AMC8競賽和奧數(shù)對比，為什么這么多人參加AMC8競賽

隨著AMC8競賽的爆火，小學奧數(shù)和AMC8競賽也成了教育圈的熱議話題。AMC8和奧數(shù)到底誰的含金量更高？AMC8和奧數(shù)到底有何區(qū)別?AMC8和奧數(shù)的考綱知識和考察難度有什么不一樣?AMC8和奧數(shù)分別適合哪些學生?普娃應該如何選擇？這一篇我們一起來看看!

AMC8和奧數(shù)橫縱分析對比

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AMC8和奧數(shù)的發(fā)展趨勢

自2006年AMC8進入中國市場以來，其影響力持續(xù)擴大，2024年參賽人數(shù)已達到74388人，接近當年奧數(shù)“四大杯賽”的規(guī)模。AMC8已成為眾多國際和公立學校選拔學生的重要參考，被看作孩子數(shù)學能力的有力證明。

相比之下，小學奧數(shù)在國內受到政策限制，官方嚴禁將奧數(shù)成績與升學掛鉤，并不鼓勵低齡學生參與。目前，小學和初中階段的奧數(shù)不在官方認可的競賽名單中，奧林匹克數(shù)學競賽主要面向高中生。

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AMC8和奧數(shù)的參賽門檻

AMC8注重考查學生的數(shù)學思維，備考時主要關注AMC8知識點和AMC答題技巧，大多數(shù)學生經過適當訓練后都能參與AMC8競賽。

小學奧數(shù)更側重于深度學習和超前學習知識點，對解題技巧要求極高，因此并不適合所有學生。所以小學奧數(shù)則被命題專家認為，全國僅有5-8%的學生適合參與奧數(shù)訓練。

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AMC8和奧數(shù)內容及難度

AMC8題目設計嚴謹，難度層次分明，包含簡單題、中等題和難題，適合不同水平的學生參與，AMC8更注重對學生數(shù)學基礎和邏輯推理的綜合考查。

例如，AMC8的題目通常要求學生具備對數(shù)論、代數(shù)、幾何等基礎數(shù)學概念的清晰理解，并能通過基本的邏輯推理解決問題。試題雖然設計巧妙，但通常不需要深奧的數(shù)學知識，只要具備扎實的基礎即可應對。

小學奧數(shù)的考綱不一，難度逐漸增加，不僅涵蓋小學、初中知識，還可能涉及部分高中知識。奧數(shù)更加注重學生的創(chuàng)造性思維和復雜問題的解決能力。

比如，奧數(shù)題目可能要求學生解決不定方程、推導數(shù)列規(guī)律或進行復雜的幾何構造，這些題目往往需要學生具備比同齡人更強的抽象思維和解決問題的能力。小學奧數(shù)中的很多題目甚至是對初中數(shù)學的提前訓練，為學生參加更高級別的數(shù)學競賽打下基礎。

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含金量和實用性

AMC8在當前一線城市的小升初招生以及國際學校招生中，AMC8競賽獎項備受認可。不管是北上廣深，還是杭州、青島、南京等地一些好學校的自主招生考題考點，基本上都與 AMC8 競賽的知識點重合。

綜合而言，AMC8 對于小升初擇校、國際留學是更優(yōu)的選擇，尤其是對于上海小升初沖三公的家庭更是不二之選，其實用性更強。

沒有奧數(shù)基礎可以學習AMC8嗎？

答案是肯定的，沒有奧數(shù)基礎可以學習AMC8競賽，有奧數(shù)基礎并不是學習AMC8競賽的必要條件!

AMC8的考察內容包含8年級及以下所有數(shù)學知識，AMC8的側重點在于知識的廣度，而奧數(shù)的側重點在于拉深度。雖然說學習奧數(shù)對AMC8的學習會有一定的幫助，但是AMC8并非等同于奧數(shù)，兩者知識點并不重疊，即使孩子是零基礎，也不會影響對AMC8的學習。

AMC8的目的是考察學生對知識廣度和綜合能力的考察，在奧數(shù)考試中，對知識點的考察是縱向和深入的，AMC8是需要超前學習，而奧數(shù)追求的是超強的解題技巧和數(shù)學天賦，兩者的考察方向不同。

犀牛國際教育機構，對AMC8競賽考生開設了AMC8培訓多種班型，適合3-8年級學生，不同學生基礎分班教學~

犀牛AMC8課程根據(jù)學生年級和基礎分為Pre-AMC8課程和AMC8課程：

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Pre-AMC8課程：

適合對象：3~5年級或數(shù)學基礎較弱的學生，要求熟練掌握整數(shù)的四則運算和規(guī)則圖形的周長面積計算。

課程目標：以AMC8競賽基礎知識鞏固為前提，通過夯實基礎知識，提升數(shù)學競賽思維。

課程特點：學習周期長，可能需要1~2年的備考時間，適合長期穩(wěn)扎穩(wěn)打的學生。

課程課時：

課程大綱：包括小學奧數(shù)六大模塊知識點及AMC8重難點競賽知識和技巧。

Pre-AMC8培訓課程大綱：

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AMC8培訓直通車（基礎/強化/沖刺班）

適合對象：6年級及以上的學生或達到同等水平的低年級學生。

課程目標：針對不同基礎學生，進行基礎補充、查漏補缺、強化和沖刺備考。

課程特點：課程豐富多樣，滿足不同學生的學習需求。基礎班注重基礎知識補充;強化班針對薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練;沖刺班則重點進行模擬考試和題目解析。

課程安排：共

基礎班：50課時，采用犀牛獨家AMC8教材，以講解8年級及以下相關的知識點為主，幫助學生打好基礎，系統(tǒng)性整理每個章節(jié)的基礎知識，為后續(xù)學習做準備。

強化班：30課時，在掌握基礎知識點后，通過實戰(zhàn)演練簡單題目，鞏固記憶，提升熟練度。此階段強調知識的融會貫通，促使學生能夠靈活運用并有效串聯(lián)各知識點，形成系統(tǒng)的知識網絡。

沖刺班：30課時，面對高難度挑戰(zhàn)，學生將集中攻克難題，每題精研，深挖其獨特之處。同時，加強時間管理訓練，通過全真模擬考試，讓學生提前適應考試節(jié)奏，確保在正式考試中能夠游刃有余，沖刺理想獎項。

課程大綱：根據(jù)學生的學習進度和水平，分階段進行知識講解和題目訓練。