發(fā)布時間:2024-08-22 17:32:28 編輯:張張來源:犀牛國際教育
“公認最難”的IB課程到底在學什么?IB課程內(nèi)容是什么?IB課程的評分細則是什么?IB課程難在哪里?文末給大家準備了IB教材和真題,需要的家長可以領(lǐng)取~
01、IB是什么?
IB課程是由國際文憑組織IBO提供的全球范圍內(nèi)的教育課程,旨在為3-19歲學生提供全面的智力、情感、個人發(fā)展和社會技能教育,以增強他們的學習、工作和生存能力。
IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ),而是自成體系,具有較強的結(jié)構(gòu)性和統(tǒng)一的評估標準。
IB課程與A-Level、VCE、AP等課程并稱為全球四大高中課程體系。
02、IB課程內(nèi)容?
BDP課程設(shè)置包含三大核心課程和六大類基礎(chǔ)學科,學生既要學習科學科目,又要學習人文科目。所有參加IBDP課程的學生,在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。
除了這6門課程,IB課程的學生還需要完成三門必修課,也就是我們常說的——TOK知識理論、EE延伸論文和CAS(Creativity, Activity and Service-創(chuàng)造力、活動、服務(wù)),學生還要在兩年內(nèi)完成150個小時的CAS活動。
IB六大學科組課程
1.語言和文學(通常是學生的母語)
文學、語言與文學、文學與表演
中國的IB學生一般選中文或者英語,即自己能夠掌握的最好語種。其教學的重點不局限于語言水平的提升,更旨在通過文學鑒賞,提升學生的語言能力。
2.第二語言
語言習得,分為語言初學者AB(SL)、語言B(SL和HL)、古典語言;
第二語言習得課程重點訓(xùn)練學生對語言的運用能力,如進行書面與口頭表達??谡Z和書面考試也是這一學科的兩大考核方式。
3.人文與社會學
可選擇的課程有
(SL/HL):商業(yè)、經(jīng)濟、地理、全球政治、 歷史、IT信息技術(shù)、哲學、心理學、社會與文化人類學
(SL):世界宗教
4.實驗科學
分為生物學、化學、物理學、設(shè)計技術(shù)、環(huán)境系統(tǒng)、體育和健康科學
考察重點在于:讓學生通過分組,合作完成一個項目,鍛煉學生的分工合作能力,以及如何挖掘?qū)ν皇挛锏牟煌^點。
5.數(shù)學和計算機科學
分為分析和方法AA、應(yīng)用和解釋AI,學生只能二選一,數(shù)學組從2019年8月開始進行課程改革,2021年5月進行首次評估測試。
以數(shù)學為核心,部分數(shù)學項目與計算機技術(shù)為選修課程。考查重點包括“數(shù)學調(diào)研”與“數(shù)學建模任務(wù)”兩大方面。
6.藝術(shù)與選修
藝術(shù)包括舞蹈、電影、音樂、戲劇、視覺藝術(shù)
學生可以從《第二語言、人文與社會學、實驗科學》中選修額外的科目,而不是藝術(shù)。
1-5組是必選類別,每一類都要選擇一個科目進行學習。第6組課程藝術(shù)可以選修,不選藝術(shù)的學生需要在前面5組中再添加一個科目。
課程分為 SL(普通課程)和HL(高級課程)兩種,高級課程包括普通課程的內(nèi)容,至少要拿到三個HL成績才能畢業(yè)。
另外,經(jīng)過IBO批準,學??梢愿鶕?jù)自己的需求和教學資源設(shè)計出新的課程和教學大綱。但僅限于標準水平級別的學習,如跨學科科目:環(huán)境系統(tǒng)和社會、文學和表演。
IB三項核心課程
1.知識理論課(TOK)
是一門跨學科的課程,重在培養(yǎng)學生的判斷和總結(jié)能力、批判式思維,增強學生的分析能力和表達能力。主要以小論文的形式作為考察標準。
2.拓展論文EE(Extended Essay)
提供學生一次調(diào)研機會,探究以往所學課程中的某個知識點,寫出一篇4000字的論文。
EE即大眾口中的4000字“高中階段的博士論文”,學生圍繞在IB課程中自己感興趣的課題進行選題,只需選一門,旨在提高學生的獨立思考與研究能力、論文寫作能力。各學科的EE也有不同。經(jīng)濟(以及所有IB第三組課程,如商務(wù)、地理、心理學)EE的第一手數(shù)據(jù)大都來自社會調(diào)查,跟第四組(自然科學)比起來,這個過程缺乏可控性,學校支持也往往不足,因此難度會大一些。文學EE可以做文本分析,因此就搜集資料來講壓力較小。
3.創(chuàng)造、行動與服務(wù)CAS(Creativity, Action and Service)
結(jié)合所學知識,在課堂外進行實踐。在IB課程學習的兩年間必須完成150小時的CAS活動。
課程緊扣“全人教育”理念的中心思想,是IB課程設(shè)置獨特性的集中表現(xiàn)之一。作為學術(shù)課程的平衡,集學生興趣、學校培養(yǎng)目標和社會期望于一體,不僅支持學生參與活動,還幫助學生建立復(fù)盤思維,引導(dǎo)其利用書寫、討論、報告的方式,反思自己在活動過程中的表現(xiàn)。
03、IB評分細則
IB文憑總分為45分。IB成績分為兩部分,六大學科組課程和核心課程,每門科目的的評分范圍是1-7分,6門課程滿分為42分,核心課程TOK+EE+CAS各1分,總分3分,只有3分都拿到,才能獲得IB diploma。
要獲得IB文憑的資格,學生必須在6門課程中取得24分的綜合成績,其中高級課程至少12分,標準課程至少9分。
對于想沖刺藤校和頂尖大學的學生來說,40分以上的IB成績是必要的要求。哈佛、耶魯、普林斯頓等頂尖大學的IB平均入學分數(shù)約為43分,競爭非常激烈。
04、IB課程難在哪?
