不同體系如何備考AMC8？犀牛AMC8/10/12競賽培訓課程

　　很多家長可能都聽說過AMC競賽，AMC競賽也是牛津劍橋等英國G5名校的敲門磚,但是還有一部分家長對于AMC數(shù)學競賽還是一知半解的狀態(tài)，本文我們就針對不同體系學生，如何備考amc競賽進行詳細說明，一起來看看吧!

　　對于不同體系同學來說AMC的難點

　　對于不同體系的同學們來說，備戰(zhàn)AMC的難點差異較大。同學們的課程體系可以簡單分為三大類，一類是普高的學生，主要是針對中國大陸走內(nèi)部K12的普通高中學生;第二類是在普高學生中參加國內(nèi)數(shù)學競賽的數(shù)競選手;最后一類就是計劃出國留學的美高學生、國內(nèi)的國際學校學生和公立學校國際部的學生。

　　接下來我們就一起看一下針對這三類不同體系的同學們AMC究竟難在哪里。

　　普高學生

　　對于國內(nèi)的普通初中和高中課程體系培養(yǎng)出來的學生，相較美高或者國際學校的同學有一個非常大的優(yōu)勢，就是數(shù)學基礎(chǔ)非常扎實。例如AMC比賽中會涉及到的初中和高中的平面幾何知識，如果是在國內(nèi)上學的同學，那么基本考察的知識點以及解題的方法和技巧都是能完全掌握的，只需要補充一些額外的公式、結(jié)論或者其他未涉及過的知識點即可(比如高中會學到的立體幾何的內(nèi)容)。

　　那么，對于普高學生不太友好的地方就是競賽的考察邏輯和出題方式跟普高的期中或期末考試的形式是有很大差別的。尤其是出題的邏輯往往源于思維習慣的不同，這可能需要專業(yè)的老師來稍加指導，改變數(shù)學思維習慣才能夠更好地適應競賽的考察方式。

　　另外一個不太友好的方面就是英語表述的問題。因為AMC是美國的數(shù)學競賽，所以它的題干是全英文的。在早些年的考試中，是沒有中文翻譯的，我們需要面對全英文的試題題目。不過近兩年競賽有了新的改革，國內(nèi)的考試有了中文翻譯的試卷，同學們就不用太過擔心看不懂題目。

　　但是備賽期間所用到的材料，例如歷年真題或者其他輔助資料，主要還是以全英文為主，所以需要同學們有一定的英語表達能力，最重要的就是快速從題干中獲取信息的能力，其次還需要積累一定的數(shù)學方向的專業(yè)詞匯。

　　普高數(shù)競學生

　　對于普高學校的數(shù)競選手來說，參加AMC競賽相對來說是比較輕松的。首先，AMC競賽是美國數(shù)學競賽選拔體系的第一層，所以它的難度相對沒有特別高，大多數(shù)普通同學稍加努力還是可以取得相對不錯的成績的。

　　其次，國內(nèi)的數(shù)學競賽比AMC的難度要高很多，如果我們能夠參加國內(nèi)的數(shù)學競賽，那數(shù)學基礎(chǔ)知識的扎實程度一定是不在話下的，并且對于難題的解題技巧都有比較好的掌握，所以就題目本身而言難度并不大。

　　但是，需要注意的還是要轉(zhuǎn)換一下解題邏輯，因為雖然同為競賽，但是題目的特點還是有一定區(qū)別的，包括側(cè)重的方向也有一定的不同。比如AMC考試全部都是選擇題，而國內(nèi)的競賽有選擇也有填空。大家可以考慮一下考試策略，如果是傾向于自學的同學，可以考慮找老師稍微輔助一下解題邏輯。

　　美高、國際學校、公立學校國際部學生

　　如果是美高學校、國際學校、公立學校國際部的同學，需要更加提高警惕。首先，在競賽方向上會遇到的第一個阻力就是無法使用計算器。對于很多AP或者IB體系的同學們來說，在參加數(shù)學考試時是可以使用計算器的，常年使用計算器的結(jié)果就是大家對于數(shù)字和代數(shù)計算是不敏感的，而數(shù)學競賽是絕對不可能允許使用計算器的，所以需要通過一定的練習來增強這方面的能力。

　　其次，還需要提高計算速度，因為考試時間是非常有限的，我們需要在75分鐘之內(nèi)完成25道選擇題，平均3分鐘需要完成1道題，時間分配就顯得尤為重要。前面簡單的基礎(chǔ)題要盡可能快的完成，給后面的難題留下充足的解決時間，所以大家要注意鍛煉自己的做題速度。如果最后的5道難題沒辦法解決，那也要盡量保證16-20的中檔題目能夠拿更多的分，這樣我們的總分才有可能提高，拉開差距，提高晉級和獲獎幾率。

　　對于國際體系的同學來說英語表述一般不會有太大的問題，我們需要做的事情主要是增強計算能力和速度，還有就是根據(jù)咱們的課程體系去專門準備考試所針對的內(nèi)容。

　　犀牛AMC8/10/12競賽培訓課程

　　犀牛AMC競賽培訓班型設(shè)置

　　犀牛AMC8/10/12培訓最新班課

　　課程班型：3-8人小班/一對一課程

　　授課語言：中英雙語/純英文

　　授課方式：線上/線下同步開課，課程可回放

　　滾動式開班......