公認(rèn)“最難的”IB課程體系，你究竟了解多少？

　　很多家庭都在糾結(jié)：AP、A-Level和IB三大國(guó)際課程體系，究竟如何選擇比較好?因?yàn)檫x擇往往比努力更重要，因此，了解這幾大體系，并選中真正適合孩子的課程體系至關(guān)重要。

　　IB課程體系在國(guó)際課程中難度排在首位，選擇IB的學(xué)生不僅需要完成6類學(xué)科的學(xué)習(xí)，還需要花費(fèi)大量的時(shí)間撰寫(xiě)論文以及參加各種社會(huì)活動(dòng)。IB課程究竟要學(xué)些什么?難度怎么樣?哪種學(xué)生適合學(xué)習(xí)IB課程體系呢?還沒(méi)決定好讀IB課程的話，先看看這篇再?zèng)Q定哦!

　　IB涵蓋3-18歲學(xué)生的教育，可以說(shuō)是“IB陪伴式成長(zhǎng)”。IB課程范圍包括PYP小學(xué)一至五年級(jí)、MYP初中六至十年級(jí)和DP高中十一至十二年級(jí)三個(gè)不同學(xué)習(xí)階段，最后一個(gè)階段IBDP課程為進(jìn)入本科教育提供了國(guó)際公認(rèn)的資格，即IBDP文憑，該文憑得到了全球許多大學(xué)的認(rèn)可。

　　我們常說(shuō)的IB課程主要是指IBDP階段的課程介紹，今天針對(duì)高中階段的家長(zhǎng)，給大家重點(diǎn)介紹IBDP階段的學(xué)習(xí)。

　　IBDP全稱為國(guó)際預(yù)科證書(shū)課程，簡(jiǎn)稱IB課程，學(xué)制2年，相當(dāng)于中國(guó)高二和高三程度。IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，主要分為6組學(xué)科課程和3門(mén)核心課程，是為想申請(qǐng)美國(guó)本科的學(xué)生所設(shè)計(jì)大學(xué)預(yù)備課程。

　　01 IB課程體系在申請(qǐng)留學(xué)時(shí)有哪些優(yōu)勢(shì)?

　　IB課程給人最大的印象就是：要求學(xué)科全面均衡發(fā)展，從課程要求上來(lái)看，IB要求學(xué)生有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力，IB的科目多，跨度廣，考核方式靈活，還要求學(xué)生有社會(huì)實(shí)踐。

　　高認(rèn)可度：IB課程不受地區(qū)限制，受全世界各國(guó)主流大學(xué)的認(rèn)可，擁有IB證書(shū)的學(xué)生可以直接申請(qǐng)120多個(gè)國(guó)家的數(shù)千所大學(xué)。

　　更有競(jìng)爭(zhēng)力：IB課程畢業(yè)生在申請(qǐng)世界大學(xué)方面具有明顯優(yōu)勢(shì)，如哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津等世界名校都將IB視為有價(jià)值的高中文憑，優(yōu)先錄取IB畢業(yè)生。

　　綜合素質(zhì)強(qiáng)：IB教育注重發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，涉及語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)、體育等多個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生在這些領(lǐng)域獲得的全面發(fā)展會(huì)在申請(qǐng)留學(xué)時(shí)得到重視。

　　研究性學(xué)習(xí)：IB教育注重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和自主學(xué)習(xí)能力，這是申請(qǐng)留學(xué)時(shí)需要展示的重要素質(zhì)之一。

　　課程內(nèi)容深度與廣度：IB課程內(nèi)容更為深入和廣泛，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面的知識(shí)和技能，這將使學(xué)生在大學(xué)中能夠更快地適應(yīng)學(xué)科知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和探究。

　　02 IB課程體系的結(jié)構(gòu)

　　IB課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)生在跨學(xué)科的項(xiàng)目中進(jìn)行獨(dú)立研究和思考。IB課程還要求學(xué)生參加CAS項(xiàng)目(創(chuàng)造性、行動(dòng)、服務(wù))，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

　　6組學(xué)科課程

　　IBDP項(xiàng)目包含6大學(xué)科群分別是：語(yǔ)言A1、語(yǔ)言B、個(gè)人與社會(huì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)與選修。

　　第一語(yǔ)言：學(xué)生的母語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　第二語(yǔ)言：母語(yǔ)以外的其他現(xiàn)代語(yǔ)。

