A-Level物理做到這四點，拿A*不難!附犀牛A-Level考前沖刺輔導班

　　A-Level物理提分要從哪些方面入手?A-Level物理做到這四點，拿A*不難!A-Level物理該如何備考?A-Level物理備考需要做哪些?A-Level物理考前如何沖刺?A-Level物理考前復習方法有嗎?A-Level物理考試需要考前沖刺課程嗎?

　　調查顯示，200名學生中150位會選擇ALevel物理（其中100+位會被AL物理難倒）。因此每年ALevel出分后，很多同學ALevel物理成績并不理想。

　　今日老師 大家解析：ALevel A*方案，從考察范圍和難度上評估，到底如何在大考拿到物理A*。

　　ALevel物理考卷概述如下：（考生參考）

　　CAIE考試局ALevel考試時間

　　2024年4月25日-6月13日

　　愛德思考試局ALevel考試時間

　　2024年5月7日-6月14日

　　牛津AQA考試局ALevel考試時間

　　2024年5月13日-6月21日

　　▌關于ALevel物理他有哪些獨到見解？

　　▌ALevel物理A*難拿的原因有哪些？

　　▌ALevel物理考點難點是什么？

　　▌面對考試應該如何備考呢？

　　1、ALevel物理關鍵原理，是解決困難問題的基礎

　　對于清楚的認知強化物理的這五個關鍵理念，會從根本上改變或減輕物理學習中對于概念認知不清所導致的格式錯誤與面對復雜問題的困惑。

　　1)物理場景/現(xiàn)象的建模：

　　用以簡化/模擬實際在進行探究物理過程的原理;

　　2)實驗的建構與操作：

　　物理是典型的科學分支，物理并不代表真理，故存在證偽的可能，因而其核心的研究方式即通過實驗進行預設理論的實證或歸謬，從而所涉之標準確立、實驗方法、變量選擇、模型規(guī)劃、儀器/器材選取、數(shù)據(jù)的收集/實驗的記錄均是學科之要義;

　　3)數(shù)學能力：

　　對物理現(xiàn)象進行量化，并進一步進行量化歸因或預測則賦予數(shù)學學科在物理這個領域獨特而重要的工具屬性;

　　4)物質、能量以及波：

　　靜態(tài)的看，宇宙中的一切事物均以能量/物質的方式存在，而波作為能量傳導的關鍵機制，與前兩者共同構成認識宇宙/物質世界的三個關鍵概念;

　　5)力和場：

　　作為前述物質世界構成因素之互動方式與互動效果，物理學通過觀察/研究不同距離的不同物質/粒子之間作用力與力場的視角，認識并觀察世界。

　　2、ALevel物理重難點分析：學與練相結合

　　A-level體系通過測試以評判考生是否具備理論與數(shù)據(jù)的處理、應用與評估/分析，實驗技巧和調查技巧的實踐能力。在ALevel 物理每項考點中，都需要考生有意識的訓練，真正將所學通過實踐具象化。

　　1)Measurement：

　　物理學中的量化指標、單位(SI)包括特殊前綴及對應的希臘字母，從而更便利理解理論公式、系統(tǒng)誤差以及謬誤，以及標量與向量（具備向量之間進行加減運算的能力）；

　　2)動力學：

　　運動學(加速度等公式的推導、建立坐標系進行v-t理解與運算、勻速及非勻速，勻加速及非勻加速運動)

　　動量及牛頓法則(特別是速度的分解、加速度的直接原因及自由落體/部分可考慮平拋運動的最遠投射角度論證、動量守恒與機械能守恒的解題優(yōu)先級)

　　3)經典力學：

　　物體的受力分析與轉動效應(向量運算法則、杠桿原理及應用解釋)

　　流體(密度與壓強、浮力與阿基米德原理)

　　做功與機械能守恒定律(功率與動量和力的關系、重力勢能動能與熱能的轉化、守恒思想的實踐)

　　形變(hooke定律、塑性與彈性形變、勢能的轉化)

　　圓周/軌道運動(向心力與角速度加速度、地球引力場下的衛(wèi)星運動與對應速度/宇宙速度、勢能)

　　振動(簡諧振動/harmonic、鐘擺以及正弦函數(shù)、damped以及forced振動)

　　4)波：

　　progressive waves(行波)(波長、頻率以及CRO的使用、以及橫波縱波的延伸、橫波偏振現(xiàn)象、malus法則)

　　聲波的多普勒效應(特別注意頻率的變化)

　　電磁波普、波的疊加/便宜(駐波的疊加/共振、衍射與雙縫干涉、折射與對應運算法則

　　5)電：

　　電流、電功率與電阻(注意對比聯(lián)動重力勢能和分子勢能、區(qū)別電場力與電壓及電動勢的關系、歐姆定律、密度與電阻的關系、熟悉LDR的原理)

　　dc電路(kirchhoff兩個電路分析定律)

