犀牛教育AMC競賽培訓怎么樣？機構(gòu)培訓成果介紹！

犀牛教育是一家專門從事國際教育的機構(gòu)，機構(gòu)的培訓課程是怎樣的?培訓班及培訓成果、培訓師資如何呢?今天我們從各個角度來為大家分析一下犀牛教育的培訓輔導課程情況，幫助大家更好的了解機構(gòu)的情況!

更完善的AMC培養(yǎng)體系

完善的AMC競賽培養(yǎng)體系，不只是從傳統(tǒng)的AMC8→AMC10→AMC12→AIME競賽，而是根據(jù)學生當前基礎情況定制，涉及更為貼合學生基礎的課程，比如Pre-AMC8課程，彌補3-5年級學生知識欠缺過多的問題，Pre-AMC10課程，幫助6升7.7升8年級的學生，有效銜接AMC10課程學習，有限時間內(nèi)高效學習，省時更省力。

更豐富的學習收獲

犀牛AMC競賽培訓，不只是成績的提升，更重要是提升學生學習習慣。3大學習階段，循序漸進;4大學習狀態(tài)，習慣養(yǎng)成;5大教學行為，能力提升。

三大學習階段

知識學習：啟發(fā)式教學，幫助學生認清盲區(qū)，針對性的學習相關概念、知識，激發(fā)好奇心和求知欲

技巧訓練：掌握新知識的基礎上，進行刷題、鞏固練習，學習快速的解題技巧，提高準確性和效率

習慣培養(yǎng)：通過不斷總結(jié)、自我反饋和專項訓練等方式將技巧內(nèi)化，培養(yǎng)良好的學習習慣，全面提高自己的認知閱讀、解題、思維、表達等綜合能力

四大學習狀態(tài)

①.缺乏自我認知，需要外界指導或自我探索認識自己的不足

②.個體認識到自己某個方面的不足，是開始學習和進步的第一步，但無法熟練應用所學知識解決問題

③.掌握了一定的知識與技能，在實踐中可以回憶相關內(nèi)容并較好的解決問題

④.學習的最高境界，在長期的學習和實踐中已經(jīng)將知識內(nèi)化為自己的本能。不需要刻意思考，就能夠迅速、直覺地解決問題

犀牛教育五大教學行為

測評-課前測評，幫助師生共同了解薄弱點，使教師能夠進行個性化教學;

講解-針對學生的情況，全方位地幫助學生講解相關知識點，讓學生明白要做什么，怎么做;

練習-通過犀牛教育多年經(jīng)驗編寫的教學材料，讓學生更有針對性地解題，提高學習效率;

考察-通過具有代表性的真題、模擬題、測試題，幫助學生更深刻,地了解自身學習狀態(tài)，查漏補缺;

答疑監(jiān)督-線下教學點提供自習監(jiān)督服務，幫助學生專注學習，培養(yǎng)良好的學習習慣;

犀牛教育AMC培訓師資團隊

犀牛國際教育(X-NEW)的教師團隊功底扎實，國際教育領域經(jīng)驗豐富，由清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、芝加哥大學、紐約哥倫比亞大學、萊斯大學、墨爾本大學等美國TOP30.英國G5的國內(nèi)外一流大學的博士、碩士背景的老師組成。

犀牛教育客戶好評及課堂反饋

犀牛教育往期輔導成果

犀牛AMC競賽培訓課程安排

專業(yè)老師一對一評估學生基礎情況，結(jié)合學生日常學習，科學規(guī)劃學習課程。

班級設置：小班/一對一

授課語言：中英雙語/純英文

授課形式：線上線下

犀牛AMC線上線下授課

20+線下授課點：北京/上海/廣州/深圳/天津/蘇州/無錫/南京/青島/杭州/合肥/武漢/寧波/成都/重慶/中國香港……

全球范圍線上授課：沒有線下授課點，可以線上授課，享受總部師資，支持回放及答疑。