發(fā)布時(shí)間:2023-04-23 09:53:46 編輯:小Q來源:網(wǎng)站
IB經(jīng)濟(jì)考什么?經(jīng)濟(jì)是IB課程中選擇人數(shù)非常多的一個(gè)課程,對于未來想要申請金融、經(jīng)濟(jì)等方向的學(xué)生,IB經(jīng)濟(jì)也是一個(gè)必選課程,那么IB經(jīng)濟(jì)課程都學(xué)些什么呢?我們可以了解一下IB經(jīng)濟(jì)的考試大綱還有歷年真題的情況,為大家分析一下!
IB的經(jīng)濟(jì)學(xué)考試分為四個(gè)部分:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué),這些內(nèi)容在考試的時(shí)候出現(xiàn)的比例相差不大,表現(xiàn)在:
①微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究的是影響個(gè)人、企業(yè)和市場的經(jīng)濟(jì)變量;
②宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究影響國家、政府和社會的經(jīng)濟(jì)變量;
③國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)將理論研究與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合,重點(diǎn)關(guān)注當(dāng)前經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展中的實(shí)際問題。
IB經(jīng)濟(jì)學(xué)SL與HL的內(nèi)容都包含在四個(gè)模塊中,不過HL學(xué)生要額外學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容。
IB經(jīng)濟(jì)的SL難度略低于A-level等其他國際課程,而HL經(jīng)濟(jì)難度會稍大些。想要大學(xué)申請經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、金融等相關(guān)專業(yè)的同學(xué)建議學(xué)HL經(jīng)濟(jì),為大學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。而想申請理科、或其他人文類專業(yè)的同學(xué)可以選擇SL課程。
第1單元:經(jīng)濟(jì)學(xué)概論;SL為10小時(shí),HL為10小時(shí)
1.1 什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)?
1.2 經(jīng)濟(jì)學(xué)家如何處理世界問題?
第2單元:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué);SL為35小時(shí),HL為70小時(shí)
2.1 需求
2.2 供應(yīng)
2.3 競爭市場均衡
2.4 對消費(fèi)者和生產(chǎn)者的最大化行為的批判
2.5 需求彈性
2.6 供應(yīng)彈性
2.7 政府在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的作用
2.8 市場失靈:外部性和公共池或公共訪問失敗
2.9 市場失靈:公共物品
(以下內(nèi)容僅限HL學(xué)生學(xué)習(xí))
2.10 市場失靈:信息不對稱
2.11 市場失靈:市場力量
2.12 市場無法實(shí)現(xiàn)平等
第3單元:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué);SL為40小時(shí),HL為75小時(shí)
3.1 衡量經(jīng)濟(jì)活動(dòng)并說明其變化
3.2 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的變化:總需求和總供給
3.3 宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
3.4 不平等與貧困經(jīng)濟(jì)學(xué)
3.5 需求管理(需求側(cè)策略):貨幣策略
3.6 需求管理:財(cái)政政策
3.7 供應(yīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)政策
第4單元:全球經(jīng)濟(jì);SL為45小時(shí),HL為65小時(shí)
4.1 國際貿(mào)易的利益
4.2 貿(mào)易保護(hù)的類型
4.3 支持和反對貿(mào)易控制/保護(hù)的論點(diǎn)
4.4 經(jīng)濟(jì)一體化
4.5 匯率
4.6 國際收支
4.7 可持續(xù)發(fā)展
4.8 衡量發(fā)展
4.9 經(jīng)濟(jì)增長/經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙
4.10 經(jīng)濟(jì)增長/經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略
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