AP微積分能用計算器嗎？AP微積分重難點匯總！

AP微積分考試的重難點

微積分課程一直是學生們在選科時熱門的選擇之一，因為它是一門高分率科目。

根據(jù)2023年CB官方發(fā)布的數(shù)據(jù)，AP微積分AB考試的五分率為22%，AP微積分BC考試的五分率為42%。

盡管微積分這門科目的五分率相對較高，但如果沒有提前進行良好的規(guī)劃和準備，也有可能錯失獲得五分的機會。以下是同學們在備考階段需要關注的重難點：

1）計算器的使用

AP微積分考試中，部分問題需要使用圖形計算器來解答。

圖形計算器功能繁多，界面復雜。如果在日常學習中沒有重視計算器的使用，到了考場上就可能會遇到各種意外情況。根據(jù)以往的考試經(jīng)驗，一些學生明明掌握了知識點，卻因為忘記了如何操作計算器或者在計算器上出現(xiàn)語法錯誤而無法得出結果，這種情況在考試中會帶來相當大的焦慮。

因此，在這里建議學生們提前準備一款圖形計算器（推薦型號：Ti-Nspire CAS），并在日常學習和練習中多加利用，以免在考試中出現(xiàn)意外情況。

2）英文術語的積累

和經(jīng)濟，化學、生物科目等比較起來，AP微積分對于英文的要求并不算高。但這不代表可以完全放輕松。下面筆者舉兩個例子，說明這一點。

例子一：

這道選擇題雖然簡短，文字簡單，但隱藏著一個關鍵術語：拐點（point of inflection）。

在微積分中，"point of inflection"指的是函數(shù)凹凸性改變的點，中文翻譯為“拐點”。這個點通常出現(xiàn)在函數(shù)的二階導數(shù)為0或不存在的位置。如果學生們事先沒有掌握這種專業(yè)術語，遇到這道題就會感到困惑。因為直譯的話，“inflection”意味著曲折，所以“曲折的點”聽起來毫無邏輯，這種困惑主要是由于平時沒有注意整理和歸納這些專業(yè)術語造成的。

例子二：

這道題的考點，是積分中的黎曼和（Riemann Sum）?？碱}將抽象的微積分知識點融合在具體的生活經(jīng)驗當中，這就需要同學們具備一定的生活背景詞匯積累，否則連背景問題都讀不懂，更是難以做出解答。

3）答題的規(guī)范性

在AP微積分考試中，評分是按照步驟進行的。因此，僅僅做對題目是不夠的，關鍵還在于展示清晰的解題過程，不能跳過步驟。

以下是2022年微積分BC考試真題中的一個例子。這道題是一個基礎的積分問題，右側的賦分點告訴我們?nèi)绾沃鸩秸故窘忸}過程，每個步驟都有相應的分數(shù)。如果不注重答題的規(guī)范性，只給出最終答案，那么可能只能得到答案的分數(shù)，無法獲得解題過程的分數(shù)，這將是非常遺憾的。

AP微積分考試注意事項

1.答案沒寫完整

AP微積分BC考試分為兩個部分：多項選擇（MCQ）和自由回答（FRQ）。

在自由回答的部分，必須詳細展示每個問題的解答過程。即使答案是正確的，但是未展示出清晰而完整的工作步驟，評分者將無法給予滿分。

假設有一道題目要求計算一個定積分。如果要使用計算器幫助計算，比如數(shù)值積分。在這種情況下，也需要在紙上寫下積分本身，然后列出計算過程，包括中間步驟和使用計算器的步驟。這樣，評分者可以清晰地看到您的思考過程，而不僅僅是最終的結果。

2.分部積分

熟練掌握分部積分（IBP）公式至關重要，這不僅僅是理論學習，更需要實際運用經(jīng)驗。在使用分部積分公式時，不要忽略中間的減號。

3.平均值并不等于算數(shù)平均值

微積分中涉及到兩個密切相關的概念，即“平均某物”。然而，這兩個概念都不應簡單地通過將數(shù)據(jù)相加然后除以數(shù)量來獲得。

4.不檢查收斂區(qū)間的端點

研究冪級數(shù)時，需要了解如何確定其半徑（R）和收斂中心（a）。而收斂區(qū)間則必須位于以下四種形式之一：

[a – R, a + R]

(a – R, a + R]

[a – R, a + R)

(a – R, a + R)

要注意的是，在將每個端點x = a – R和x = a + R插入冪級數(shù)，并分析這兩個數(shù)值序列的收斂或發(fā)散情況。