發(fā)布時間:2024-05-26 11:12:38 編輯:Mila來源:網(wǎng)絡(luò)
馬歇爾學(xué)會經(jīng)濟(jì)論文競賽(Marshall Society Essay Competition由劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)會舉辦,成立于1927年,以著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿爾弗雷德·馬歇爾(Alfred Marshall)的名字命名,目的是為了紀(jì)念這位學(xué)者。
這個競賽為全球?qū)W生提供了一個展現(xiàn)自己有邏輯、有說服力的論文展示的平臺。它作為含金量極高的經(jīng)濟(jì)類論文競賽,深受英美各大頂級院校的認(rèn)可!
特別是作為牛劍申請難度最大的專業(yè)之一的經(jīng)濟(jì)系,拿到Marshall Society的獎項,確實可以令申請者的個人簡歷增光添彩,從眾多競爭者中脫穎而出!
論文要求
寫作要求:英文寫作,注意語法和結(jié)構(gòu)。論文將會從以下幾個方面進(jìn)行評審:邏輯、論證的說服力、如何使用論據(jù)來支撐觀點、觀點的原創(chuàng)性
格式要求:reference是高中生學(xué)術(shù)寫作的一大難關(guān),Marshall官方推薦使用APA格式(Author, Year)。
APA是什么?
美國心理學(xué)協(xié)會發(fā)起,后成為社會科學(xué)領(lǐng)域廣泛接受的學(xué)術(shù)論文格式 -包含文中引用、參考文獻(xiàn)、表格、圖標(biāo)、注腳和附錄的編排方式
文末附上參考文獻(xiàn)(bibliography),注明引用的文獻(xiàn)來源。不要擔(dān)心引用的數(shù)量問題,把時間花在寫文章的主體段落上。Bibliography要求采用APA格式,確保你引用的所有來源都在其中標(biāo)注清楚。
字?jǐn)?shù)&排版要求
Bibliography中的字?jǐn)?shù)不計入,正文字?jǐn)?shù)不要超過1250字,官方會嚴(yán)格審查字?jǐn)?shù)。將文章限定在1250字,是想讓參賽者把重點集中在自己真正想要論述的地方(用好的論據(jù)來支撐觀點),不需要寫這個話題的全貌。評委們具有充分的經(jīng)濟(jì)學(xué)背景,對于以上6道題目有一定的認(rèn)識,因此參賽者無需花費長篇大論來介紹概念或背景信息。
每頁加上頁碼
字體:Times New Roman,12號字,行間距1.5倍
首頁要求:選擇的問題、問題的題號、姓名和學(xué)校
馬歇爾競賽輔導(dǎo)/免費領(lǐng)取備賽資料請聯(lián)系客服
競賽含金量
受到英國和美國各大頂級院校的認(rèn)可:馬歇爾學(xué)會經(jīng)濟(jì)論文學(xué)術(shù)活動Marshall Society Essay Competition由劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)會舉辦,成立于1927年,以紀(jì)念近代英國最著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》著作者、局部均衡分析創(chuàng)始者阿爾弗雷德·馬歇爾Alfred Marshall。
沒有時間地域限制:論文學(xué)術(shù)活動是一項思維和學(xué)術(shù)背景知識的較量,由于沒有時間和地域上的限制,只需按時提交即可,因此強烈推薦計劃申請英國經(jīng)濟(jì)專業(yè)的同學(xué)們參加。
展現(xiàn)有邏輯有說服力的平臺:這是一個給全球 9-12 年級對當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀感興趣并有一定個人見解的高中生展現(xiàn)自己有邏輯、有說服力的論文展示平臺,重點強調(diào)合理解釋經(jīng)濟(jì)理論以及相對的論點,并借鑒相關(guān)的現(xiàn)實證據(jù)。
犀牛競賽輔導(dǎo)班
在國際數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)上,犀牛團(tuán)隊具有資深的實踐經(jīng)驗并能取得亮眼的戰(zhàn)績,專業(yè)資深的教師團(tuán)隊——“數(shù)競七劍客”幫助學(xué)生篩選適合自己的競賽,教師團(tuán)隊精耕深研高效的教學(xué)模式,形成了專業(yè)、體系化、科學(xué)的授課方案。
通過“數(shù)競七劍客”的專業(yè)課程培訓(xùn)指導(dǎo),學(xué)管師監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)行課后答疑,讓每位學(xué)生都能實現(xiàn)高分逆襲的目標(biāo)。
專業(yè)教師團(tuán)隊會根據(jù)學(xué)生實際的理解力和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,真正做到“因材施教”,幫助學(xué)生提升能力,培養(yǎng)學(xué)科思維,進(jìn)一步實現(xiàn)分?jǐn)?shù)的提升。
犀牛堅持小班化、個性化的教育模式,讓授課老師在更大程度關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)與知識掌握程度,用精英老師來培養(yǎng)精英學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的方法,為學(xué)生埋下優(yōu)秀的基因。
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