三大主流課程IB/AP/ALevel課程有什么區(qū)別？

一、A-Level課程

A-Level(General Certificate of Education Advanced Level)是英國的高中體系課程，被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。A-Level課程強調(diào)專業(yè)知識和應(yīng)用，為未來的職業(yè)選擇打基礎(chǔ)。國內(nèi)學校多開設(shè)理科類A-Level課程，適合理科較好的學生。A-Level采用選課制，科目為3-4門一年，科目類型跟中國的學科相近，允許選擇自己擅長的科目，但單課難度相對于IB單課的難度更大。

二、IB課程

IB課程(International Baccalaureate)由國際文憑組織IBO設(shè)計，分為四個學段：PYP、MYP、DP和CP。我們常提起的IB課程一般是指IB的高中階段即IBDP項目。IBDP課程分為三大核心和六大科學組。三大核心：知識理論課TOK;擴展論文EE;創(chuàng)造行動與社區(qū)服務(wù)活動CAS(150個小時)。六大科學組：第一組：語言A(母語);第二組：語言B(第二語言);第三組：社會學科;第四組：自然科學;第五組：數(shù)學;第六組：藝術(shù)與選修。IB課程在全球范圍的認可度高，可以申請全球千余所知名高校，留學國家的選擇更加廣泛。

三、AP課程

AP課程(Advanced Placement)是美國大學先修課程，共有37個科目，其中包括：微積分、統(tǒng)計學、物理、化學、生物、經(jīng)濟、心理、世界史、美國史、小語種等。AP考試的成績使用5分制，考生可以獲得1.2.3.4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學換取學分。AP課程是美國大一大二的先修課程，理論上不是純高中體系課程，一般都是融入美國的常規(guī)高中課程當中，作為高水平學生選修的課程，用來挑戰(zhàn)自己的學術(shù)能力和證明自己的實力。

四、三大課程體系對比

課程設(shè)置：A-Level課程學制為兩年，共有70多門課程;AP課程共有37個科目;IBDP課程包含6大科目組+3大核心課程。

考試成績：A-Level課程的成績劃分為A*、A、B、C、D、E、U六個等級;AP考試為5分制;IB課程的滿分為45分。

申請國家：A-Level考試成績是申請英國大學本科的衡量標準，也可用于申請全球150多個國家和地區(qū)的1萬多所大學;AP成績可用于申請美國大學本科，全球40多個國家和地區(qū)的近3.600所大學都認可AP成績;IB成績被英國、美國、加拿大等世界上100多個國家和地區(qū)的1.000多所大學所認可。

學習難度：整體而言，IB課程的難度相對較大，AP課程學習的內(nèi)容更深一些，而A-Level相對來說比較友好。

五、如何選擇適合孩子的國際課程體系？

在選擇國際課程體系時，家長應(yīng)充分考慮孩子的學習能力、學習優(yōu)勢、興趣以及未來的發(fā)展方向。AP課程比較適合有一定抗壓力，適應(yīng)挑戰(zhàn)，未來就讀理工科、商科等偏理科的學生;IB課程比較適合自主學習能力強，時間管理能力強，樂于接受高難度挑戰(zhàn)，不偏科，綜合發(fā)展較為均衡，語言功底比較扎實的學生;A-Level比較適合理科較好或者偏科、希望盡快適應(yīng)學習內(nèi)容以高效讀完課程的學生。

總之，家長應(yīng)根據(jù)孩子的實際情況，結(jié)合留學目標國家的特點，選擇最適合孩子的國際課程體系。

1、課程類型

IB、A-level都是文憑課程；

IB對于畢業(yè)證書的要求非常嚴格，包括科目選擇課程的難度以及所獲學分等;

A-level則比較靈活，完成三門課程，就可憑成績單去申請英國的大學;

而AP則不是文憑課程，它需要搭配其他常規(guī)的考試成績，比如說SAT和ACT才能獲得相應(yīng)的文憑。

2、課程難度

一般來說IB是要求最高的課程體系；

而AP則是美國大學的先修課程；

A-level類似于英國的高考，但是它的選擇更為靈活；

綜合下來的難度：IB > AP > A-level。

3、如何選擇三大體系的課程？

家長更應(yīng)該去關(guān)注孩子的學習能力和學習優(yōu)勢，不同學生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢特長選擇不一樣的課程，適應(yīng)不同院校錄取的規(guī)則。

IB課程——如果孩子是一位綜合性的學霸，她/他會更加適合IB課程

AP課程——比較適合學科基礎(chǔ)扎實，對高難度知識保持熱情的學生

A-level課程——適合對某一類學科有很大熱情，或者對自己的職業(yè)規(guī)劃和學科發(fā)展方向比較明確的學生

A-level課程適合在某方面突出，但在另外的方面有短板的學生，學生擁有課程的絕對自主權(quán)，可以根據(jù)個人所長來選課，避免自己不擅長或沒有興趣的課程。

IB課程適合自主學習能力強，時間管理能力強，且是樂于接受高難度挑戰(zhàn)的學生學習。畢竟IB要求學生主動去學習，每天要投入大量時間去完成作業(yè)，并追求在各個學科領(lǐng)域、各個專業(yè)方向都均衡發(fā)展。

AP課程適合有一定抗壓能力，適應(yīng)挑戰(zhàn)，喜歡AP課程靈活性的學生。未來計劃讀理工科、商科等偏理科的學生也適合選擇AP課程，可以利用AP課程學習更多的大學內(nèi)容，為以后打好基礎(chǔ)。

家長在幫孩子選擇國際課程時，一定要提前規(guī)劃好孩子今后的出國方向。哪一個更合適自己的孩子，當然也要考慮申請什么國家和學校。

上海共有130多所國際學校，這些學校的課程體系、學段、學費等各不相同，以下為上海各區(qū)國際學校三大國際課程大盤點!

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