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發(fā)布時(shí)間：2024-09-30 11:22:31 編輯：李琳來(lái)源：犀牛國(guó)際教育
對(duì)于計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，面對(duì)IB、A-Level和AP這三大課程體系時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)感到迷茫和困惑，往往不知道該如何選擇。
為此，小編整理總結(jié)了三大國(guó)際課程體系的課程設(shè)置、國(guó)際認(rèn)可度、側(cè)重和對(duì)比，供您參考：
我們常說(shuō)的IB課程，主要指IBDP高中文憑課程（全稱為國(guó)際預(yù)科證書課程International Baccalaureate Diploma Programme, 簡(jiǎn)稱為IBDP），針對(duì)16-19歲的高中生，學(xué)制為兩年。
IB課程的兼容性在教育界的認(rèn)可度全球最廣，無(wú)論申請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)、澳洲還是新加坡、香港的大學(xué)都可以學(xué)習(xí)IB課程。
比起國(guó)際認(rèn)可度，IB課程的難度也是全球公認(rèn)的高，除了對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力要求高，還提倡學(xué)生在自主探索、文化意識(shí)、內(nèi)省精神來(lái)提升智力和社交能力。
IB要求學(xué)生在六大學(xué)科組織（語(yǔ)言、文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、人文）中各選一門課，所選擇課程中必須有3門課程是HL級(jí)別，每門課程以7分制計(jì)分，六門課滿分42分。
此外，IB學(xué)生還需完成TOK（Theory of Knowledge 知識(shí)理論），也就是包含EE（Essay論文）和CAS（社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)），這部分滿分3分，加上課程的42分，IB的總分為45分。
AP課程體系——美國(guó)本土
AP 則是美國(guó)大學(xué)的先修課程(Advanced Placement)，不是國(guó)際文憑，而是學(xué)生學(xué)有余力時(shí)提前修讀的大學(xué)課程，可用于轉(zhuǎn)換美國(guó)大學(xué)學(xué)分。
一般學(xué)生會(huì)在修讀國(guó)際文憑課程A-level或IB之外，考慮報(bào)讀美國(guó)大學(xué)時(shí)才修讀AP。
在美國(guó)有40多門AP課程，分為7大類：藝術(shù)、英語(yǔ)、歷史與社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)、自然科學(xué)、世界語(yǔ)言與文學(xué)、以及AP頂點(diǎn)課程。
AP成績(jī)采用5分制，一般3分或3分以上的成績(jī)可以在大學(xué)換取學(xué)分，但某些頂尖大學(xué)只接受4分以上或者5分才能換取學(xué)分。
A-Level課程體系——英國(guó)高中課程
A-Level即普通教育高級(jí)證，是英國(guó)的國(guó)民教育課程，也是英國(guó)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前的主要測(cè)試課程。
兩年的A-Level課程中，第一年稱為AS階段，學(xué)生通常選擇自己最擅長(zhǎng)最有興趣的3-4門課程來(lái)學(xué)習(xí)，參加考試后獲得AS證書；
第二年稱為A2階段，學(xué)生一般選擇AS階段學(xué)習(xí)的3-4門課程繼續(xù)學(xué)習(xí)，考試后獲得A-Level證書。
A-Level科目種類非常多，不過(guò)學(xué)生只需要選擇其中的三到四門課程來(lái)學(xué)習(xí)并參加考試。
A Level成績(jī)從高到低劃分為A*、A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)，A*為最優(yōu)，U為不及格。
三大課程體系全面對(duì)比
如何選擇？
AP課程就比較適合有一定抗壓力，適應(yīng)挑戰(zhàn)，喜歡AP課程靈活性的學(xué)生。
未來(lái)計(jì)劃讀理工科、商科等偏理科的學(xué)生也適合選擇AP課程，可以利用AP課程學(xué)習(xí)更多的大學(xué)內(nèi)容，為以后打好基礎(chǔ)。
選擇IB課程則適合自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，時(shí)間管理能力強(qiáng)，且是樂(lè)于接受高難度挑戰(zhàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)。
IB要求學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，每天要投入大量時(shí)間去完成作業(yè)，并追求在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域、各個(gè)專業(yè)方向都均衡發(fā)展。
A-Level課程則適合在某方面突出，但在另外的方面有短板的學(xué)生，學(xué)生擁有課程的絕對(duì)自主權(quán)，可以根據(jù)個(gè)人所長(zhǎng)來(lái)選課，避免自己不擅長(zhǎng)或沒(méi)有興趣的課程。
