為什么建議USABO與BBO一起報(bào)考？附生物競(jìng)賽考前培訓(xùn)沖刺班！

為什么建議USABO與BBO一起報(bào)考？USABO與BBO考試范圍是什么？生物競(jìng)賽與校內(nèi)學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？今天老師給大家一一介紹！還有考前沖刺班助力大家拿獎(jiǎng)！

BBO與USABO一起報(bào)考的意義

 

BBO，即英國(guó)生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，定于2024年4月6日上午進(jìn)行。這場(chǎng)考試持續(xù)90分鐘，包含70至80道選擇題。題目?jī)?nèi)容主要基于A-Level課程，涵蓋AS與A2年級(jí)的所有生物學(xué)知識(shí)，并延伸至部分大學(xué)級(jí)別的生物學(xué)概念。對(duì)于中國(guó)賽區(qū)的參賽者，獲得金獎(jiǎng)的比例約為5%。根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn)，大部分金獎(jiǎng)得主的得分率通常在70%至80%之間。盡管題量較大，但整體難度相對(duì)適中，因此得獎(jiǎng)率相對(duì)較低。

USABO，即美國(guó)生物奧林匹克競(jìng)賽，將于同一天的下午進(jìn)行，時(shí)長(zhǎng)為50分鐘，包含50道題目。其考試內(nèi)容覆蓋高中生物學(xué)所有知識(shí)點(diǎn)，并深入涉及大學(xué)一、二年級(jí)，甚至三年級(jí)以上的生物學(xué)內(nèi)容。在中國(guó)賽區(qū)，金獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)率為10%左右，而大部分金獎(jiǎng)得主的得分率通常在50%左右。雖然題量較少，但題目的難度相對(duì)較高，因此得獎(jiǎng)率相對(duì)較高。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，BBO和USABO這兩個(gè)競(jìng)賽各有其特點(diǎn)。它們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的廣度上相似，但難度和題量上有所不同。由于它們?cè)谕惶爝M(jìn)行，因此，學(xué)生可以同時(shí)備考兩個(gè)競(jìng)賽，這樣既可以互不干擾，又可以增加獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。鑒于USABO的知識(shí)點(diǎn)和題目難度更高，教學(xué)中將主要圍繞USABO的知識(shí)點(diǎn)和題目進(jìn)行，以此為基礎(chǔ)，再擴(kuò)展到BBO的相關(guān)內(nèi)容，從而提高學(xué)生的綜合能力和競(jìng)賽成績(jī)。

USABO考試范圍

 

•Animal anatomy and physiology動(dòng)物?理及解剖: 25%

• Cell Biology細(xì)胞?物學(xué): 20%

• Genetics and Evolution遺傳與進(jìn)化: 20%

• Plant anatomy and physiology植物?理及解剖: 15%

• Ecology?態(tài)學(xué): 10%

• Ethology動(dòng)物?為學(xué): 5%

• Biosystematics?物分類(lèi)學(xué): 5%

• 2021 新加內(nèi)容：Neurobiology神經(jīng)?物學(xué)& Bioinformatics?物信息學(xué)

USABO獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

 

中國(guó)區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)：?牌：總分排名前10%

銀牌：總分排名前25%

銅牌：總分排名前35%地區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)：各區(qū)排名（初全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)外）前25%

BBO考試范圍

 

細(xì)胞?物學(xué)（20%）

植物解剖學(xué)及?理學(xué)（15%）

動(dòng) 物解剖學(xué)及?理學(xué)（25%）

動(dòng)物?為學(xué)（5%）

遺傳與進(jìn)化 （15%）

?態(tài)學(xué)（15%）

?物分類(lèi)學(xué)（5%）

BBO獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

 

?牌 （5%）

銀牌（15%）

銅牌 （30%）

優(yōu)秀獎(jiǎng) （45%）

?圍獎(jiǎng) （60%）

生物競(jìng)賽與校內(nèi)學(xué)習(xí)的深度關(guān)聯(lián)

 

知識(shí)進(jìn)階與校內(nèi)課程互補(bǔ)

參與生物競(jìng)賽，如BBO和USABO，對(duì)于學(xué)生而言，不僅是一次挑戰(zhàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，更是一次知識(shí)的進(jìn)階和拓展。

競(jìng)賽的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅全面覆蓋了課內(nèi)的AP、IB、A-Level等生物學(xué)課程，甚至在某些方面實(shí)現(xiàn)了對(duì)校內(nèi)課程內(nèi)容的“降維打擊”。

這意味著，通過(guò)深入學(xué)習(xí)競(jìng)賽內(nèi)容，學(xué)生可以更深入地理解和掌握課內(nèi)的生物學(xué)知識(shí)，為未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

銜接大學(xué)課程，為未來(lái)發(fā)展鋪路

值得一提的是，生物競(jìng)賽的學(xué)習(xí)內(nèi)容與大學(xué)普通生物學(xué)（general biology）課程緊密銜接。

通過(guò)競(jìng)賽的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提前接觸到大學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，從而在大學(xué)階段更加游刃有余。這種從中學(xué)到大學(xué)的平滑過(guò)渡，無(wú)疑為學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃鋪設(shè)了一條寬廣的道路。

競(jìng)賽與校內(nèi)學(xué)習(xí)的雙贏策略

對(duì)于有志于深入學(xué)習(xí)生物學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，參與BBO和USABO等生物競(jìng)賽不僅是對(duì)自己能力的挑戰(zhàn)，更是一種高效的學(xué)習(xí)策略。

通過(guò)競(jìng)賽的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以鞏固和拓展課內(nèi)的生物學(xué)知識(shí)，還可以提前接觸到大學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這種競(jìng)賽與校內(nèi)學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，無(wú)疑是一種雙贏的策略，既能夠提升學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，又能夠?yàn)槠湮磥?lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展鋪設(shè)寬廣的道路。

BBO&USABO沖刺班招生啦！

 

春季沖刺班招生標(biāo)準(zhǔn)

 

 

以提高沖刺班為主，需要學(xué)生前測(cè)題達(dá)標(biāo)，進(jìn)行真題訓(xùn)練和知識(shí)講解。

學(xué)生前測(cè)題不達(dá)標(biāo)的，10年級(jí)第一次考的學(xué)生，進(jìn)入基礎(chǔ)班學(xué)知識(shí)。

學(xué)生前測(cè)題不達(dá)標(biāo)的，11年級(jí)需要成績(jī)的學(xué)生，1v1針對(duì)性備考訓(xùn)練。

沖刺班：真題訓(xùn)練+知識(shí)串聯(lián)

 

 

課程規(guī)劃以講解USABO真題的方式串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，讓沒(méi)學(xué)過(guò)競(jìng)賽的學(xué)生最高效在短期掌握足夠多知識(shí)，讓已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)過(guò)競(jìng)賽的學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練與講評(píng)。

0基礎(chǔ)學(xué)生課上整理學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

有基礎(chǔ)學(xué)生課前模擬做真題，課上講評(píng)，進(jìn)行賽前復(fù)習(xí)。

課程內(nèi)容

 

 

考前近4年USABO真題講評(píng)+知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)學(xué)習(xí)

針對(duì)未學(xué)過(guò)競(jìng)賽的學(xué)生：

以真題形式進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)體系展開(kāi)學(xué)習(xí)，是賽前沖刺的最高效手段。

針對(duì)已學(xué)習(xí)過(guò)競(jìng)賽的學(xué)生：

以真題方式進(jìn)行競(jìng)賽模擬和知識(shí)體系梳理復(fù)習(xí)，進(jìn)行賽前沖刺。