1、學習壓力大,時間管理要求高
IBDP包含6大學科、3大核心課程。
對于想沖刺藤校和頂尖大學的學生來說,40分以上的IB成績是必要的要求。
且IBDP課程一旦選定就很難更改,因為課程進度緊湊,中途換課也不現(xiàn)實,因此要一定要做好充分的備考準備。
三大核心課程中EE和TOK其中一門拿到E的話,拿到文憑就無望了。
學習壓力大,對時間管理的要求極高。
2、語言要求高
IB學科需要寫拓展論文,要求學生具備較高的英文寫作能力,這對英語非母語的中國學生來說難度較大。同時,IB課程注重培養(yǎng)學生的跨文化交流能力,因此學生需具備一定的語言和文化背景知識,這對學生來說也是一項不小的挑戰(zhàn)。
3、實踐能力要求高
CAS(Creativity, Activity, Service)是IB課程設(shè)置的一大特點,這部分的學習會占用比較長的時間,通常為150 小時。喜歡參與社會活動、拓展興趣愛好、培養(yǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力的同學會覺得CAS非常有價值并樂在其中,其他同學在完成過程中可能會有一定壓力。
05、犀牛IB輔導(dǎo)培訓(xùn)班
上海犀牛是上海知名的IB課程培訓(xùn)機構(gòu),所開設(shè)的IB課程培訓(xùn)班90%以上名師來自全球TOP前50的世界名校,教學團隊整體教學經(jīng)驗平均2000小時以上。初次之外,犀牛采用體系化教研的專業(yè)教材,將重難點和知識點重新整合,助力學生提升學科成績。
犀牛IB培訓(xùn)班配備學習管理指導(dǎo)、跟蹤和監(jiān)督。專業(yè)學習管理顧問教師進行一對一的問答輔導(dǎo),實時跟蹤學生學習情況,并將教學結(jié)果及時反饋給家長!
IB課程暑期預(yù)習班
課程內(nèi)容:犀牛國際針對不同IB學習階段的同學,開始多個科目的培訓(xùn)課程,課程線上線下同步教學,大家可結(jié)合個人實際情況進行選擇。
同步IB課程培訓(xùn)班
課程內(nèi)容:IB課外同步輔導(dǎo),IB難點與IB知識點的梳理,幫助學員同步建立正確的學術(shù)知識體系,緊跟國際學校的日常課程學習進度。
IB考前沖刺培訓(xùn)班
課程內(nèi)容:協(xié)助學員梳理IB課程知識點、難點及易錯點;結(jié)合歷年考點和新的考試政策,按照歷年試題針對性輔導(dǎo)備考,同時輔以真題練習及解析,幫助學員考前預(yù)熱。
CAS/TOK/EE論文輔導(dǎo)
課程內(nèi)容:針對IB學生需要論文寫作的以及presentation,幫助學生解決研究思路,形式規(guī)范等問題,提供專業(yè)的學術(shù)寫作課程培訓(xùn)。
課程目的:針對重難點科目進行預(yù)習和同步學習,補缺補差,迎接課程挑戰(zhàn)。
課程內(nèi)容:精選主要考核知識點/知識模塊,助力打通新學期知識脈絡(luò)
教學方式:精研教材與歷年真題庫,擊破重點難點。
IB課程班型
寒暑假班/周末班/線上/線下
VIP班:適合基礎(chǔ)弱,想短期提高分的學生
1對6小班課:基礎(chǔ)一般,可以長期學習提分的學生
線上:學習時間不固定,不適合線下的學生
線下:基礎(chǔ)一般,想要面授教學授課的學生
IBDP課程特色:
1.全科知識覆蓋:犀牛IB課程培訓(xùn)包含多個科目,覆蓋各個知識點
2.線上線下同步上課:IB培訓(xùn)線上/線下課同步進行可靈活選擇
3.精編教材:犀牛IB課程是犀牛導(dǎo)師精編教材,針對考點,難點系統(tǒng)梳理
4.雙語教學:中英雙語教學/純英文授課匹配不同需求
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