IB適合什么學生學習？學習IB的四大優(yōu)勢是什么？

學習IBDP的四大優(yōu)勢

 

 

?全球認可度高

IB最有利的最明顯的一點就是國際認可度。IB文憑計劃得到了所有領(lǐng)先大學的認可，無論在哪里參加IB考試，認可程度都是一樣的。

?為大學做準備

IB文憑實際上是一個“大學準備計劃”，因為它教給技能和學習方式，會讓孩子在之后的大學教育上做得很好。/經(jīng)過兩年的實踐，IB學生會掌握一些基本技能，如大學風格的報告和論文寫作、來源引用以及如何進行獨立研究。

因此，當進入大學時，科目的考試是一份 4000字的研究報告或者論文，并且需要學術(shù)來源。那么對于IB學生來說，因為他們在IB的擴展論文(EE)中已經(jīng)有很多經(jīng)驗，所以會比其他學生更有優(yōu)勢。并且IB繁重的課業(yè)量會讓學生養(yǎng)成良好自律的學習習慣，這些是大學里最重要的技能。

?全面的教育

IB與其他課程相比，學生在IB中接觸到的科目范圍要廣得多。以培養(yǎng)“全面的學生”，這是IB文憑計劃的目標之一。沒有人擅長一切，這就是IB如此具有挑戰(zhàn)性的原因之一。但是在IB中，學生將學習一些更高水平(HL)的科目和一些標準水平(SL)的科目，前者包括240個教學小時后者包括150個教學小時?！哆@意味著學生可以選擇性的花費更多精力在擅長的三個科目，而相對較少關(guān)注較弱的科目。

?個人能力發(fā)展

在IB學習中，孩子不僅是作為一個學生，更是作為一個人成長。IB課程是來自一個以中立著稱的國家瑞士，IBO的IB項目的目標之一是通過創(chuàng)造更具社會意識的成年人，進而來創(chuàng)造一個更和平的世界。這些成年人將在完成教育后長期做出對社會有意義的貢獻。《所以這就是IB的創(chuàng)造力行動、服務(wù)(CAS)部分發(fā)揮作用的地方，該部分通過讓學生參與課堂外的活動來強調(diào)情感和社會發(fā)展。

它不僅迫使學生從書本上休息一下，以平衡的方式學習，而且有機會培養(yǎng)學生一些軟技能，如同理心和團隊合作。其他課程比如AP，Alevel純粹是學術(shù)性的，不會以這種方式對學生進行人格的塑造。

什么樣的學生適合學習IB

 

 

?做事有條理、善于安排時間的學生

IB課程有大量的課外和社會活動，課程面廣、寫的東西多、工作量大，對中國學生來說難度較大。因此，要求學生善于安排每天的時間，并投入大量精力完成作業(yè)和Projects。

?想要全面均衡發(fā)展的學生

IB要學6門，每門單獨計分，所以，任何一門功課都不能缺失。講究文理并進，重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每一門課程都十分注重研究過程的訓(xùn)練，強調(diào)對實際問題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)。不偏科、學科能力較為平衡的學生更適合學習IB。

?英文好且擅長寫作的學生

IB課程有IA、10、EE等這些項目，對以后的工作或者科研能夠快速上手。但是，這些項目需要耐心，認真研究，同時有大量英文寫作要求，所以，喜歡寫作的孩子更能適應(yīng)。

?將來向往從事社會性工作的學生

IB非常重視培養(yǎng)學生的國際視野和社會責任感，以及綜合分析問題的能力、寫作和交流能力，學生最適合將來從事社會性活動的工作，而不是純技術(shù)性的工作。

針對2024年IB考試，設(shè)有IB寒假集訓(xùn)班課、春季沖刺班。除此之外，IB課程還包括先行班，同步培優(yōu)班課程，等多種班型，滿足不同階段同學的備考需求~

課程大綱：課內(nèi)外知識點全覆蓋

課程類型：4-8人小班授課/一對一授課模式

授課模式：線上線下同步開課，可回放不斷學習；線下課程、名師互動直播課程、錄播課程均可選擇

授課語言：中英雙語教學/純英文授課

上海、北京、南京、蘇州、無錫、杭州、廣州、深圳、青島、合肥、武漢等地均設(shè)有線下校區(qū)，注：各校區(qū)班型不同，具體掃描底部二維碼咨詢！

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