ALevel經(jīng)濟課程怎么學(xué)？ALevel課程培訓(xùn)推薦~

許多計劃申請經(jīng)濟商科專業(yè)的同學(xué)在A-Level階段會選擇學(xué)習(xí)經(jīng)濟課程，以便提前熟悉專業(yè)知識。那么，低年級學(xué)生應(yīng)該如何為升讀A-Level經(jīng)濟學(xué)科做好準(zhǔn)備呢？除了課內(nèi)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，不同年級的學(xué)生還可以參加哪些課外活動來提升自己的經(jīng)濟素養(yǎng)呢？A-Level課程有培訓(xùn)輔導(dǎo)嗎？A-Level輔導(dǎo)哪里有？A-Level培訓(xùn)輔導(dǎo)班課應(yīng)該如何選擇呢？讓我們一起來看看吧！

IGCSE階段

在IGCSE階段，同學(xué)們需要做兩件事情：鞏固基礎(chǔ)和培養(yǎng)興趣。

IGCSE課程是A-Level的基礎(chǔ)，許多IGCSE和AS課程的主題內(nèi)容相似，只是A-Level會增加主題的深度和廣度。

想要更快更穩(wěn)地開始A-Level經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)，必須在IGCSE階段打好基礎(chǔ)，熟練掌握相關(guān)理論和專業(yè)術(shù)語，培養(yǎng)學(xué)科思維邏輯，鍛煉論文寫作能力（比如文章結(jié)構(gòu)框架、論據(jù)整理等）。

建議利用課余時間閱讀一些經(jīng)濟學(xué)書籍或觀看視頻資料，進一步拓展學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。

推薦閱讀的書籍和資料種類繁多，但總體規(guī)律是，想了解相關(guān)理論基礎(chǔ)的話，推薦閱讀經(jīng)濟學(xué)名著，如麥昆系列；如果想增加實際案例的了解，可以嘗試各類期刊。

為準(zhǔn)備學(xué)習(xí)IGCSE/A-Level經(jīng)濟學(xué)的同學(xué)整理了一些推薦閱讀書目，幫助大家積累寫作素材，提高學(xué)科綜合素養(yǎng)，需要的同學(xué)可掃碼領(lǐng)??！

有些同學(xué)可能具有較高的能力水平，可能會定期閱讀《經(jīng)濟學(xué)人》等期刊。不過，這類雜志較為專業(yè)，文章類型和風(fēng)格與雅思閱讀相似，閱讀難度相對較高，較難消化。建議想要打好基礎(chǔ)的同學(xué)從自己感興趣的文章類型入手。

通過閱讀可以提高英語閱讀水平，拓展全球視野，增加時政敏銳度，拓寬相關(guān)主題知識面，提供邏輯思維和辯證能力的訓(xùn)練。

閱讀在學(xué)科學(xué)習(xí)中起著關(guān)鍵作用，隨著同學(xué)們學(xué)術(shù)能力的提高，可以逐漸提升閱讀的書籍、雜志和資料的難度，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將大有裨益。

AS階段

在前文中我們提到，AS階段的學(xué)科知識點內(nèi)容與IGCSE相似，有些同學(xué)認為AS相對于IGCSE來說更簡單，因此即使沒有經(jīng)歷IGCSE階段，學(xué)習(xí)AS經(jīng)濟也不必過分緊張；

一些學(xué)生對于IGCSE和A-Level學(xué)習(xí)難度的評價是，在課堂上要跟緊老師的進度，課下要做好練習(xí)，利用碎片時間來記憶和理解相關(guān)詞匯和理論，同時增加閱讀量，加快適應(yīng)這門“新學(xué)科”的學(xué)習(xí)模式，并找到適合自己的學(xué)習(xí)技巧。

在AS升A2的暑假，學(xué)生需要準(zhǔn)備文書。如果確定要申請商科類專業(yè)，那么在AS階段的一年時間里可以適當(dāng)參加一些背景提升活動，比如商科類競賽、EPQ項目以及夏校和夏令營等。

2024年有各種經(jīng)濟商科類競賽可以參加，例如：

NEC：NEC是全美唯一面向高中生的經(jīng)濟學(xué)競賽，由美國經(jīng)濟教育學(xué)會CEE主辦。該競賽考察學(xué)生的微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)和世界經(jīng)濟知識，旨在激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣，培養(yǎng)解決問題的能力，建立審辯性思維習(xí)慣，并鼓勵團隊合作精神。

