的某些知識一樣，數理化向來就是一個整體。
在AMC競賽中，學生們將面臨各種各樣的問題，包括選擇題、填空題、解答題等，這些題目設計得非常巧妙，既考察了學生的計算能力，又考察了他們的問題解決能力和數學思維能力。無論是利用數學公式解題，還是進行邏輯推理，學生們都可以通過AMC競賽鍛煉自己的數學技巧和解題能力。
AMC和奧數有什么不同？
AMC讓孩子更容易理解數學，學起來更輕松，不會因為難學而擊退孩子對數學的興趣，它更注重培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維，讓孩子鍛煉出一個靈活、舉一反三的大腦。而奧數則偏向于讓孩子學會一些套路和背公式解題，這個過程其實起不到鍛煉思維的作用。
AMC是自學還是找老師？
AMC競賽說難也不難，但是術業(yè)有專攻，像AMC這種應試類競賽，如果沒有一位多年競賽教學經驗的老師幫忙，那可能會對孩子的math學習起到反作用。
3-4年級 ：Pre-AMC8課程
5-6年級：AMC8基礎、強化、沖刺課程
7-8年級 ：Pre-AMC10課程
9-10年級 ：AMC10基礎、強化、沖刺課程
11-12年級 ：AMC12基礎、強化、沖刺課程
晉級同學 ：AIME課程
入學前統(tǒng)一測試分班，不同基礎不同學習方案，授課老師中英雙語均可，線上線下按個人情況選擇。
小朋友進入犀牛之后的學習是一個閉環(huán)模式，全程有授課老師 班主任 助教老師負責，包括課后答疑 作業(yè)監(jiān)督。
4-8人小班授課/一對一授課模式
分層教學，不同基礎不同學習方案
線上線下課程同步，中英雙語授課，線上可反復回放學習
線下校區(qū)：上海，北京，深圳，廣州，蘇州，無錫，南京，青島，杭州，武漢，合肥
AMC8/10/12課程培訓輔導：咨詢網站客服了解~
犀牛國際的教學團隊功底扎實，國際教育領域經驗豐富，由清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、芝加哥大學、紐約哥倫比亞大學、萊斯大學、墨爾本大學等美國TOP30，英國G5的國內外一流大學的博士、碩士背景的老師組成。
AMC04-17
物理碗04-23
化學競賽01-11
