犀牛XMO數(shù)學競賽體系介紹~1-6年級家長看過來！

發(fā)布時間：2024-06-11 09:39:09 編輯：Mila來源：網絡

犀牛為了給學生提供一種更靈活,更具備邏輯性的數(shù)學學習體驗。推出了自研數(shù)學競賽培訓體系—XMO(X-New Mathematics Odyssey)，那么犀牛XMO數(shù)學競賽體系是什么呢？學習內容是什么？今天Mila老師給大家詳細介紹一下！

犀牛XMO數(shù)學競賽體系是什么？

XMO(X-New Mathematics Odyssey)是犀牛國際最新推出的自研數(shù)學競賽培訓體系，旨在為學生提供一種更靈活,更具備邏輯性的數(shù)學學習體驗。通過融合新加坡SAP數(shù)學教材優(yōu)勢并針對國內小朋友針對性優(yōu)化后，XMO的教材中具備了具體和抽象之間的平衡。通過最直觀明了的具體事物啟蒙學生,然后通過將具體事物形象化，幫助小朋友從具體事物中剝離,并最終通過精煉且精確的數(shù)學語言幫助學生理解和掌握抽象的數(shù)學概念。XMO共分為L1~L4四個等級,可供學生根據自身情況靈活選擇。

?點擊查看大圖XMO分級

新加坡SAP數(shù)學介紹

新加坡SAP(新亞出版社)的《Learning Mathematics》是一套專為幼兒園至小學6年級設計的數(shù)學教材，廣受全球60多個國家的認可。

它獨特的CPA教學法，通過建模把具象的數(shù)學概念抽象成數(shù)學思維。對于一個數(shù)學題型，提出幾種解決方案的模型。針對不同年齡的兒童思維發(fā)展規(guī)律設計不同的題型和解題方法。

幫孩子們建立良好的數(shù)感，舉一反三的能力。從幼兒園到小學6年級全部都有，成體系。

XMO數(shù)學競賽體系學什么？

Level 1
適合剛剛接觸數(shù)學的初學者,以G1學生為主。

在這個階段的主要目標是培養(yǎng)學生的數(shù)學熱情,啟蒙學生的邏輯性思維能力并激發(fā)學生對數(shù)字的敏感度。

Level2
適合具備基礎的計算以及閱讀能力的學生，以G2-G3學生為主。

這一階段的的主要目標是提升學生的讀題能力，培養(yǎng)學生將文字轉化成數(shù)學語言的能力，強化學生的邏輯性思維以及計算能力，并輔以相應的基礎知識點和題型練習。學完后可以參加袋鼠數(shù)學競賽Level B或澳洲AMC Level A檢驗學習成果。

Level 3

適合已經具備了優(yōu)秀的閱讀理解以及計算能力的學生，以G3-G4學生為主。

這一階段將開始系統(tǒng)性學習所有基礎性數(shù)學概念知識點，包括初階的數(shù)論、幾何、代數(shù)、排列組合、統(tǒng)計等，并通過輔以對應難度的經典題型講解為學生打下堅實基礎。學完后可以參加袋鼠數(shù)學競賽Level C或澳洲AMC Level B檢驗學習成果。

Level 4

適合已經系統(tǒng)性全面學習過數(shù)學的基礎概念知識點且具備優(yōu)秀的閱讀理解和邏輯性思維的學生，以G4-G6學生為主。

這一階段將通過拓展深度和寬度兩個維度強化培養(yǎng)學生的邏輯性思維，并通過訓練使學生能更平穩(wěn)地銜接更高層的概念性知識點。學完后可以參加美國數(shù)學競賽AMC8檢驗學習成果。

XMO課程優(yōu)勢

XMO強調數(shù)學基礎與邏輯思維的深化，側重于提升學生解決實際問題的能力，而非僅僅技巧的堆砌。

XMO汲取新加坡SAP教育模式的精華，XMO實施模塊化與系統(tǒng)化的課程設計，循序漸進地構建數(shù)學知識體系。通過線性安排的學習流程和分塊教學內容，確保學生能在扎實的基礎上穩(wěn)步邁向復雜的數(shù)學邏輯。即使面對挑戰(zhàn)性的知識點，XMO也巧妙地將其分解為適齡的小單元，配合多樣化的解題策略，既激活了學生的潛能，又有效規(guī)避了傳統(tǒng)灌輸式教學可能引起的思維僵化。

XMO推動實戰(zhàn)檢驗學習成效，倡導學生積極參加國際數(shù)學競賽，如袋鼠數(shù)學、澳洲AMC與AMC8等，以此即時驗證學習進度。這不僅是對學生能力的現(xiàn)場測試，更是一種激勵，它能夠顯著提振學生的自信心，激發(fā)其學習動力，讓學生在解題實踐中享受數(shù)學的樂趣與挑戰(zhàn)。