　　人文科學(xué)：包括歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等。

　　實(shí)驗(yàn)科學(xué)：包括物理、化學(xué)、生物、環(huán)境工程等。

　　數(shù)學(xué)：包括高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)數(shù)學(xué)。

　　藝術(shù)與選修：包括美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、戲劇藝術(shù)等。

　　所有參加文憑項(xiàng)目的學(xué)生按照自己的興趣愛(ài)好、學(xué)科基礎(chǔ)以及升學(xué)方向從前5個(gè)學(xué)科組中各選1門(mén)課程，再?gòu)?-6組中選出第6門(mén)課程來(lái)學(xué)習(xí)。

　　而每一門(mén)課程又分為高級(jí)課程(HL)和普通課程(SL)，要求學(xué)生這六門(mén)課中至少有三門(mén)選HL。

　　3個(gè)核心課程

　　知識(shí)論 (Theory of Knowledge)基于批判性思維和哲學(xué)性獨(dú)立思考的一門(mén)課程，培養(yǎng)多角度多元化的思考解讀方式，需要完成1200-1600字的論文。

　　拓展論文 (Extended Essay)學(xué)生對(duì)所學(xué)課程中的某一門(mén)提出一個(gè)相關(guān)論題并進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和獨(dú)立研究，完成一篇4000字研究論文。

　　創(chuàng)造性活動(dòng)、體育活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng) (CAS)需要完成150小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括創(chuàng)造、運(yùn)動(dòng)、公益三個(gè)維度。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成健康的生活方式，并學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

　　IBDP 每門(mén)課程科目的成績(jī)?yōu)?1 到 7 分(7 分為滿分)，每個(gè)科目會(huì)以 1 至 7 分來(lái)評(píng)分，合共 42 分。CAS、TOK和EE三大核心科目共計(jì)3分，總分為45分。一般學(xué)生至少要達(dá)到 24 分，才能獲得 IB 大學(xué)預(yù)科文憑。

　　IB課程的主旨是希望學(xué)生能夠文理兼?zhèn)?，盡可能的擴(kuò)展和延伸學(xué)生的知識(shí)廣度和寬度。

　　通過(guò)知識(shí)理論的培養(yǎng)過(guò)程，更注重培養(yǎng)學(xué)生理性客觀的分析能力和表達(dá)能力，讓學(xué)生們對(duì)知識(shí)領(lǐng)域的理解和解決問(wèn)題的方法都有一定的認(rèn)識(shí)。當(dāng)進(jìn)入美國(guó)本科階段學(xué)習(xí)的時(shí)候，這種能力可以讓學(xué)生更快地融入學(xué)科體系。

　　從課程的設(shè)置上來(lái)看，IB課程與美國(guó)本科的錄取標(biāo)準(zhǔn)非常的契合，既能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上文理兼?zhèn)?，也能培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)學(xué)術(shù)能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的自身素質(zhì)及綜合能力，這對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)本科有非常大的幫助。

　　03 什么樣的學(xué)生適合IB?

　　具備較高的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力：

　　IB課程難度較大，要求學(xué)生在學(xué)術(shù)、語(yǔ)言、文化等方面具備較高的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。因此，適合學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生通常具備優(yōu)秀的學(xué)術(shù)表現(xiàn)、語(yǔ)言能力和跨文化交流能力。

　　具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主性：

　　IB課程注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力，因此，適合學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生通常具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主性，能夠主動(dòng)參與課堂討論、完成作業(yè)和自我評(píng)估等任務(wù)。

　　具備廣泛的興趣愛(ài)好和知識(shí)面：

　　IB課程在各方面的發(fā)展是均衡的，每個(gè)同學(xué)要兼具數(shù)學(xué)、人文、科學(xué)、外語(yǔ)、社會(huì)、藝術(shù)等多方面的能力，而不是只強(qiáng)調(diào)某一個(gè)方向的發(fā)展

　　具備較高的自我管理和自我約束能力：

　　IB課程要學(xué)的內(nèi)容很多，IB單學(xué)科就要修6門(mén)(分SL和HL) IB還需要完成3門(mén)核心課程+1門(mén)跨學(xué)科課程。所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，自我約束能力是非常重要的。

　　具備良好的英語(yǔ)水平：

　　IB課程是全英文授課，TOK要求寫(xiě)1500字小論文，EE要求寫(xiě)4000字的大論文，還 包括很多文科考試都是大量的簡(jiǎn)答題論述題。因此，適合學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生通常需要具備較強(qiáng)的英語(yǔ)水平。

