發(fā)布時(shí)間:2024-11-24 17:03:21 編輯:Daisy來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
犀牛國(guó)際針對(duì)小托??荚嚕槍?duì)1-5年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)能力基礎(chǔ),開(kāi)設(shè)了小托福提能班、預(yù)備班、基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖分班等眾多班型,滿足不同基礎(chǔ)學(xué)員對(duì)班課的需求,另外還開(kāi)設(shè)1v1、1v2定制小托福課。
面向?qū)W生:前測(cè)600-650分/有自然拼讀或音標(biāo)基礎(chǔ)
課程內(nèi)容:整個(gè)季度監(jiān)管單詞,從詞匯積累、語(yǔ)法理解、到閱讀聽(tīng)力提升
課程目標(biāo):
通過(guò)語(yǔ)法訓(xùn)練和鞏固,夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ),培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,養(yǎng)成良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,夯實(shí)英語(yǔ)基本功。
面向?qū)W生:前測(cè)分?jǐn)?shù)650-680
課程目標(biāo):提升英語(yǔ)綜合能力,分?jǐn)?shù)沖700+
課程內(nèi)容:
國(guó)家地理官方語(yǔ)法用書(shū)Grammar in Context 1
劍橋大學(xué)出版社經(jīng)典語(yǔ)法教材Grammar in Use初級(jí)
課程特色:適當(dāng)?shù)碾y度和強(qiáng)度,在未來(lái)小托福學(xué)習(xí)中建立自信
面向?qū)W生:前測(cè)分?jǐn)?shù)680-720
課程目標(biāo):750-800分
課程內(nèi)容:
語(yǔ)法12節(jié),閱讀12節(jié),聽(tīng)力12節(jié)
贈(zèng)送助教集體聽(tīng)抄和講解課18h,結(jié)課???次2h
正課72h+助教聽(tīng)抄講解課18h+真題???h
面向?qū)W生:前測(cè)分?jǐn)?shù)750-780
課程目標(biāo):820+
課程內(nèi)容:
語(yǔ)法12節(jié),閱讀12節(jié),聽(tīng)力12節(jié)
贈(zèng)送助教集體聽(tīng)抄和講解課18h,結(jié)課???次4h
正課72h+助教聽(tīng)抄講解課18h+真題模考4h
面向?qū)W生:前測(cè)分?jǐn)?shù)800
課程目標(biāo):850+
課程內(nèi)容:
語(yǔ)法7節(jié),閱讀7節(jié),聽(tīng)力6節(jié)
贈(zèng)送助教集體聽(tīng)抄和講解課10h,真題???次
正課40h+助教聽(tīng)抄10h+真題???h
新南威爾士大學(xué)碩士學(xué)位(QS排名前50);
國(guó)外留學(xué)多年,英語(yǔ)口語(yǔ)流利發(fā)音地道;
?3年小托福教學(xué)經(jīng)驗(yàn),累計(jì)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)4000+小時(shí);
?上海美國(guó)學(xué)校等眾多知名國(guó)際學(xué)校學(xué)生取得良好成績(jī),小托福眾多學(xué)生獲得850以上高分。
曹老師
澳大利亞麥考瑞大學(xué)翻譯與口譯碩士
雅思總分8分;聽(tīng)力寫(xiě)作8分、口語(yǔ)閱讀7.5分;
?教學(xué)時(shí)長(zhǎng)4500+小時(shí),教學(xué)生涯中25+學(xué)生考入世界名校;
?累計(jì)幫助近百名學(xué)員取得TOEFL Junior總分850+;
?重視個(gè)體差異,善于結(jié)合文化,激發(fā)興趣,提升技能;
?澳大利亞居住近十年,發(fā)音純正,語(yǔ)流順暢,母語(yǔ)級(jí)口語(yǔ)能力;
?持澳大利亞翻譯口譯從業(yè)者的唯一上崗證NAATI三級(jí)翻譯證書(shū);曾為北京大學(xué)客座教授、上海市副市長(zhǎng)進(jìn)行口譯。
犀牛教育小托福培訓(xùn)班有著嚴(yán)格的課程安排,合理規(guī)劃每一節(jié)課程的安排,細(xì)化到每個(gè)環(huán)節(jié)。
課前課后細(xì)致的課堂服務(wù)
每個(gè)班級(jí)都配備了助教老師,在群內(nèi)督促+跟盯學(xué)生學(xué)習(xí),每天進(jìn)行單詞背誦和聽(tīng)力訓(xùn)練。
開(kāi)課前的基礎(chǔ)準(zhǔn)備
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