一文讀懂雅思寫作評分標準，犀牛雅思寫作單項提升班帶你你拿高分

　　雅思寫作常常讓考生們望而生畏。不少同學在備考時投入了大量精力，可成績卻不盡如人意。其實，想要在雅思寫作中取得理想分數(shù)，關鍵在于深入理解并精準把握其評分標準。

　　雅思寫作評分標準詳解

　　雅思寫作主要從任務回應(TR)、連貫與銜接(CC)、詞匯資源(LR)和語法多樣性及準確性(GRA)這四個維度進行評判。今天，咱們就來全方位、深層次地剖析這些評分標準，為大家的雅思寫作備考之路點亮明燈。

　　任務回應(TR)：緊扣雅思寫作題目作答

　　任務回應，簡單來說，就是看考生有沒有嚴格按照雅思寫作題目要求來答題。這其中包含多個要點，如是否完整回答了題目中的所有問題，論點是否清晰明確，以及論證是否充分有力等。在議論文寫作中，這一點體現(xiàn)得尤為明顯?？忌荒苤皇欠悍憾?，必須清晰地亮出自己的觀點，并且用豐富、具體的事例和充分的理由來支撐，讓論證過程有理有據(jù)，而不是空洞無物。

　　假設題目要求討論網(wǎng)絡對教育的影響，一篇高分作文會從多個角度進行全面分析。它會詳細闡述網(wǎng)絡給教育帶來的積極影響，比如網(wǎng)絡為學生提供了海量的學習資源，無論身處何地，只要有網(wǎng)絡，學生就能獲取各種知識，打破了傳統(tǒng)教育在時間和空間上的限制;線上課程讓學生可以根據(jù)自己的節(jié)奏進行學習，提高學習效率。

　　同時，也會深入探討網(wǎng)絡帶來的消極影響，像是網(wǎng)絡上信息繁雜，真假難辨，學生可能會受到錯誤信息的誤導;而且網(wǎng)絡上有很多娛樂內容，容易分散學生的注意力，影響學習效果。最后，還會基于對利弊的全面分析，給出自己明確且合理的觀點，整個論證過程邏輯嚴密、條理清晰。

　　反觀低分作文，可能只是簡單地提到網(wǎng)絡讓學習更方便，比如 “在網(wǎng)上能找到很多資料”，沒有進一步深入分析這種方便具體體現(xiàn)在哪些方面，也完全沒有提及網(wǎng)絡對教育的負面影響。觀點模糊不清，缺乏具體的事例和充分的論證，這樣的作文在任務回應這一項上自然難以獲得高分。

　　連貫與銜接(CC)：構建雅思寫作邏輯表達

　　連貫與銜接是衡量一篇文章邏輯性和流暢度的關鍵指標。一篇邏輯清晰、過渡自然的文章，能讓考官毫不費力地跟上考生的寫作思路，理解文章的主旨。

　　實現(xiàn)連貫與銜接，一方面要合理運用連接詞和過渡語。像 “firstly(首先)”“moreover(此外)”“however(然而)”“therefore(因此)” 等詞，它們就像是文章中的 “潤滑劑”，能讓句子與句子、段落與段落之間的過渡更加自然流暢。

　　以論述科技發(fā)展對通信的影響為例：“Firstly, the development of technology has brought about a revolution in communication. Mobile phones, for example, have made it possible for people to stay in touch with each other regardless of distance. Moreover, the Internet has provided a platform for global communication, enabling people from different countries to share ideas and cultures. However, with the over - reliance on these technologies, face - to - face communication skills seem to be declining.” 這段內容通過使用連接詞，清晰地展示了科技發(fā)展對通信的積極影響以及由此帶來的問題，邏輯連貫，層次分明。

　　與之形成對比的是，低分作文往往缺乏連接詞的運用，句子之間各自為政，沒有邏輯關聯(lián)。像 “Technology develops. Mobile phones are popular. People can talk. Internet is important. But communication problems happen.” 這樣的表述，讀起來讓人感覺很生硬，無法形成連貫的思路，自然會影響得分。

　　詞匯資源(LR)：豐富雅思寫作詞匯

　　詞匯資源主要考查考生運用詞匯的能力，包括詞匯的豐富度和準確性。一篇高分作文不僅會準確使用常見詞匯，還能巧妙地運用高級詞匯和短語，為文章增添文采。同時，對詞匯搭配和語境的把握也十分關鍵，不能為了使用高級詞匯而強行拼湊，導致用詞不當。

