IB經(jīng)濟(jì)學(xué)主要包括微觀經(jīng)濟(jì)、宏觀經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)發(fā)展四個主要部分。

01、微觀經(jīng)濟(jì)

在第一部分微觀經(jīng)濟(jì)這塊，DP學(xué)生首先要學(xué)習(xí)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)最核心的思想，稀缺性和選擇。大家首先需要知道我們之所以會有經(jīng)濟(jì)學(xué)是因為資源是有限的而欲望是無限的。

在微觀經(jīng)濟(jì)部分，我們會學(xué)習(xí)到的主要知識點為4大生產(chǎn)因素、不同經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的資源分配和表現(xiàn)機會成本的生產(chǎn)可能性邊界（PPF curve)。

如何更高效的分配對社會有利的資源？研究哪些產(chǎn)品對社會有益（如教育和醫(yī)療）？，哪些有弊（如香煙和污染）？。

微觀經(jīng)濟(jì)最重要的部分是供給及需求圖，用以表現(xiàn)均衡狀態(tài)與效益。

02、宏觀經(jīng)濟(jì)

第二部分是宏觀經(jīng)濟(jì)，在IB課程的學(xué)習(xí)中宏觀經(jīng)濟(jì)是很重要的一部分，因為它起到了承上啟下的作用。

上接微觀經(jīng)濟(jì)部分的稅收和補貼等政府干預(yù)政策，下接國際貿(mào)易中的匯率及保護(hù)主義。

在此部分，學(xué)生主要學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的總需求量以及總供給量（AS／AD），AS／AD供給需求圖。

03、國際貿(mào)易

第三部分國際貿(mào)易，主要需要學(xué)習(xí)匯率和保護(hù)主義。這一部分跟宏觀經(jīng)濟(jì)結(jié)合密切，所以如果學(xué)生在宏觀經(jīng)濟(jì)部分的底子不深的話會影響到國際貿(mào)易的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在中美貿(mào)易戰(zhàn)打的火熱，學(xué)好這一部分就能夠幫你更客觀透徹的看清這場貿(mào)易戰(zhàn)。

04、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

最后一部分經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一般授課時間最少，因為這一部分并不像是之前的章節(jié)需要很多的邏輯應(yīng)用，主要都是些概念和知識點。

這一部分最核心的概念就是讓學(xué)生明白經(jīng)濟(jì)增長不代表經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第一難題：語言關(guān)

經(jīng)濟(jì)學(xué)首先對學(xué)生的英文讀寫能力要求高。會學(xué)習(xí)大量陌生的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，需要看大量文獻(xiàn)，并要完成800字的IA論文。

外部評估過程中，則是需要學(xué)生完成多篇論文，或者觀點闡述，都非常考量學(xué)生的英語寫作水平。

第二難題：論述方式

需要活學(xué)活用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，能夠破剖析問題并進(jìn)行邏輯性闡述！

以ib經(jīng)濟(jì)學(xué)HL為例：IB的三個Paper回答問題寫作難度都是比較大的。首先，它要求學(xué)生非常熟悉知識點，不能有一些嚴(yán)重的知識盲區(qū)。考試是比較綜合的，如果有一些知識盲區(qū)，就可能就沒有辦法去回答那道問題。

第三難題:寫作能力

其次IB也非常的考察學(xué)生分析問題的能力，以及語言組織和進(jìn)行寫作的能力，如果想要拿到高分，只是在回答的時候提到這個正確的知識點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能夠分析出來這個知識點。

此外，你可以看看曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，重要的是思維和分析方法，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的前提假設(shè)，如供求分析，如成本收益分析，均衡分析等方法。

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