中考后轉軌，IB/AP/A-Level三大國際課程體系我們該怎么選?

　　隨著國內國際學校數(shù)量越來越多，更多的人也選擇出國留學，但是對于選擇什么樣的課程體系還是一頭霧水：

　　IB、A-level、AP三大課程怎么選?

　　如何判斷我的孩子適合哪種課程?

　　申請美國大學一定要學AP嗎?

　　今天小編就帶大家科普一下目前主流的三大國際課程：A-Level、IBDP和AP，這三個都是高中課程，之前也有對應的小學和初中課程作為銜接。

　　三大國際課程對比

　　A-Level

　　ALevel課程(Ceneral Certificate of Education Advanced Level，簡稱A-Level)，指的是英國普通中等教育考試高級水平課程，也就是英國高中課程，英國學生大學入學考試課程。

　　學制

　　學制兩年，相當于國內的高二和高三，第一年為AS水準，第二年為AL水準，最終成績是AS和AL成績各占50%。

　　課程設置

　　提供70多個科目可供選擇，涵蓋文、理、藝術等方面，學生一般只需選擇3-4門科目進行學習。

　　成績等級：A*-E(通過)，U(不及格)

　　適合國家：英聯(lián)邦國家>美國

　　難度：開設科目多，學生可以選擇自己所擅長的，學生普遍反映比較容易適應，考試也能取得較好成績。

　　AP

　　美國大學先修課程(Advanced Placement，簡稱AP)由美國大學理事會管理，適合在美國就讀本科的高中生學習。

　　學制

　　學制不限，參加年齡不限，AP并非獨立課程，需要高中文憑才能申請大學，AP成績是申請大學的額外錄取加分項。

　　目前國內比較常見的模式：中方課程+AP課程。

　　課程設置

　　有39門課程可供選擇，每門課程需要學習1-2年。

　　課程搭建比較自由，選擇門數(shù)不限，一般在高二高三分別選擇參加三門課程。

　　成績等級：5分制

　　適合國家：美國>加拿大>英國

　　難度：學習內容會更深，對于高中生來說難度偏高。

　　IB

　　IB課程是由國際文憑組織(The International Baccalaureate Organization，簡稱IBO)為全球學生開設的從幼兒園到大學預科的一套課程體系。

　　IB課程自成體系，不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎。

　　IB有三個課程項目，分別是大學預科項目DP、中學項目MYP和小學項目PYP，國內的國際化學校開設的IB課程主要指IBDP，即IB高中階段的課程，可以單獨作為文憑，證明高中學歷。

　　學制

　　學制兩年，學生畢業(yè)時參加全球統(tǒng)一測試，根據(jù)世界各國大學所公布的錄取分進行大學申請。

　　課程設置

　　學生必須學習六門學科課程和三門核心課程：

　　知識理論Theory of Knowledge，簡稱TOK;

　　拓展論Extended Essay，簡稱EE;

　　創(chuàng)造、行動和服務Creativity、Activity、Service，簡稱CAS。

　　成績評估：6門課程x7分+TOK和EE的3分

　　適合國家：美國>加拿大>英國>澳大利亞

　　難度：三門核心課程難度較高

　　如何判斷孩子適合哪個國際課程首先我們需要明確一點：并不是A-Level只能申請英國，AP只能申請美國，IB美國英國都能申請，而是這三大國際課程都可以用來申請多個國家的多個大學。

　　因此在選課程體系的時候，是參考孩子的學習能力和學習優(yōu)勢而決定，并非申請國家。

　　這里小編給出一定建議，僅供大家參考：

　　AP：適合有一定抗壓力，適應挑戰(zhàn)，未來就讀理工科、商科等偏理科的學生。

　　A-Level：適合理科較好或者偏科、希望盡快適應學習內容以高效讀完課程的學生。

　　IB：適合有較強的時間管理能力和自主能力，不偏科，綜合素質發(fā)展均衡的學生，并不是所有人都適合。

　　相信看到這里，我們對三大國際課程體系已經有了一個大概的了解，也清楚該怎么去選擇了

　　無論選擇哪種課程體系，一定要早規(guī)劃，早學習，這樣才能在學校申請中占據(jù)一定的優(yōu)勢。