犀牛教育NEC競賽培訓安排

如果你想進入美國前30名的經濟或商業(yè)相關專業(yè)，優(yōu)秀的標準化成績不足以打動招生官員。如何提高這方面的留學背景？作為美國相對有影響力的活動之一，NEC全國經濟挑戰(zhàn)賽建議您關注和參與。NEC美國經濟學挑戰(zhàn)賽是什么？NEC競賽考試時間是什么時候？哪個體系的孩子適合參加NEC競賽？NEC競賽難度大嗎？咨詢NEC競賽課程，請找在線客服！

NEC 全美經濟學挑戰(zhàn)賽

NEC競賽全稱是 全美經濟學挑戰(zhàn)賽，是適合的初高中生經濟學競賽，由美國經濟教育學會 (Council for Economic Education)舉辦，至今已有20年歷史，每年有過萬的經濟學子參與其中。

NEC旨在激發(fā)學生對經濟學的興趣，培養(yǎng)解決問題的能力，建立審辯性思維習慣，和鼓勵團隊協作精神。

NEC競賽規(guī)則

不同于普通的測試類比賽，NEC競賽是需要組隊參加的，NEC的隊伍人數要求是每支隊伍必須由4名學生，每所學校參賽隊伍數量不限。

NEC自2017年引入中國，在中國站的賽程分為初賽和復賽，初賽又分為入門組別、初級組別和高級組別，晉級后參加美國總決賽。NEC適合7-12年級不同基礎的同學參加。

Pre Division 入門組別（不參與全球站）

?推薦8-9年級學生參加

? 2-4人組隊

適合人群：對商賽感興趣，但沒有競賽經驗的同學，學習過經濟學課程或者僅學過 IGCSE入門經濟學其中一門課程的學生。

David Ricardo Division 初級組別

? 推薦10-11年級學生參加

? 4人組隊

適合人群：有一點經濟學的學科基礎，僅學習過 IBDP、AP、AS課程體系中微觀、宏觀經濟學其中一門課程的學生。

Adam Smith Division 高級組別

? 推薦11-12年級學生參加

? 4人組隊

難度較大，適合之前已經學習過課程體系中微觀、宏觀2門課程的學生。

* 組隊要求：同組隊員必須組別相同

NEC競賽內容

NEC考查內容為宏觀經濟學、微觀經濟學和國際經濟與時事三大部分(入門組別不包含國際經濟與時事)。

NEC競賽考查的范圍與國際課程（AP/IB/A-Level）經濟學內容范圍相一致。但NEC注重經濟理論與實踐的結合，學生需要在理解的基礎上活學活用，并且還需要要了解國際經濟時事，了解美國和與美國有貿易關系的國家的經濟狀況，而這部分恰恰是很多學生的薄弱領域。

Pre Division 入門組別

考核形式：線上筆試;

考核內容：包括微觀經濟學、宏觀經濟學共兩個科目;

DR Division 初級組別+AS Division 高級組別

考核形式：線上筆試;

考核內容：包括微觀經濟學、宏觀經濟學以及國際經濟和時事;

NEC競賽環(huán)節(jié)

NEC競賽環(huán)節(jié)共分為四輪：

Qualifying Test 經濟學測評

本環(huán)節(jié)共4輪筆試測試，前三輪通過以微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟和時事為核心內容的選擇題來考查學生的基本經濟學知識;第四輪以學生團隊作答的形式，考驗參與學生的答題策略制定、分工合作，以及科學運用經濟學基礎知識的能力。

Critical Thinking 案例大剖析

每支隊伍就一個經濟學問題或實例進行符合邏輯的分析，提出解決方案，并與賽事特邀評委進行現場互動，此環(huán)節(jié)不僅考查學生臨場應變能力，同時也可以培養(yǎng)其批判性思維。

Super Econ 經濟創(chuàng)新賽

在緊張刺激的環(huán)境下，通過限時回答的形式考查選手的敏銳覺察力，需要每支隊伍擁有扎實的基礎知識，除此還需配有明確的得分策略和良好的團隊默契。

Quiz Bowl 經濟超級碗

優(yōu)勝隊伍兩兩對決，通過現場搶答來對學生的專注力和推測力進行考評，在規(guī)定時限未到之前，率先搶答的團隊若答錯，將會令對手搶占先機，可以說這一環(huán)節(jié)是經濟學博弈的最佳體現。

不同體系怎么備考NEC

NEC競賽的難度是分等級的，根據不同基礎可以選擇合適的賽事，對于不同體系的同學來說，NEC怎么備考呢?咨詢NEC競賽課程，請找在線客服！

AP 體系

①建議從巴郎經濟學這本書入手，結合學校的學習進度，扎實基礎知識;可同步使用備賽系統(tǒng)中的 Knowledge Map和NEC課程，對NEC競賽所覆蓋的知識點進行初步的學習。

②除了細致復習知識點外，還要從整體把控，建立提綱，同時在第一次?？己?，了解自己薄弱的科目，對自己薄弱的知識點進行鞏固，加深理解，并利用好 Test Center 進行練習。

③對提綱進行填充，以建立對知識點的熟悉細致掌握;針對不同科目在 Test Center 中進行深度練習，并且再次進行查漏補缺。

④AP 課程體系的同學要加深對于 Critical Thinking 的考察形式的理解，強化對于這個考試環(huán)節(jié)的訓練。

A-Level 體系

①以題帶書，查缺補漏。利用思維導圖加強知識點的復習和總體概況。在理解知識點的前提下多練習客觀題測試，將課本所講的知識點全部熟練應用。

②辯證思維看問題。在答題時，一定要充分將題目解析，全面詳細地闡述自己的論點。這在 A-Level 的 essay 中也是幾乎同樣的考察形式。

IB 體系

①理解并背誦定義，達到能用最淺顯的語言去解釋，IB經濟考察定義比較多;

②需要學生關注經濟時事，平時多關注新聞。通過閱讀、瀏覽以及積累及時更新自己的知識。

③歸納總結NEC的歷年題庫，練習后及時對錯題進行總結歸納。
 

 

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