發(fā)布時間:2024-03-26 11:50:38 編輯:小妹來源:網(wǎng)絡(luò)
A-Level經(jīng)濟作為一門綜合性強、實用性高的學科,確實在學習上存在一定的難度。其中,課程內(nèi)容豐富、知識點瑣碎、涉及數(shù)學應(yīng)用和大量Essay寫作都是其難點所在。尤其是在A2階段,隨著題目要求的深入和復(fù)雜,許多學生會感到Essay寫作成為了一大挑戰(zhàn)。那么,如何寫好A-Level經(jīng)濟Essay呢?
經(jīng)濟學科Essay的重要性
愛德思IAL經(jīng)濟大綱無論是AS還是A2.essay寫作都在其中占據(jù)相當?shù)姆种担珼ata Response與essay寫作占總成績比重非常大,自23年新考綱調(diào)整后,宏微觀都需抓住,論文比例增加,對最終成績有著很大影響。CIE考試局它的論文占比是達到將近60%,愛德思考試局占比可能會達到 70%。
Alevel經(jīng)濟學科essay分值占總分的2/3.且題目多,需要同學們在一張試題中回答許多主題內(nèi)容。
Essay的答題思路與方法
對于學經(jīng)濟的同學來說,考試時間早、考試時長短(2個小時需完成2篇論文+閱讀材料的解答)、知識點偏差、讀不懂題是備考的難點所在。
例題
"Indirect taxes reduce consumer surplus and should therefore never be imposed in a mixed economy."
Discuss this view.
當我們拿到題目之后,需要先仔細審題,這道題的content words就是indirect taxes,consumer surplus和mixed economy,題干要求discuss,需要給出important arguments for and against the topic ideally with a conclusion。
下一步就是整理答題思路/框架。
以CAIE考試局為例,Alevel經(jīng)濟包括三個AO:
AO1 - Knowledge and understanding,考察點包括定義、公式、圖表以及經(jīng)濟概念的描述;
AO2 - Analysis,包括原因、結(jié)論以及對相關(guān)經(jīng)濟概念的解釋;
AO3 - Evaluation,需要同學們給出相應(yīng)判斷
那么本題的答題思路可以分成以下幾個方面:
對題目關(guān)鍵詞( indirect taxes,consumer surplus and mixed economy)下定義
解釋indirect taxes是如何減少consumer surplus
解釋為什么indirect taxes是必須的
一篇完整的經(jīng)濟essay意味著同學們不僅要陳述事實(論點),還要進行深入的分析和評價,相關(guān)的分析,就由論據(jù)決定。
一般情況下,基礎(chǔ)論據(jù)包括相關(guān)經(jīng)濟學理論概念,在此基礎(chǔ)上,引用相關(guān)數(shù)據(jù)、研究或案例來加強分析。這些論據(jù)需要同學們在日常學習生活中不斷積累,通過閱讀相關(guān)經(jīng)濟學理論著作、最新新聞資訊等做積累補充。
犀牛ALevel課程安排
除了針對本次大考所設(shè)置的ALevel考前沖刺課程之外, 犀牛這邊目前還有常規(guī)的ALevel課程,包含ALevel預(yù)習班課程、ALevel同步培訓班、ALevel全日制課程,幫助不同階段的同學備考提升,沖刺A*。
ALevel預(yù)習班
針對學生:即將就讀AS或A2,提前預(yù)習ALevel知識,以適應(yīng)開學課程節(jié)奏的學生
課程內(nèi)容:ALevel基礎(chǔ)知識點講解、模塊化的練習題目、題目講解以及階段性測試,以更好地銜接開學后的學習。
ALevel同步培訓班
針對學生:與課內(nèi)同步進行提升的AS/A2在讀學生。
課程內(nèi)容:ALevel同步培優(yōu)課程緊密跟進學校的教學進程,系統(tǒng)梳理和講解課內(nèi)知識的重點和難點,同時進行一定的知識拓展,幫助學生掌握課內(nèi)知識,并培養(yǎng)學生解決中等難度問題的能力。
ALevel全日制課程
2年制ALevel課程:3-6人小班教學,4科+選修,9月入學
1.5年制ALevel課程:3-6人小班授課,4科,6月/12月入學
1年制ALevel課程:3-6人小班授課,4科,9月入學
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