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發(fā)布時(shí)間：2024-03-04 15:36:36 編輯：Daisy來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
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在AMC8試題中，常見(jiàn)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的計(jì)算問(wèn)題。這些問(wèn)題通常需要進(jìn)行多步驟計(jì)算、比較大小等操作。學(xué)生們需要熟練掌握如何進(jìn)行百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)化及其計(jì)算方法。
例題：
常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)學(xué)考試會(huì)涉及基本概念，例如求解平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)，以及對(duì)常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行分析和解讀。這些題目的難度較低。而在概率學(xué)考試中，需要掌握復(fù)雜情形下的概率計(jì)算能力。
例題：
在AMC8考試中估值計(jì)算，禁止使用計(jì)算器。這部分內(nèi)容主要考察學(xué)生對(duì)數(shù)字有效位數(shù)的合理保留，進(jìn)行估值計(jì)算的能力。
例題：
基本代數(shù)概念問(wèn)題，包括因數(shù)、倍數(shù)、比例等。
例題：
初等幾何考試包括平面多邊形、圓的周長(zhǎng)和面積以及勾股定理等知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生需要熟練掌握中學(xué)階段幾何基本概念及其性質(zhì)，并在綜合題目中進(jìn)行應(yīng)用和考察。例題：
空間可視化考試會(huì)使用立體圖形出題，主要考察學(xué)生的空間想象能力和解決問(wèn)題的分析能力。
例題：
這一部分的考試題目通常會(huì)結(jié)合生活實(shí)例，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀并將情境與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合。題型難度并不高。
例題：
這一部分的考試題目通常會(huì)結(jié)合生活實(shí)例，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀并將情境與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合。題型難度并不高。
例題：
這部分內(nèi)容考察學(xué)生的分析推理能力、邏輯思維能力以及多種解題方法的應(yīng)用，例如分類(lèi)法、逆推法等，來(lái)綜合分析并得出結(jié)論
例題：
在AMC8考試中，排列組合問(wèn)題通常考察學(xué)生對(duì)于排列組合概念的理解和應(yīng)用能力，例如求解不同排列和組合的數(shù)量，以及利用排列組合進(jìn)行計(jì)數(shù)等問(wèn)題。同時(shí)，還會(huì)考察學(xué)生對(duì)題目的理解和分析能力，需要靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。
例題：
包含一次方程、線性方程組、二次方程等。常規(guī)考點(diǎn)。
例題：
幾何坐標(biāo)類(lèi)題型，常結(jié)合平面圖形以及常見(jiàn)代數(shù)問(wèn)題綜合考察。
例題：
上面是關(guān)于AMC8考試的經(jīng)典題型解析，更多題型建議學(xué)生們通過(guò)歷年的AMC8真題的反復(fù)訓(xùn)練，鞏固知識(shí)，熟練題型。
對(duì)于1-2年級(jí)以下的小朋友，考慮到他們對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解尚淺，不建議過(guò)早地備考AMC8。這個(gè)競(jìng)賽雖然針對(duì)的是八年級(jí)以下的學(xué)生，但其深度和廣度對(duì)于1-2年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)可能過(guò)于超前，建議嘗試袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
三年級(jí)的同學(xué)在備考AMC8時(shí)，應(yīng)該有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。首先，重要的是補(bǔ)充AMC8所需的知識(shí)點(diǎn)，確保對(duì)這些內(nèi)容有深入的理解和掌握。這之后，再逐步進(jìn)入備賽狀態(tài)。這個(gè)過(guò)程可能需要大約一年的時(shí)間，所以不必急于求成。
建議：對(duì)于那些已有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)，可以考慮先從Pre-AMC8入手，這樣可以幫助他們更好地了解AMC8的知識(shí)體系和競(jìng)賽要求，為之后的正式參賽做好準(zhǔn)備。
四年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生，由于對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)有了更深入的理解，并且可能已經(jīng)接觸過(guò)一些奧數(shù)知識(shí)，所以他們參加AMC8的難度會(huì)相對(duì)較低。尤其是那些計(jì)劃備考上海三公的同學(xué)，四年級(jí)是一個(gè)很好的起點(diǎn)。如果首次參賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)，五年級(jí)還有機(jī)會(huì)再次嘗試，只要在三公招生前拿到成績(jī)即可。
建議：四年級(jí)和五年級(jí)的同學(xué)可以開(kāi)始嘗試參賽，并設(shè)定全球榮譽(yù)為他們的目標(biāo)。如果他們?cè)贏MC8的基礎(chǔ)知識(shí)上有所欠缺，可以考慮參加AMC8全程班，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提升他們的競(jìng)賽成績(jī)。
零基礎(chǔ)學(xué)生Pre-AMC8輔導(dǎo)課程
犀牛Pre-AMC8競(jìng)賽課程，主要是針對(duì)AMC8競(jìng)賽基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，以基礎(chǔ)知識(shí)完善與學(xué)習(xí)為主，搭配AMC8競(jìng)賽的考點(diǎn)及知識(shí)課外知識(shí)加深。
4大小學(xué)階段重難點(diǎn)內(nèi)容提前學(xué)
小數(shù)計(jì)算、分?jǐn)?shù)計(jì)算、有理數(shù)計(jì)算、認(rèn)識(shí)方程
3個(gè)AMC8高頻考點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)
技巧計(jì)算、文字應(yīng)用題、幾何變換
2個(gè)課外競(jìng)賽知識(shí)模塊深入學(xué)
數(shù)論、計(jì)數(shù)
有一定基礎(chǔ)學(xué)生AMC8競(jìng)賽輔導(dǎo)課程
犀牛AMC8競(jìng)賽課程，針對(duì)的是有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性的提升。
AMC8競(jìng)賽直通車(chē)是將整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程分為3個(gè)階段：夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)、串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)、沖刺刷題。
需要學(xué)習(xí)補(bǔ)足知識(shí)點(diǎn)上的缺失，做好AMC8競(jìng)賽的基礎(chǔ)知識(shí)搭建與吃透。
在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的情況下，對(duì)一些簡(jiǎn)單題進(jìn)行操練，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，熟練地使用并串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。
對(duì)真正的難題發(fā)起沖擊，開(kāi)始嘗試控制時(shí)間，完整卷子的模考訓(xùn)練，盡快適應(yīng)考試節(jié)奏。
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犀牛AMC8課程安排 |
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課程 |
課時(shí) |
班型 |
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AMC8基礎(chǔ)A班 |
50 |
3-8人 |
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AMC8?？键c(diǎn)評(píng)A班 |
30 |
3-8人 |
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Pre-AMC8直通車(chē)A班 |
120 |
3-8人 |
|
AMC8直通車(chē)A班 |
110 |
3-8人 |
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AMC8基礎(chǔ)B班 |
50 |
3-8人 |
|
AMC8模考點(diǎn)評(píng)B班 |
30 |
3-8人 |
|
Pre-AMC8直通車(chē)B班 |
120 |
3-8人 |
|
AMC8直通車(chē)B班 |
110 |
3-8人 |
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AMC8一對(duì)一 |
個(gè)性化定制 |
個(gè)性化 |
目前我們，已在上海、北京、廣州、深圳、蘇州、杭州、南京、青島、無(wú)錫、武漢、合肥、成都等多個(gè)城市開(kāi)設(shè)校區(qū)，線上線下全面開(kāi)班，致力于為準(zhǔn)留學(xué)生家庭提供全方位升學(xué)服務(wù)。
