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發(fā)布時間：2024-01-25 09:41:33 編輯：Lily來源：網(wǎng)絡(luò)
IBDP體系是一個時長為兩年(11年級-12年級)的課程。在這期間，學生需要完成六門學術(shù)學科和三個核心要求的學習任務(wù)。
如何根據(jù)不同科目的特點進行合理的選科呢？
語言的選課思路，一般來說是中文A、英文B， 如果孩子英文夠好可以做bilingual，都選做第一語言來學習Humanity。要注意如果沒有其他語言基礎(chǔ)的話，不可隨便選取作為第二語言。比如日語做二外不好修，所以建議還是修英文，對以后留學也比較有幫助。
HUMANITY科目的選課思路，HISTORY歷史對于中國人來說比較不好學，而且當學生要做internal assessment的時候，歷史科目不好做。
地理科目需要理解力好,涉及population, settlement, resources等內(nèi)容。
ECONOMIC 經(jīng)濟HL比SL內(nèi)容多一點，但是難度也還好，努力就有拿高分的希望。整體上來說中國學生選學經(jīng)濟的比較多。
BUSINESS & MANAGEMENT，B&M不是靠死記硬背能夠掌握的科目，它需要學生對每個概念有一個好的理解，包括最后的考試，它大多是以案例的方面考查學生的學習情況。
從評分標準可以看出，很多內(nèi)容需要學生通過應(yīng)用課本上的理論知識來分析現(xiàn)實中的企業(yè)的問題，并能夠給出合理的解決方案。
因此，在學習過程中，也要善于思考，結(jié)合企業(yè)自身內(nèi)外部環(huán)境多做一些假設(shè)，這樣才能把B&M學好，最終在考試中拿到高分。良好的經(jīng)濟學知識是學好商科的基礎(chǔ)。
SCIENCE的選課思路，PHYSICS 物理HL是比較難，但對于將來想學工程的學生來說，建議選這門課，物理最后總分只要70%左右就能拿7，所以也不是極難。物理SL難度一般，很多中國學生都選SL，比較容易拿到7。
CHEMISTRY跟中國高中化學內(nèi)容差不多，實驗多，方程式多，難度中等。BIOLOGY 科目有很多選HL拿7分的學生，總體上HL不會比SL難多少。
Music科目中總分的50%都是演奏，鋼琴一般水平的學生不建議選，鋼琴能夠達到8級或10級可以選。普遍來說外國學生學Music的都是比較有創(chuàng)作才華的，自己寫歌彈吉他等。如果學生創(chuàng)作能力、樂理不好，彈琴也一般，建議不要選Music。
推薦選日文，第六組學日文容易拿分，這是所有學日文的學生都會說的，因為日文第六組比Language 2簡單很多。如果學生化學或者生物不錯的話，也可以選多一門Science作為第六組?？磳W生自己興趣。
Art一般不建議選，因為有很多工作要做，拿到7分比較難；如果學生以后要學建筑學、美術(shù)相關(guān)的工作，可以選Art。
IBDP課程要求選擇3門HL課程和3門SL課程，外加3門核心課程的學習。HL課程比較難，核心課程其學習形式相對來說也會有難度。對于學生來說，怎么搭配能有利于自己未來所選專業(yè)的學習和未來學校的申請呢?
申請的學校不同，專業(yè)不同，科目的要求也不同，選課前學生首先得了解自己的興趣愛好，這將決定著未來的發(fā)展方向。
其次，了解選課是否與未來所申請大學專業(yè)要求是否匹配，這一點尤為重要，避免出現(xiàn)選課方向與將來的專業(yè)申請不匹配的情況；
最后，課程科目的難度，一般來講，學生選課的普遍選擇都是3門HL+3門SL，有部分學生本身成績特別突出，認為自己的能力和時間也比較充足，想要選擇4門HL+2門SL也是可以的。一定要科學分配HL和SL課程，避免申請大學時出現(xiàn)課程難度不匹配的情況。
多種班型，適應(yīng)性強
1
VIP班
適合基礎(chǔ)弱，想短期提高分的學生
2
1對6小班課
基礎(chǔ)一般，可以長期學習提分的學生
3
線上
學習時間不固定，不適合線下的學生
4
線下
基礎(chǔ)一般，想要面授教學授課的學生
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班型 |
適合學員 |
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物理 |
9-12年級IB學生 |
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生物 |
9-12年級IB學生 |
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化學 |
9-12年級IB學生 |
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經(jīng)濟 |
9-12年級IB學生 |
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數(shù)學-AI |
9-12年級IB學生 |
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數(shù)學-AA |
9-12年級IB學生 |
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中文 |
9-12年級IB學生 |
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1、測評：
幫助學生了解自己究竟哪里不知道，同時讓老師可以針對性地設(shè)置教學；
2、講解：
針對學生情況，全方位無遺漏地幫助學生講解相關(guān)知識點，讓學生知道要做什么，應(yīng)該怎么做；
3、練習：
通過使用犀牛教育經(jīng)過多年經(jīng)驗編寫的教學材料，讓學生更有針對性地做題，提高學習效率；
4、考察：
通過具有代表性的真題、模擬題、測試題，幫助學生更深刻地了解自身學習狀態(tài)，查漏補缺；
5、答疑監(jiān)督：
通過全程的答疑服務(wù)，老師可以更深層次地了解學生對知識點掌握以及思考習慣等方面的不足，及時糾錯；線下教學點提供的自習監(jiān)督服務(wù)，幫助學生專注學習，培養(yǎng)良好的學習習慣；
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