上海犀牛alevel全日制機(jī)構(gòu)好嗎？

發(fā)布時(shí)間：2024-03-25 10:40:23 編輯：橙子來(lái)源：犀牛國(guó)際教育

哪些脫產(chǎn)學(xué)Alevel的學(xué)生怎么樣了呢？都進(jìn)G5了嗎？不是ALevel學(xué)校不優(yōu)秀，而是ALevel脫產(chǎn)更具性?xún)r(jià)比！為什么這么說(shuō)呢？之前就有學(xué)生給我講過(guò)，學(xué)校老師講alevel課程只是大概過(guò)一下，有的老師也是跳著講的，所以學(xué)生聽(tīng)不懂，也根本學(xué)不到更多的知識(shí)點(diǎn)。上海犀牛國(guó)際教育Alevel全日制培訓(xùn)課程怎么樣？

這個(gè)時(shí)候?qū)W生就要在校外進(jìn)行課程輔導(dǎo)了，畢竟如果你沒(méi)有一個(gè)好的alevel成績(jī)是申請(qǐng)不了太好的學(xué)校的。所以課外輔導(dǎo)是國(guó)際生的常態(tài)。

那為什么選擇ALevel全日制呢？我們可以來(lái)算一筆賬：

四年國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)+課外輔導(dǎo)費(fèi)=一筆不菲的金額

但是Alevel全日制就不一樣了，兩年的全日制教學(xué)甚至一年，且一對(duì)一為學(xué)生服務(wù)，并且我們還附帶申請(qǐng)服務(wù)，這怎么看都是非常有優(yōu)勢(shì)的，這也就是為什么ALevel全日制更具性?xún)r(jià)比了！

并且我們也會(huì)根據(jù)學(xué)生自身的情況和之后申請(qǐng)的目標(biāo)做詳細(xì)的個(gè)人提升方案，更有效的幫助同學(xué)們申請(qǐng)名校！

ALevel全日制學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)

部分國(guó)際學(xué)校水平達(dá)不到學(xué)生的要求

國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校水平參差不齊，好的特別好，差的特別差，老師來(lái)源多是外籍教師和歸國(guó)留學(xué)生，有些可能沒(méi)有教師經(jīng)驗(yàn)或資質(zhì)，對(duì)于目標(biāo)高遠(yuǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校師資水平?jīng)]有達(dá)到預(yù)期。

國(guó)際學(xué)校教師流動(dòng)性大，甚至有同學(xué)反映“一學(xué)年換了三個(gè)外教，老師臉都沒(méi)能認(rèn)得過(guò)來(lái)就換人了”，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。

國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)要靠學(xué)生的自主性，而部分國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍懶散，不少家長(zhǎng)對(duì)此也深有感觸。

時(shí)間短，提升快

國(guó)際學(xué)校大班課，要照顧所有學(xué)生，而對(duì)于水平比較高的學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)是種“束縛”。

眾所周知，申請(qǐng)時(shí)，A-level成績(jī)?cè)礁撸?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)越大，投入更多的時(shí)間精力去提升A-level成績(jī)，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就是最好的方法之一。

通過(guò)脫產(chǎn)學(xué)A-level，相當(dāng)于比別人多了不止一倍的時(shí)間，時(shí)間集中，成績(jī)自然比別人提升得快和高。

更多資源傾斜

同樣的費(fèi)用，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)可以做到一對(duì)一輔導(dǎo)。專(zhuān)攻A-level課程的名師、專(zhuān)為學(xué)習(xí)A-level課程設(shè)計(jì)的課堂規(guī)劃、各類(lèi)輔導(dǎo)資料，專(zhuān)門(mén)的升學(xué)老師為學(xué)生進(jìn)行申請(qǐng)規(guī)劃和指導(dǎo)，被這些資源包圍，A-level成績(jī)想不提升都難，這也是為什么很多脫產(chǎn)學(xué)生申到更好學(xué)校的原因。