　　例如，在描述政府應對問題時，用 “The government should implement stringent policies to address the pressing issue of environmental pollution.” 就比 “The government should do some things to solve the big problem of the environment.” 更顯專業(yè)和高級。其中，“implement(實施)”“stringent(嚴格的)”“pressing(緊迫的)” 等高級詞匯的恰當運用，精準地傳達了意思，提升了文章的檔次。

　　再比如，用 “in light of(鑒于)” 代替常用的 “because of(因為)”，用 “substantial(大量的;重大的)” 代替 “big(大的)”，這些替換能讓表達更加準確、豐富。

　　然而，有些考生在寫作時，為了追求高級詞匯，不考慮語境和搭配，生硬地將一些高級詞匯堆砌在一起，結果適得其反。比如，把 “make a contribution to(為…… 做貢獻)” 錯誤地寫成 “do a contribution to”，這樣的錯誤會讓考官對考生的詞匯運用能力產(chǎn)生質疑，從而影響得分。所以，在使用詞匯時，一定要確保準確無誤，并且符合語境。

　　語法多樣性及準確性(GRA）

　　語法多樣性及準確性是衡量考生語言運用能力的重要維度。它要求考生在寫作中展示多種語法結構，同時保證語法的正確性，減少甚至避免語法錯誤。

　　在高分作文中，考生會靈活運用各種語法結構，如定語從句、狀語從句、虛擬語氣、倒裝句等。例如，“If the government had taken effective measures earlier, the current environmental crisis could have been alleviated.” 這句話運用了虛擬語氣，不僅展示了考生對復雜語法結構的掌握，還通過這種語法結構更生動地表達了對過去情況的假設和對現(xiàn)在結果的影響，體現(xiàn)了語法運用的多樣性和準確性。

　　在低分作文中，常常會出現(xiàn)一些基礎的語法錯誤，像主謂不一致、時態(tài)錯誤、名詞單復數(shù)錯誤等。比如 “He go to school by bike yesterday.” 這句話就存在明顯的時態(tài)錯誤(go 應改為 went)和主謂不一致問題(第三人稱單數(shù) he 后動詞應加 -s 或 -es，在一般現(xiàn)在時中)。

　　這些錯誤雖然看似小，但卻會嚴重影響文章的質量和得分，因為它們會干擾考官對文章內容的理解，給考官留下考生語言基礎薄弱的印象。

　　犀牛雅思 7 天寫作單項提升班

　　犀牛雅思寫作班型：6-10 人班

　　課程概述：旨在幫助學生解決以下問題：

　　雅思寫作不知從何下手;

　　雅思寫作單項薄弱;

　　雅思寫作難以組織思路，缺乏清晰的結構

　　以實現(xiàn)快速掌握雅思寫作的核心技巧和評分標準要求。聚焦于大作文與小作文的寫作方法，涵蓋從開頭段到主體段、結尾段的系統(tǒng)性寫作訓練，在短時間突破雅思寫作單項目標分。

　　雅思寫作課程大綱

　　雅思寫作課程內容節(jié)次(1 h/節(jié))

　　Lesson 1雅思寫作概述+雅思寫作避雷事項+大作文開頭段寫作

　　Lesson 2 雅思寫作主體段架構一

　　Lesson 3 雅思寫作主體段架構二

　　Lesson 4雅思寫作話題之教育話題分析

　　Lesson 5 雅思寫作結尾段寫作+寫作技巧補充

　　Lesson 6雅思寫作小作文之靜態(tài)圖寫作分析

　　Lesson 7 雅思寫作小作文之動態(tài)圖寫作分析

　　雅思寫作課程服務亮點

　　1. 結班寫作全真模擬

　　結班進行雅思寫作全真模擬以及?？紙蟾娣治?/p>

　　2. 個性化答疑

　　專業(yè)教輔老師一對一答疑

　　3. 每日作業(yè)點評

　　每日提供詳細的點評與優(yōu)化建議

　　4. 全套定制雅思復習計劃包

　　聽說讀寫復習材料匯總犀牛雅思私人訂制復習計劃手冊