什么是A-Level全日制？A-Level脫產(chǎn)適合哪些學(xué)生?

　　近年來(lái)，體制外的國(guó)際教育領(lǐng)域中，A-Level全日制課程迅速崛起，受到許多家庭的關(guān)注。這一現(xiàn)象的背后，主要是由于其課程靈活多變且效果顯著。對(duì)于已經(jīng)在普通高中教育中打下了良好學(xué)科基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇A-Level全日制學(xué)習(xí)一般只需耗費(fèi)1到2年的時(shí)間，就有可能在考試中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績(jī)，從而順利申請(qǐng)世界各地的頂尖大學(xué)。

　　然而，這一頗具吸引力的教育模式，對(duì)于尚未做出抉擇的家庭來(lái)說(shuō)，卻像是一團(tuán)迷霧，心中滿是糾結(jié)與疑慮。家長(zhǎng)們不禁會(huì)問(wèn)：

　　A-Level脫產(chǎn)學(xué)習(xí)適合我家孩子嗎?需要學(xué)習(xí)多久?是一種“高效”的選擇嗎?對(duì)普高生來(lái)說(shuō)，A-Level全英課程會(huì)不會(huì)難度太高?去機(jī)構(gòu)學(xué)靠譜嗎?

　　為了幫助家長(zhǎng)們清晰透徹地了解這一教育模式，小優(yōu)精心梳理了一份詳盡的問(wèn)答集，讓您一文即可全面洞悉A-Level全日制脫產(chǎn)的奧秘，下面就一同開啟解惑之旅吧!

　　什么是A-Level全日制?

　　A-Level全日制脫產(chǎn)，指的是學(xué)生暫時(shí)或完全脫離傳統(tǒng)的全日制高中教育體系，轉(zhuǎn)而全身心投入到A-Level課程的學(xué)習(xí)中，通常是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)ｉT的預(yù)科學(xué)校進(jìn)行。

　　以其集中化、高 強(qiáng)度的特點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生大幅提升學(xué)術(shù)能力，尤其是針對(duì)那些在特定科目上希望取得突破的學(xué)生。

　　有些家長(zhǎng)困惑A-Level脫產(chǎn)會(huì)不會(huì)影響大學(xué)的申請(qǐng)——A-Level脫產(chǎn)考出的成績(jī)同樣有效，學(xué)生可以進(jìn)行英國(guó)/香港等地區(qū)大學(xué)的本科申請(qǐng)

　　為什么IB/AP沒有脫產(chǎn)?

　　IB課程的評(píng)估方式包括內(nèi)部評(píng)估(IA)和外部評(píng)估，內(nèi)部評(píng)估需要在認(rèn)證的學(xué)校老師指導(dǎo)下完成。IB課程難度也是三大課程體系中最難的，所以在評(píng)估復(fù)雜性也大的情況下，無(wú)法輕易實(shí)現(xiàn)脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)。

　　AP課程理論上是可以脫產(chǎn)的，但大多數(shù)學(xué)生和機(jī)構(gòu)還是選擇提供學(xué)科補(bǔ)習(xí)。因?yàn)锳P的考試對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)水平和學(xué)科素養(yǎng)高，選擇科目多。如若缺乏學(xué)校提供的支持和資源，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)AP對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)。

　　而A-Level作為主要申請(qǐng)英聯(lián)邦國(guó)家的課程體系，要滿足申請(qǐng)條件，就必須提交A-Level的大考成績(jī)。選擇有官方考試局合作授權(quán)的、UCAS認(rèn)證的機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)，成績(jī)是被海外院校認(rèn)可的。

　　A-Level脫產(chǎn)適合哪些學(xué)生?

　　體制內(nèi)高二高三在讀學(xué)生，想改變路線，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，可以轉(zhuǎn)軌A-Level。

　　A-Level在讀，但基礎(chǔ)有待加強(qiáng)且難以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)節(jié)奏的學(xué)生。

　　國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校或英高在讀，但在學(xué)校成績(jī)一般，對(duì)學(xué)校/師資不滿意。

　　英國(guó)高中轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)，但不想中斷A-level學(xué)習(xí)。

　　其它國(guó)際課程轉(zhuǎn)alevel課程

　　學(xué)習(xí)特好，想節(jié)約時(shí)間沖刺名校

　　經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，不追求素質(zhì)教育，主要為了考學(xué)

　　人際交往有困難，不適合學(xué)校群體

　　時(shí)間緊迫，想要高效準(zhǔn)備大學(xué)入學(xué)的學(xué)生。