刷USACO Training的題目，能順利通過考試嗎？

前兩天一位家長找到我，說他的孩子之前學習過一點算法，最近通過USACO Training在刷題，想問我通過這樣的刷題，是否能夠通過USACO競賽?

于是，我給他出了幾道基礎的銅牌組的題目，通過這些題目測試下他的水平。誰知道不到半個小時，家長就把這幾道題目的答案全部發(fā)給我了，檢查下來，竟然全部都正確。我立刻和這位家長交流，想了解下這位學生是如何刷題的，為何效果會這么好?家長也很熱心的拉了一個群，學生在群里介紹了他平時刷題的方法，這套方法也是他在一位算法專家的博客上看到，并記錄下來的。

先分析題目，再寫代碼，代碼編寫的時間不超過50%

USACO 的競賽題，重點并不是編碼，它主要還是考察學生應用算法思考問題的能力，所以在真正編碼以前，需要把問題分析清楚，如果把問題思考清楚了，編碼的時間是不會太長的，一般把編碼的時間控制在一道題目總完成時間的50% 。

冥思苦想很多天，再去查看別人的題解

刷題的過程中，總會碰到很多題目是自己暫時不那么容易做出來的，這類題目恰恰是最適合你的，碰到這種題目，可以認真思考一下，當你全部吸收和理解了這種題目后，你的能力就提升了。但大部分學生碰到這種題目，習慣性的就會去看一下題解，然后就自以為懂了，但這種“懂”往往是假象。只有真的認真思考過，把自己能夠想到的所有路徑都嘗試過，這個時候再去看題解，你才更容易收獲一種新思路。

重點學習算法原理，嘗試一題多解 和舉一反三

記得之前和國內(nèi)信息學名校(南京外國語)的計算機老師交流過，我問他們學校為何能夠培養(yǎng)出那么多代表國家參加世界競賽的選手，他總結(jié)說，也許他們學校更重視培養(yǎng)學生的一題多解能力。算法本來就是在訓練思維的，常常從不同角度來解答一道題目，會更加拓寬學生的思維方式，碰到真正的難題時，學生更有可能從多個維度進行思考解答，從而最終給出答案。

注重刷題的質(zhì)量，數(shù)量不是第一位的

刷題的核心是重質(zhì)不重量，刷題中最適合你的，其實是那些比你當前的水平高一點的題目，這就是所謂的 “i+1” 理論，通過認真做對這些題目，能力就能穩(wěn)步提升。所以題目的質(zhì)量很重要，題目是否適合你當前的水平，這也是一個很重要的考量因素。

這位學生當時選擇USACO Training，就是因為這套題目是按照從易到難的順序介紹了USACO 的知識點，并通過題目的形式，讓學生在實際動手中掌握這些知識點。不過，在刷題的過程中，他也碰到了一些問題，所以才希望尋找老師的幫助：

USACO Training中雖然也有知識點介紹，但介紹的并不詳細

USACO Training 中每一章的開頭都有本章知識點的文本介紹，但這些介紹并不夠全面，如果想進一步深入這些知識點，可以考慮通過網(wǎng)上資源和書本資源，搜集更多相關資料信息進行學習查看。

Training中的題目沒有正確提交前，是無法看到答案的，有些題目實在不會做，就會一直這么卡著無法過去，這時候會比較郁悶

USACO Training的訓練模式，就是希望能夠通過做題來達到知識點的掌握，所以在題目正式解答出來以前，是看不到題解信息的，如果經(jīng)過了幾天的思考，學生實在是無法解答當前題目，可以在百度上搜索題目信息，一般都能找到對應的解答方法。

題目并不完全按照USACO等級設定，針對于每一種算法的題目數(shù)量也不夠

USACO Training 中的算法是按照從易到難的順序進行排序的，其順序基本上符合各級別競賽對算法的要求，但也不是完全對應的，對于直接刷Training 算法的學生，往往并不了解針對自己的級別應該刷到哪里合適。另外，針對每種算法，Training 中的題目數(shù)量也不夠，學生可能無法僅僅通過幾道題目就徹底掌握算法。

所以總的來說，對于自學能力強的學生，刷USACO Training 是一個比較好的學習方式，碰到不會的知識點的時候，配合找一些對應的知識點視頻進行學習，并且輔助以更多的一些練習題目。如果平時時間比較少，希望能夠更高效的進行學習，還是找一位老師輔導會更好，在老師講解的情況下，再配合刷題練習，進步一定是非?？捎^的。

最后，給大家介紹一下USACO Training的網(wǎng)址，注冊后即可開始做題：

https://train.usaco.org