　　電位分壓器/變壓器的使用與原理的理解

　　電場與電場線(均衡/非均衡)

　　點電荷的電場分析、電容(與能量的關系、斷電后的電容特性)

　　6)粒子物理：

　　αβγ粒子及輻射、正負電子(及衰變)

　　核素、夸克(衰變中的夸克)重子、介子;

　　7)熱力學：

　　溫度(絕對零度的理解與SI、基于溫度的熱力學均衡/方向、比熱容和潛熱容)

　　理想狀態(tài)方程(摩爾的認識、分子動能和勢能的理解)

　　熱力學動態(tài)(內能守恒、熱力學三大定律)

　　8)電磁學：

　　磁場的認知、磁場與磁場力(左旋法則、電流的磁場及力、磁場對電荷/電流的力、hall probe的使用)

　　電磁感應(法拉第與lenz法則)

　　交流電(頻率、周期以及峰值、特別是電壓電流與正弦曲線的關系)

　　二極管與半波整流(half-way rectification)

　　整波與半波區(qū)別

　　9)現(xiàn)代物理：

　　量子物理(光電效應、波粒二象性、原子的能量光譜)

　　原子物理(質量虧損與結合能、衰變、背景輻射)

　　醫(yī)學物理(PET與x-rays)

　　天體物理(標準燭光、stefan-boltzmann 法則

　　hubble法則以及大爆炸理論)、狹義相對論初步。

　　結合歷年的考試分析以及考局報告種發(fā)現(xiàn)容易讓考生失分的考點分別有：

　　→waves(特別是optic waves、電子在不同能量場的移動帶來的波長差異)

　　→電磁學(magnetics)

　　→現(xiàn)代物理(如background radiation)

　　→熱力學(如理想氣體方程的變式運用)

　　→動力學(能量守恒及結合模型分析的能量轉換/動量分析)

　　→跨領域的知識交互(如磁場與動力學的融合問題)

　　→實驗(包括儀器使用、實驗方法論的提煉與歸納、數(shù)據(jù)的處理與變量的控制/調整)

　　在近幾年尤其是2019年考試部分改革之后，會將現(xiàn)代物理與經典物理在知識圖譜的層面上進行融合，如現(xiàn)：代物理中輻射與透鏡的結合，這導致讓70%以上考生無法得到對應的全部分數(shù)，這體現(xiàn)了一種物理學在A-level體系下一個越來越明顯的趨勢，即在經典物理面臨一定程度的理論困境。

　　同時現(xiàn)代物理的發(fā)展已經非常蓬勃的前提下，實驗能力、分析/實驗歸納能力、以及結合文字對物理現(xiàn)象進行理論分析的能力愈發(fā)被考試局及大學所重視，同時亦將顯得更為“前沿”“精深”“抽象”“微觀”(或不可知不可感)的物理研究行為以考場測試的方式對考生進行有挑戰(zhàn)的提前預熱。

　　從而對學生物理知識的本質性理解、實驗精神與實踐能力、跨概念的物理體系貫穿能力都提出了嶄新高度的挑戰(zhàn)，這也可部分解釋近年來A*比例顯著下降的現(xiàn)象。

　　3、ALevel物理高分策略

　　→1)從體系上緊密圍繞A-level基本理念：

　　在每一個篇章的學習和訓練中，要盡可能充分掌握所需實證方法與分析視角，并以宏微觀兩個視角全面理解涉及到的物理認知方式。從能量、波的角度理解物理/運動的狀態(tài)，從力和場的角度去關注物體的互動與隨之產生的效果、從圖形/函數(shù)的角度去分析理論與實驗的關聯(lián)。

　　→2)從方法論上，要淡化記憶力的作用：

　　轉而強化理念后產生的物理思維要會實用，同時要注重極限(非calculus范疇)分析，以便利物理模型中趨勢及方向的判斷(如受力與能量轉換情境下的分析)。

　　→3)從工具屬性看：

　　要鞏固數(shù)學基礎如函數(shù)、calculus、trigonometry，但切莫本末倒置為數(shù)學的優(yōu)異可替代物理的備考，恰恰相反，物理的思維體系因其廣泛認知層面中存在的實用性而與較為抽象的數(shù)學相去甚遠。

　　同時要對實驗/儀器(及所涉現(xiàn)象)進行使用與觀察至少要有可視化的動態(tài)的實驗過程輔助學習。

　　另外就是需要注重空間感，特別是空間想象能力和微觀模型具象能力的培養(yǎng)。

　　4)從細節(jié)看：

　　注重單位(主要是SI)的標準正確使用，也要隨時關注有效數(shù)字significant figures之要求與暗示，潛移默化中形成物理公式必須囊括單位的既有正確映像。

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