Marshall Society：馬歇爾學(xué)會經(jīng)濟論文競賽由劍橋大學(xué)經(jīng)濟學(xué)會主辦，成立于1927年，旨在紀(jì)念經(jīng)濟學(xué)家阿爾弗雷德·馬歇爾。該競賽為全球9-12年級對當(dāng)今世界經(jīng)濟現(xiàn)狀感興趣并有一定見解的高中生提供展示自己邏輯和說服力的論文平臺。

John Locke：約翰洛克寫作競賽被譽為“爬藤利器”和“文商社科競賽天花板”，每年吸引著全球數(shù)以千計的優(yōu)秀高中生參與，分為七個學(xué)科領(lǐng)域，其中經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域是國內(nèi)同學(xué)的熱門選擇。

利用即將到來的暑假，準(zhǔn)備升讀AS或者已經(jīng)參加完AS考試的同學(xué)可以參加一些經(jīng)濟學(xué)主題的夏校和暑期研學(xué)營。這些夏校和研學(xué)營通常以小班形式進行，根據(jù)具體主題展開深入研究，進行小組討論合作，并最終產(chǎn)出一篇論文或其他成果。

A2階段

在升讀A2階段之前，學(xué)生應(yīng)該深入了解他們想申請的大學(xué)專業(yè)的具體課程設(shè)置等信息。A2的上半學(xué)期主要以申請為主，如果申請G5（英國高等教育五星級大學(xué)）的同學(xué)，還需要準(zhǔn)備筆試和面試；
大多數(shù)學(xué)生在申請時提交的是預(yù)估成績，因此一旦收到conditional offer后，A2的下半學(xué)期主要是為滿足條件做準(zhǔn)備！制定好A-Level復(fù)習(xí)計劃，全力沖刺A*！

盡管如此，學(xué)生們?nèi)詰?yīng)保持良好的閱讀習(xí)慣。對于進度較快的同學(xué)，可以嘗試閱讀專業(yè)官方推薦或?qū)I(yè)推薦的更具挑戰(zhàn)性的學(xué)科書籍和資料，提前了解大學(xué)課程內(nèi)容，避免在大學(xué)剛開始時感到一頭霧水。

總而言之，無論學(xué)生處于哪個年級階段，都應(yīng)制定良好的規(guī)劃，盡量避免走彎路，努力朝著目標(biāo)大學(xué)邁進！

　　提供A-Level全科輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)/物理/化學(xué)/生物/經(jīng)濟等熱門科目均有開設(shè)班課。

　　A-Level早鳥預(yù)習(xí)課程

　　針對學(xué)生：即將就讀AS或A2，提前預(yù)習(xí)A-Level知識，以適應(yīng)開學(xué)課程節(jié)奏的學(xué)生

　　課程內(nèi)容：A-Level基礎(chǔ)知識點講解、模塊化的練習(xí)題目、題目講解以及階段性測試，以更好地銜接開學(xué)后的學(xué)習(xí)。

　　A-Level同步培優(yōu)課程

　　針對學(xué)生：與課內(nèi)同步進行提升的AS/A2在讀學(xué)生。

　　課程內(nèi)容：A-Level同步培優(yōu)課程緊密跟進學(xué)校的教學(xué)進程，系統(tǒng)梳理和講解課內(nèi)知識的重點和難點，同時進行一定的知識拓展，幫助學(xué)生掌握課內(nèi)知識，并培養(yǎng)學(xué)生解決中等難度問題的能力。

　　A-Level考前沖刺課程

　　針對學(xué)生：適合5月大考前進行沖刺輔導(dǎo)的學(xué)生

　　課程內(nèi)容：A-Level針對大考的全方位備考課程，結(jié)合歷年考點、真題以及最新的考試政策，通過考試考點梳理，答題技巧提升，定期模擬考試和點評為學(xué)生提供了針對性的備考策略。

　　A-Level全日制課程

　　2年制A-Level課程：3-6人小班教學(xué)，4科+選修，9月入學(xué)

　　1.5年制A-Level課程：3-6人小班授課，4科，6月/12月入學(xué)

　　1年制A-Level課程：3-6人小班授課，4科，9月入學(xué)