　　南京的國(guó)際班IB體系大致為南外IB和南師IB。

　　兩個(gè)學(xué)校都是從高中階段進(jìn)行學(xué)習(xí)，不同的點(diǎn)是南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校IB課程在高一階段會(huì)進(jìn)行英國(guó)IGCSE課程的學(xué)習(xí)，并且參加IGCSE大考，通過(guò)IG的考試成績(jī)來(lái)輔助進(jìn)行IB科目的選擇。

　　南外IB

　　南外IB國(guó)際文憑課程實(shí)驗(yàn)班由預(yù)備課程和IBDP課程組成，學(xué)制三年。

　?、?預(yù)備課程IGCSE(高一)：

　　因?yàn)榇蠹覍?duì)全英文教學(xué)比較陌生，學(xué)校會(huì)用高一的時(shí)間讓學(xué)生修IGCSE課程作為銜接IB學(xué)習(xí)的橋梁，熟悉專業(yè)詞匯，英文教學(xué)和相關(guān)理論知識(shí)。

　　★學(xué)習(xí)科目：語(yǔ)數(shù)外物化、經(jīng)濟(jì)、歷史、音樂(lè)、體育。

　　★考核標(biāo)準(zhǔn)：這塊就是拿南外畢業(yè)證書(shū)的關(guān)鍵了。高一結(jié)束要參加統(tǒng)考，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)or 歷史。取得的文憑上面會(huì)有五門(mén)課程的成績(jī)(以ABCDEU等形式呈現(xiàn))。

　　② IBDP課程(高二、三)：

　　高二正式開(kāi)始IBDP課程，包括一組核心課程和六個(gè)組別的學(xué)科選擇。

　　★核心課程：CAS課程，TOK課程(一篇大論文加上最后的演講)和 Extended Esaay(學(xué)術(shù)大論文)。

　　★六組學(xué)科：英語(yǔ)，中文，數(shù)學(xué)必選，再?gòu)娜宋睦锩孢x一門(mén)，科學(xué)里面選一門(mén)，還有藝術(shù)里面選一門(mén) 。

　　南師IB

　　南師IB則在高一就開(kāi)始進(jìn)行IB課程的學(xué)習(xí)，9門(mén)課程同步進(jìn)修，以下則是對(duì)于IB階段比較好的規(guī)劃。IGCSE課程(一年)和IB課程(兩年)，學(xué)制3年。

　?、?預(yù)備課程IGCSE(高一)：

　　高一IGCSE(經(jīng)濟(jì)/商務(wù)/地理/生物)和IB課程(外語(yǔ)/數(shù)學(xué)/物理/化學(xué))混搭;

　?、?IBDP課程(高二、三)：

　　高二、高三正常IB課程，平時(shí)成績(jī)+高三統(tǒng)考，考察維度(知識(shí)理論TOK+擴(kuò)展論文EE+創(chuàng)意+行動(dòng)+服務(wù)CAS)

　　★考核標(biāo)準(zhǔn)：3SL(標(biāo)準(zhǔn)科目)+3HL(高難科目)+TOK+CAS+EE=Graduation。

　　6門(mén)課程，每門(mén)滿分7分，總分42分。再加上TOK、CAS、EE各占1分。共45分。

　　24分為合格，36分為優(yōu)良分
 

IB暑假課程介紹

IB暑期銜接課，為即將進(jìn)入IBDP的學(xué)生量身定制，開(kāi)設(shè)IB數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)等等科目的輔導(dǎo)，除此之外還有1對(duì)1的寫(xiě)作指導(dǎo)課程，包含各科IA輔導(dǎo)、EE輔導(dǎo)、TOK輔導(dǎo)。

【班型設(shè)置】

1對(duì)1/對(duì)2/對(duì)3、線上課程；

【針對(duì)學(xué)員】

Pre IB、IBDP國(guó)際課程學(xué)校上課的學(xué)生；

【課程目標(biāo)】

提供Pre IB、IBDP課程的同步輔導(dǎo)、假期銜接、考前沖刺課程，幫助學(xué)生提高在平時(shí)及考試中的表現(xiàn)，沖刺目標(biāo)分；

IB暑期培訓(xùn)輔導(dǎo)開(kāi)設(shè)了精品小班、一對(duì)一等多種班型，同學(xué)們可任意選擇，線下+線上同步授課，上海、北京、南京、蘇州、無(wú)錫、深圳、重慶、青島、杭州等地都設(shè)有校區(qū)。