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發(fā)布時(shí)間:2023-11-10 08:56:28 編輯:犀牛牛來(lái)源:犀牛國(guó)際教育
IB課程是國(guó)際學(xué)校教授的國(guó)際課程中難度最大的,但是IB課程在世界名校中認(rèn)可度是非常大的,那么世界名校對(duì)IB課程成績(jī)要求是怎么樣的?文末有IB課程培訓(xùn)輔導(dǎo),感興趣的家長(zhǎng)可以了解一下~
IB課程難度還是比較大的,想要在IB課程中獲得一定的成績(jī),還是具有一定挑戰(zhàn)性的,那么IB課程培訓(xùn)輔導(dǎo)成為了學(xué)生提高成績(jī)的專(zhuān)業(yè)渠道和途徑,犀牛國(guó)際開(kāi)設(shè)了IB課程寒假?zèng)_刺班,助力彎道超車(chē)~
IB課程已經(jīng)成立50多年,迄今為止遍布159個(gè)國(guó)家,與AP、A-level、VCE合稱(chēng)全球四大高中課程。獲得IB課程成績(jī)可以申請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)、澳洲、加拿大等100多個(gè)國(guó)家上千所大學(xué),IB課程成績(jī)?nèi)蛘J(rèn)可度高達(dá)95%,只要成績(jī)達(dá)標(biāo),幾乎全球的大學(xué)都可以申請(qǐng)。
英國(guó)的G5和倫敦國(guó)王、愛(ài)丁堡、曼徹斯特等Top50大學(xué)都接受IB申請(qǐng)。通常,這些學(xué)校的網(wǎng)站上會(huì)明確列出各個(gè)專(zhuān)業(yè)所需的IB分?jǐn)?shù)門(mén)檻。因此,同學(xué)們?cè)谶x課時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮未來(lái)申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的具體要求。需要注意的是,英國(guó)大學(xué)不會(huì)接受換學(xué)分,對(duì)CAS的關(guān)注度也不高。
然而,在申請(qǐng)牛津和劍橋等頂尖大學(xué)時(shí),EE(Extended Essay)和IA(Interview Assessment)的論文非常重要。
1.劍橋大學(xué):IB總分要求40-42分,HL科目成績(jī)要求7、7、6,專(zhuān)業(yè)要求不同,申請(qǐng)人需要在特定科目中達(dá)到7分。
2.牛津大學(xué):IB總分要求38-40分,HL科目成績(jī)要求在6-7分。
3.帝國(guó)理工學(xué)院:IB總分要求38-42分,HL科目成績(jī)要求6-7分。
4.倫敦大學(xué)學(xué)院:IB總分要求34分及以上,HL科目成績(jī)要求總分16且單科成績(jī)不得低于5分。
5.倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院:錄取基于總分以及所考慮的每個(gè)高級(jí)科目的個(gè)人分?jǐn)?shù)。IB總分要求37-38分,HL科目成績(jī)要求分別為6、6、6或7、6、6。
6.愛(ài)丁堡大學(xué):IB總分要求37+, HL科目成績(jī)要求6、6、6或更高。
7.曼徹斯特大學(xué):IB總分要求37+,HL科目成績(jī)要求7、6、6,其中Math AA必須是7 。
8.倫敦國(guó)王學(xué)院:IB總分要求35+ ,HL科目成績(jī)要求6、6、6 。數(shù)學(xué)必須6分以上。
所有Top50的美國(guó)大學(xué)都接受IB成績(jī)。
美國(guó)大學(xué)大多采用Holistic Review-全人教育的理念,注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,許多藤校的官方網(wǎng)站并沒(méi)有列出關(guān)于IB課程的具體成績(jī)要求,甚至不需要確定專(zhuān)業(yè)方向。
學(xué)校希望在申請(qǐng)人偏好的課程組合中看到多樣化的科目選擇。例如,哥倫比亞大學(xué)明確表示:哥倫比亞大學(xué)接受包括國(guó)際文憑(IB)在內(nèi)的所有中學(xué)課程,不偏愛(ài)任何一種課程。
但是,對(duì)于申請(qǐng)哥倫比亞工程的學(xué)生,哥倫比亞大學(xué)希望能夠看到物理和微積分課程。
在滿(mǎn)足所需的成績(jī)要求后,大多數(shù)學(xué)校的IB高分科目可以換取學(xué)分。
例如,賓夕法尼亞大學(xué)說(shuō)明:賓夕法尼亞大學(xué)會(huì)向參加過(guò)IB課程考試的學(xué)生授予學(xué)分,對(duì)于不同的科目有不同的要求。需要換取學(xué)分的學(xué)生必須將官方成績(jī)報(bào)告直接發(fā)送給國(guó)際文憑組織招生辦公室。
康奈爾大學(xué)為IB學(xué)生提供學(xué)分優(yōu)惠,具體科目及對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)為:
耶魯大學(xué)明確指出:希望IB課程的學(xué)生在申請(qǐng)時(shí),除了考試成績(jī)和學(xué)術(shù)表現(xiàn),還要利用論文和推薦信來(lái)展示申請(qǐng)人在學(xué)術(shù)之外的成就。
根據(jù)歷年數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)信息,通常申請(qǐng)到如下學(xué)校的分?jǐn)?shù)區(qū)間為:
目標(biāo)藤校:IB分?jǐn)?shù)42+
Top30美國(guó)大學(xué):IB分?jǐn)?shù)38+
Top50美國(guó)大學(xué):IB分?jǐn)?shù)36+
此外,美國(guó)大學(xué)非常重視CAS(Creativity, Action and Service)項(xiàng)目,體現(xiàn)了人文關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)意的重要性。例如,耶魯大學(xué)官網(wǎng)明確指出:希望IB課程的學(xué)生在申請(qǐng)的時(shí)候利用考試成績(jī)、論文和推薦信來(lái)描述學(xué)生的成績(jī)和學(xué)術(shù)之外的成就。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),IB學(xué)生的藤校錄取率比總錄取率要高出18%。例如某年MIT總錄取率7.2%,其中IB學(xué)生錄取率23%。斯坦福大學(xué)總錄取率4.65%,其中IB學(xué)生錄取率17%。哈佛大學(xué)總錄取率5.1%,其中IB學(xué)生錄取率12.2%。
科學(xué):不低于31分
口腔健康:不低于31分
設(shè)計(jì):不低于31分
生物醫(yī)學(xué):不低于37分
貿(mào)易:不低于36分
經(jīng)濟(jì)學(xué):31分及以上
建筑設(shè)計(jì)和規(guī)劃:29~35分
教育和社會(huì)工作:27~31分
工程和計(jì)算機(jī)科學(xué):29~40分
商科:25~35分
工程:25~33分
法律:26~36分
醫(yī)學(xué)和健康:26~40分
科學(xué):24~32分
IB成績(jī)受到廣泛認(rèn)可,中國(guó)香港的大學(xué)也更加青睞IBDP課程體系的申請(qǐng)者。由于香港擁有眾多的名校和良好的就業(yè)前景,且離家較近,因此香港成為了IB學(xué)生的理想留學(xué)目的地之一。
香港的Top50大學(xué)包括香港大學(xué)、香港中文大學(xué)和香港科技大學(xué)。
香港大學(xué)要求申請(qǐng)者提交完整的IBDP文憑,包括CAS、TOK和EE。根據(jù)港大2023年招生說(shuō)明書(shū),往年IB錄取總分約為40-42分,如果申請(qǐng)醫(yī)學(xué)、法律、建筑等優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè),大概需要43-45分,與牛津劍橋的錄取標(biāo)準(zhǔn)基本持平。
香港中文大學(xué)要求申請(qǐng)者擁有包含EE和TOK成績(jī)?cè)趦?nèi)的IB文憑,并滿(mǎn)足各課程成績(jī)要求。申請(qǐng)者的成績(jī)通常在37-42分之間,大部分申請(qǐng)者的成績(jī)?yōu)?0+。
在高一上學(xué)期及寒假,學(xué)生可以嘗試雅思及托福的考試,發(fā)現(xiàn)自己弱勢(shì)的地方,利用寒假整塊兒的時(shí)間補(bǔ)足。同時(shí),在這個(gè)時(shí)間,英語(yǔ)實(shí)力比較強(qiáng)的學(xué)生也可以根據(jù)學(xué)校的安排及自己的需求展開(kāi)IGCSE等輔助課程的學(xué)習(xí),為高二的IB學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
許多英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,需要在高二夯實(shí)英語(yǔ)能力,提升標(biāo)化成績(jī)。大部分國(guó)際生在高二需要展開(kāi)IB課程的學(xué)習(xí),
學(xué)生需要語(yǔ)言與學(xué)科兩手抓,因?yàn)楹芏嗫荚嚩际羌性诟叨聦W(xué)期五、六月份,這也非??疾鞂W(xué)生是否具備抗壓能力及協(xié)調(diào)時(shí)間的能力,即在短暫的一年里,完成標(biāo)化考試的高分及學(xué)科課程的高績(jī)點(diǎn)水平。
另外。在國(guó)外大學(xué)在申學(xué)過(guò)程中,非常注重個(gè)性化材料的遞交,所以高二的學(xué)生也要在課余階段將目光更多的放在有針對(duì)性的特長(zhǎng)活動(dòng)發(fā)展上。
在高三階段,學(xué)生不僅需要繼續(xù)完成學(xué)術(shù)課程的學(xué)習(xí)及收尾工作,更需要和申學(xué)老師一起,進(jìn)行文書(shū)書(shū)寫(xiě)及名校沖刺。
IBDP07-09
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