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發(fā)布時(shí)間：2024-08-16 17:58:53 編輯：木子來源：犀牛國(guó)際教育
物理碗是由美國(guó)物理教師協(xié)會(huì)（AAPT）主辦的一項(xiàng)全球性的高中物理競(jìng)賽。自其誕生以來，憑借其權(quán)威性、挑戰(zhàn)性和廣泛的影響力，迅速成為了國(guó)際物理學(xué)界備受矚目的賽事之一。
該競(jìng)賽旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，拓展他們的物理知識(shí)視野，同時(shí)提高他們解決問題的能力和邏輯思維能力。
競(jìng)賽形式
物理碗通常分為兩個(gè)級(jí)別：Division 1 ，Division 2 。
考試時(shí)間為 45 分鐘，學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成 40 道選擇題。題目難度逐漸遞增，越往后的題目越具挑戰(zhàn)性。
特點(diǎn)
（1）知識(shí)面廣：物理碗涉及的物理知識(shí)非常廣泛，要求學(xué)生具備全面的物理知識(shí)體系。
（2）注重應(yīng)用：題目不僅僅是理論知識(shí)的考查，更注重學(xué)生將物理原理應(yīng)用到實(shí)際問題中的能力。
（3）時(shí)間緊迫：在有限的時(shí)間內(nèi)完成大量的題目，考驗(yàn)學(xué)生的解題速度和應(yīng)變能力。
根據(jù)最新五年物理碗競(jìng)賽的全球分?jǐn)?shù)線信息，無論是Division 1還是Division 2,可以看出，30分以上的同學(xué)占比都非常小，賽區(qū)前10、全球前100的獲獎(jiǎng)?wù)呋旧隙荚?0分以上。
建議AP體系的學(xué)生在備考時(shí)，不僅要系統(tǒng)掌握AP物理1和AP物理2的知識(shí)，還需額外加強(qiáng)對(duì)近代物理內(nèi)容的學(xué)習(xí)，如量子物理、相對(duì)論等，以確保能夠全面應(yīng)對(duì)物理碗競(jìng)賽的挑戰(zhàn)。
對(duì)于IBSL的學(xué)生，建議深入研究波動(dòng)現(xiàn)象和電磁學(xué)的內(nèi)容；
而IBHL的學(xué)生則應(yīng)該系統(tǒng)地完成IBHL的全部?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)，并額外加強(qiáng)力學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)部分(如轉(zhuǎn)動(dòng)慣量、轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)學(xué)、轉(zhuǎn)動(dòng)中的牛頓第二定律、角動(dòng)量等)以及相對(duì)論等知識(shí)的學(xué)習(xí)。
A-Level學(xué)生在備考過程中，應(yīng)確保系統(tǒng)性地完成A2階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而，值得注意的是，A-Level課程中可能缺乏對(duì)相對(duì)論這一壓軸題常見主題的深入探討，因此學(xué)生需要特別加強(qiáng)這一方面的學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)高中課程的學(xué)生而言，如果想要在物理碗競(jìng)賽中取得高分，建議在課外學(xué)習(xí)AP物理1和AP物理C。
這樣做不僅可以幫助學(xué)生熟悉美國(guó)高中物理課程的知識(shí)體系，還能提升他們的英文物理表達(dá)能力。在提升英文閱讀水平的同時(shí)，學(xué)生還能接觸到美式物理課程的思維方式，從而與國(guó)內(nèi)物理課程形成互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。
犀牛教育的物理競(jìng)賽課程通過幫助學(xué)生建立牢固高效的物理分析框架，可以輕松應(yīng)對(duì)海內(nèi)外物理競(jìng)賽，對(duì)此開設(shè)了國(guó)際物理競(jìng)賽全程班，其中包括基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、強(qiáng)化班三個(gè)階段。
課程類型：小班 / 一對(duì)一(滾動(dòng)開班)
授課模式：線上線下同步開課，可回放不斷學(xué)習(xí)。
授課語言：中英雙語教學(xué) / 純英文授課
